对美术作业评价之我见

1、对美术作业评价之我见 -“农场”里的德育思考 潮安县实验学校 王娜评价儿童画我们的依据是什么：是画面饱满、色彩鲜艳？还是涂色均匀、技法成熟，形式新颖呢？这些常都是我们评价儿童画的一个标准。然而绘画是儿童心灵的图像，也是他们在成长中与外部世界进行交流的一种方式，以无比的想像和创造力表达着人之初的美好情感。所以我们不该把儿童这独特的语言加以标准化和限制，要不我们将以什么去洞悉儿童内心特有的童趣和纯真呢。儿童画我们应尊重他们的想象和稚幼的表现手法，多给予鼓励和肯定，多用心聆听与尊重。但作为一门学科又必须有他的评价方案和要求，因此对美术作业我从另一个侧面去要求去规范学生。日本研究幼儿美术活动专家坂光彦

2、说：儿童美术活动不在于教会儿童画成一张画或制成一件工艺品，也不是为了培养未来的画家，而是把他当作开发智力、培养创新意识、创造才能和高尚情操的一种手段。可见，培养儿童的综合能力和高尚情操才是我们一重要的课题。根据本地美术教程倍受冷落和学生不重视，课堂作业完成不自觉的现象，我设置了一个课堂作业的评价方案，借此活动来调动学生的兴趣，从另一侧面培养学生的综合能力，促进孩子良好习惯的养成。一、 与时俱进，将网络“新宠”引入课堂，调动学生参与的兴趣。我们都知道，兴趣是孩子最好的老师，所以要培养学生技能应先从培养学生的兴趣开始。许多学生由于年龄的增长及课业的增加，已不再像幼儿那般喜爱画画，表现出浓厚的兴趣来

3、。再者美术作业在许多学生的眼里也是可画可不画，因为既不影响成绩也不影响升学，家长也没怎么重视，所以这对美术作业完成的情况造成很大的影响。美术不是应试教育也没有任何科学性的评价标准，靠的是教师个人的指向要求，但任何学科作业的完成都体现出个人的学习态度和对待学习的一种责任心。我想既然有作业的布置就该要求学生有完成作业的习惯和责任心。为了调动学生的兴趣，除了应注重上课形式的丰富化我还将现今在网上人气最高的“QQ农场”游戏形式引入课堂，设制了一个“美术农场”表格，通过以播种、自评、师评、升级的形式来记录每一次的作业完成情况，将完成的作业当成一颗种子，每完成一次作业就播一次种，并让学生参与自评，认识和衡

4、量自己的每次所完成作业的态度和质量，并以播种的次数做为升级的依据，以质量的高低作为级别晋升快与慢的准则，即调动了学生参与的兴趣也能让教师更明确更清楚每个学生的学习情况并能在期末对学生做出切合实际综合评价。 时代的进步，科技的日新月异，电脑网络上精彩的虚拟世界无不深深吸引着我们，然而书本上的一成不变枯燥乏味无疑和网络世界形成一鲜明的对比，成年人都难已自制沉迷其中，别说孩子了，但是时代的任何发展有他的优势必也有他的负面影响，“QQ农场”可以风靡众多男女老少，也同样让我们的孩子沉迷其中，荒废学业，留恋于虚拟世界中动动手指就可所向披靡的虚幻浮荣。既然这种游戏可以令人兴趣盎然、热情高涨，那我们何不将其引

5、用到学习中来，把这种热忱用于学习用于工作。我们都清楚网络游戏对学生的危害性，但学生对此的兴趣是我们所不能否认的，只要我们能把这种兴趣转移到学习中来，那未尝不是一件好事。所以“QQ农场”给了我这样的促动，既然网络游戏是社会发展的必然趋势，那么我们何不利用这一资源想想如何来改善我们的教学和辅助我们的课堂。因此为了能有效调动学生完成作业的兴趣和自觉性，我设置了“美术农场”评价表格，让学生带着游戏的形式参与到作业中来。二、 体会一分耕耘一分收获的道理“美术农场”表格的设置，其实就是一张登记学生作业的成绩表，通常美术教师所任教的都不是一个或两个的班级，所以学生的绘画表现及作业完成的情况未能每一个都清楚和

6、掌握,因此表格的登记能让教师随时都清楚学生每节课堂的成绩及课堂的综合表现。一分耕耘一分收获这是很多人都懂说的道理，作为教育者我们不是只靠嘴去说教用道理去培养，我们更应该用我们的行为去感染，创设环境去培养学生良好习惯及优良品质。当今的孩子都在优越的环境下成长，他们不愁吃穿，父母都竭尽所能的照顾周全，怕孩子饿了冻了苦了疼了，美好的生活对他们来说是理所当然，所以在当今的孩子身上极少看到肯努力、会自觉的品质，也极少看到肯付出、肯为人的美德，美好的生活不是必然的，如果不懂一分耕耘一分收获，而是做一个不劳而获，好吃懒做的人，那我们的未来将会是什么样子的呢。美术农场要求通过每次作业的的完成来累积成果，以达到

7、升级的目的，通过播种收获果实的形式让学生意识到劳动和成果的紧密连系，当我要比别人收获更多时我就应付出更多的努力和思考，从课堂或作业表达的形式上我都尽可能的在这些小点上让学生意识到感悟到一分耕耘一分收获的道理。教师不是全部，或许很多我们的教育是达不到的，但我们可以从生活或学习中的小点创设情景让学生去感悟去体会。三、 自理能力的培养孩子都是父母的希望，望子成龙望女成凤也几乎是每个父母的心愿，希望自己的孩子能出类拔萃，赢在起跑线上，所以什么补习班、兴趣班从来不缺，为了能使孩子学到掌握更多的知识和技能，父母们没少花钱，可往往我们却忽略了培养孩子自理、耐劳吃苦、勇于承担的品质，通常为了孩子能更专注的学习

8、，日常所需的父母都是什么都为他们做好备齐，现在的孩子比起先前那几代更明显丧失基本的生活自理能力的。不是我们的孩子能力变差，而是我们家长师者为他们做了太多，我觉得该让他做的就让他做，该让他承担的就得让他去面对。成长是点滴的积累，成熟是世事的亲历。工作多年来让我感触最大的一点就是现在布置学生带点什么东西都总是丢三落四的，不就是不记得的，就是妈妈没给我准备之类的答案，许多孩子的表现更呈现出不上心不自觉的现象，也更多是一个依赖的心里，因为在学习上的许多准备工作都是父母为其准备的，所以有了可以依赖的，自己自然不用记在心里。然而不带心的学习，你能掌握什么呢？美术农场表格我是安排学生人手一份，要求每次作业完成后就在表格中画上播下的种子，并对本次作业进行自评然后连同作业一起上交。如果表格遗丢再补，以上累积的成绩和级别将全部取消清零。本意是通过这样的活动，有意识的要学生学会管理好自己的物品，珍惜自己的劳动成果，学习用心