八年级语文下册25课《诗词曲五首》复习卷

1、八年级语文下册25课诗词曲五首复习卷(2010-06-02 11:54:51)转载标签：杂谈诗词曲五首复习卷姓名： 学号： 分数： 一、注音或写字畔（ ）绮（ ）闻笛f（ ）折jí（ ）干g（ ）风pio xù（ ）（ ）Hàn qng（ ）（ ）宫què（ ）qióng楼（ ）Chán jun（ ）（ ）fng luán（ ）（ ） 二、填表项目酬乐天赤壁过零丁洋水调歌头山坡羊整理 朝代 体裁 名句 押韵 韵脚 修辞 表达的感情 三、解释加点的词语长精神（ ）铁未销（ ）自将磨洗（ ）寥落（ ）零丁（ ）丹心（ ）汗青（

2、）把酒（ ）不胜（ ）何似（ ）何事（ ）婵娟（ ）绮户（ ）经行（ ） 四、按原文填空：A、 _ ，到乡翻似 。 ， 。B、_ _，零丁洋里叹零丁。 ， 。C、明月几时有，_ _ 。_ _ ，今夕是何年。D、_ ，_ ，_ 。不应有恨，何事长向别时圆？ _，_ ，此事古难全。 ， 。E、峰峦如聚， _ _，_ _ 。望西都，_ _ 。伤心秦汉经行处，_ _ 。_ ，百姓苦；亡，_ 。 五、诗句理解、酬乐天扬州初逢席上见赠诗的开头两句"巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身"是什么意思？表达了诗人怎样的心情？ 、本文运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。 3、“沉舟侧畔千帆

3、过，病树前头万木春”的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？ 4、如何理解“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”？ 5、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表达了整理怎样的情感？ 6、水调歌头·明月几时月 这首词作之前有一段小序，其作用是什么？ 7、请写出水调歌头·明月几时月中整理想象天上之景的句子是： 表示时间变化的句子是： 富有人生哲理的句子是： 8、“转朱阁，低绮户，照无眠”，乃写景之句。“转”“低”是从人的视角看月，这使我们联想起李白的静夜思中的什么诗句，写的是思乡之人，抒的是思乡之情。 9、在苏轼这首词中“无眠”之人特指的是什么？ 10、山坡羊·潼关怀古中“兴

4、，百姓苦；亡，百姓苦”一句写出了整理怎样的情感？怎样理解这句话的意义？ 11、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”什么意思？整理的观点是什么？ 12、“但愿人长久，千里共婵娟”什么意思？表达了怎样的感情？ 六、阅读（一）水调歌头（苏轼）丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 1、苏轼，_代杰出的_家，号_。他与父亲_、弟弟_合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元

5、、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“_ _”。2、结合语境，解释文中加横线的词语。琼楼玉宇：_ _弄清影：_ _3、这首词中表现整理健康乐观的情绪和美好愿望的句子是_ _，它的含义是_ _，在词中，这句词是对_ _说的，后来被人们广泛引用，表达了_ _。4、翻译词句。转朱阁，低绮户，照无眠。 5、这首词的上阙写_ _，下阙写_ _。6、这首词的主旨是：_ _ _。7、词也要押韵，请把这首词的韵脚写出来：_ _。8、用“/”划分下列词句的节奏。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。 （二）山坡羊·潼关怀古（张养浩）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦

6、汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！ 1、本曲整理是_，_朝_家。山坡羊是_。2、点明主旨的句子是：_。3、给下面的句子划分节奏。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。4、仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎样的联想。 （三）酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句 ，后四句 ，前后形成鲜明对比。 2、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。 （四）过零丁洋（文天祥

7、）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 1.这首七律诗的首联写了整理个人和国家的哪几件大事? 2.诗中的“惶恐”“零丁”用了双关，请谈谈有哪两层含义？ 3.诗中运用比喻的句子是哪些，说明了什么？ 4.诗中的尾联是千古传颂的名句，抒发了整理怎样的思想感情？请你举出中国历史上一两个“留取丹心照汗青”的事例加以说明。 参考答案一、略 二、项目酬乐天赤壁过零丁洋水调歌头山坡羊修辞对偶、比喻、借代名句借代戟对偶颔、颈联、比喻颔联、汗青借代干戈对偶人有月有、比喻天上宫阙、人间、反问有问号的句子对偶兴亡、比喻第一句表

8、达的感情既表现了整理对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀和对亲人的良好祝愿。表现了整理忧虑国计民生和同情百姓的思想感情。三、四见课文五、1、这两句意思是写整理自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。写出了整理长期被贬的愤慨心情。2、本文有两个典故，一个是"闻笛赋"，一个是"烂柯人"；写出了整理

9、回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情。3、这两句的本意是以“沉舟”“病树”比喻整理自己，用“千帆过”“万木春”喻自己被贬后新贵们的仕途得意，抒发诗人的身世之感。但是其中包含的事物新陈代谢的哲理，指新生事物无比美好，社会总是向前发展。4、如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。5、表达了整理舍生取义、视死如归的赤胆忠心和宁为玉碎，不为瓦全的民族气节。6、交代写作缘由，引出下文。7、又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。转朱阁，低绮户，照无眠。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。8、举头望明月，低头思故乡；9、思念远方亲人的整理自己。10、表现了整理忧虑国计民生和同情百姓的思想感情

10、。在整理看来，不管封建王朝的兴还是亡，带给老百姓的都是苦！封建王朝"兴"时，必大兴土木，剥削压迫百姓，百姓受苦；而亡时，老百姓因战祸流离失所，百姓更遭殃！11、这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。周瑜们的胜利带有运气，而曹操才是真正值得歌颂的对象。12、这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。表达了整理对亲人的良好祝愿。六、（一）1、宋 文学 东坡居士 苏洵 苏辙 唐宋八大家2、美玉做成的楼宇。月光下的身影也跟着做出各种舞姿。3、但愿人长久，千里共婵娟 希望人们年年平安，虽相隔千里，也能共享这美好的月光

11、 子由 对远方朋友与亲人的良好祝愿4、月儿转过朱红色的阁子，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能安眠的人。5、词人“欢饮”时的想象 “无眠”时对人生哲理的探求6、通过想象，表达了诗人对人生的探求和对亲人的怀念之情7、天、年、寒、间、眠、圆、全、娟8、明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。（二）1、张养浩 元 散曲 曲牌名2、兴，百姓苦；亡，百姓苦。3、伤心/秦汉/经行/处，宫阙/万间/都/做了/土。4、“聚”：使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒”：使人觉得黄河如兽在咆哮，并联想到河水奔腾澎湃的情景。（三）1、低沉愤懑 高昂乐观 2、放眼望去，展

12、现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。新事物必将取代旧事物。（四）（1）首联写了个任何人国家的两件大事：一是在他21岁时因科举步入仕途；二是在国家危急存亡的关头起兵勤王抗元已度过四年。（2）“惶恐”和“零丁”有双层含义，一指地名，二写出了形势的险恶和境况的危苦。“惶恐滩头说惶恐”追忆过去，表示自己对当时艰难时局的忧惧不安；“零丁洋里叹零丁”感慨眼前，说自己不幸战败只身被俘，漂浮在伶仃洋中，深感孤苦伶仃。（3）“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍" 前半句写国家山河分裂，局势危急；后半句写个人命运如风吹雨打的浮萍，无所依托。这两句连用，暗示国家命运和个人命运紧密相连（4）前三联书写了国破家亡之痛，把悲愤艰