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文档简介

1、地 球 仪      一教学课时：2课时。     二教学重点、难点：    1 重点：A.地球的形状和大小。B.经度、纬度和高、中、低纬度的划分。C.东西半球及南北半球的划分。D.利用经纬网在地球上确定某地位置。     2 难点： 地球在宇宙中空间位置及经纬线的特点。     三教学方法： 讲授法及谈话法。     四教具准备： 地球仪、地球经纬网仪、地球卫星摄影

2、图片     五教学目标：    1 认知目标：  a.知道地球是一个不规则的球体。  b. 记住 地球赤道的周长。     2能力目标：  a.初步学会观察极半径示意图，说明地球的形状。  b. 初步学会在地球仪上找出重要的经纬线。     3品德教育：初步培养学生独立观察、分析及认真思考、认真钻研学习的好品质。     六教学设计： 

3、     一人们认识地球形状的过程。1古代凭直觉臆测。“天圆地方”     216世纪麦哲伦环球航行证明-“圆球体”       3  近代精测两极稍扁的不规则的球体。   二地球的大小。（参见下图）     1 极半径：6357km.     2 赤道半径：6378km.    3 平均半径：6371km.  

4、60; 4 赤道周长：约4万km.                               N   S    三地轴和两极。     1 地轴：（假想的）地球的旋转轴。    

5、 2 北极：地轴指向北极星附近（即北方）的一点。     3 南极：与北极相反的一点。    四经线和纬线。      1 定义：      （1）纬线：地球仪上顺东西方向，环绕地球仪一周的圆圈。      （2）经线：地球仪上连接南北两极并同纬线垂直相交的线，叫经线，也叫子午线。    2 列表比较： 纬线 经线 圆弧状况 圆圈（每一条纬线自成一

6、个圆圈，纬线圈） 半圆（两条相对的经线才能组成经线圈） 长度 半球：不等全球：纬度相同纬线长相等。 经线长相等 指示方向 东西方向 南北方向  五经度和纬度：1 列表比较经纬度： 纬度 经度 度数起点线 赤道（即0°纬线） 本初子午线（即0°经线） 度数划分 由0°纬线向南北各分作90°。 由0°经线向东西各分作180 °。 代表字母 S : 0°纬线向南移的纬度均称为“南纬” N ：0°纬线以北的纬度均称为“北纬” E ：本初子午线以东的180° 属于“东经” W：本初子午线以西的180

7、76; 属于“西经”      2 半球的划分：    （1）南北半球：以赤道划分。（赤道是地球上最长的纬线）它将地球分为南北半球。       （2）东西半球：以20°W 和160°E 组成的经线圈将地球分为东西半球。   六高、中、低纬的划分：     1 低纬：30°N 30°S 之间的纬 度。     2 中纬：30°S 60°S 和30°N 60°N 之间的纬度。3高纬

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