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文档简介

1、教 案活动名称精彩的车轮世界日期教师活动主题4+百变工程班级人数活动目标1 学会用螺丝刀来装配东西2 理解车轮的作用3 为什么车的轮子都是圆形的活动准备器材准备：9206 工程套装；9090图片准备：各种车图片增删材料情况电脑活动过程活动目标联系1. 问题导入 小朋友们做过汽车吗？小汽车有几个轮子？为什么我们需要汽车？有小朋友骑过自行车？自行车有几个轮子？大公共汽车有几个轮子？体验课时老师教你们搭的推土机呢？这里有谁见过单轮脚踏车？2. 讨论一下：许多交通工具都是有车轮的，这些车轮的大小都是不一样的，但是他们都是圆的。（因为圆形的车轮平稳）3. 从工程套装中找出所有的轮子（拿一个给大家看）和轮

2、胎（拿一个给大家看）。让孩子们把轮子嵌在轮胎里面去。让孩子们试着用螺丝刀把轮子装在底盘上去。4 小朋友们，老师再问问你们都坐过公交车吗？那坐过双层公交车吗？你们见过带轮子的房子吗？是不是也可以跑？你们可以搭个公交车或者双层的公交车带我们所有的小朋友和老师一起出去玩。出去玩的时候没有地方住是不是可以把房车也带过去？通过提问问题，来引出我们搭建的东西，用自己的想法来搭建自己心目中的车。建构让孩子根据自己的想法自由发挥,用工程套装搭建一个四个轮子或四个轮子以上的公交车和房车，至少可以乘坐一个乐高娃娃。（本节课对于搭建公交车结构一定要讲清，带领他们接触新的器材：底板衔接）。理解搭建的要求，来完成搭建反

3、思1 在孩子们搭建的时候，让他们测试一下他们的公交车和房车，确保轮子已经嵌入底盘上去了，轮子可以转动2 理解车轮有什么作用？（四个或两个车轮单个放在那里是没有什么用处的，只有放在一起才能发挥作用：四个车轮可以支撑起车体：刹车在车轮上，想让汽车不走停下来就是让车轮不动；前面两个车轮是转向作用；轮胎有纹是增大摩擦力。）理解车轮的作用，确保轮子嵌入底盘上延续让孩子们一起合作搭建一条大路，让他们的小汽车可以在上面行驶。通过合作来完成本次搭建评价照片记录问题及解决方法问题：因为第一节课，搭建的也比较简单。所以搭建的很快解决办法：最后延续的部分我让孩子搭建了一条马路对本节课的评价冬冬：孩子很听话，也很愿意

4、思考。遇到问题能够自己解决，而且在搭建的过程中我并没有插手。只是在联系的时候把这节课会用到的东西介绍一下，在联系的时候孩子回答的很好，而且很积极。在看到图片之后就马上想到要搭建一辆大卡车。冬冬还记得第一节体验课的时候，我讲的挖土机的结构，自己就去拿黑色的带孔积木来搭建底盘，搭建的过程中遇到的一点小问题(发现小螺丝拧不上)但是自己很快就发现了，马上就拆下来重新搭建底盘。之后的车厢，驾驶舱搭建的都很好。搭建的过程中冬冬很着急，我就告诉他，不能着急 如果你着急的话搭不好，还是要拆掉的。最后还是顺利的完成了。反思的时候检查自己的大卡车的轮子是不是很好的安装在底盘上，但是发现轮子还是总掉，我就说是不是没有拧紧啊，他就会自己重新检查。最后搭建了一条大路，能够让自己的大卡车在

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