五年级下4-6课

1、 五 年级美术下册（第 4 课）导学案主备人： 王永香 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 书包 课型： 绘画 课时：第一课时 学习目标：1、我能从不同角度细致观察自己的书包，发现书包的特征和功能。2、我会用不同的线条准确地画出书包的结构特征。重难点：观察书包每个结构的作用及特征，用不同线条画出不同角度的书包。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结书包是我们上学的时候必不要少的工具之一，现在的书包不仅实用，而且非常的美观，学生背着自己的喜

2、欢的书包，就仿佛象平时穿衣穿裤一样必不可少，它可以说是我们的贴身伙伴，那你们对它的了解有多少呢?内容：1、现在拿出自己的书包，仔细观察，书包有哪几部分组成，各部分的作用是什么？（书包的结构2、从不同角度观察一下，书包中每个部分都有什么样的变化和作用。大兜小兜侧兜里面格层背带提手学法：观察、比较。对学对子检查独学完成情况： 1、书包有哪几部分组成？2、书包每个部分都有什么样的变化和作用群学 合作研讨重难点内容：1、用不同的线条怎样画出书包的形状和特征？2、描画时怎样表现搭扣等局部细节？预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：内容：学生将自己的作品进行展示。建议：1、汇报2、

3、选出几位制作出色的作品展示主题二：内容：召开“书包展销会”，建议：1、小组挑选出代表作品2、展示作品，并进行讲解。3、展示推销 五 年级美术下册（第 4 课）导学案主备人： 王永香 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 书包 课型： 绘画 课时：第2课时 学习目标：1、我能摆放自己的文具并画出来。2、我会用不同的线条准确地画出文具。重难点：用不同的线条画出文具的体积和透视。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结欣赏一些古今中外绘画大师的线描

4、作品，鼓励学生用富有个性的线条表现自己的感受。 内容：（1）展示各种文具，发现它的美感。（2）用手摸一摸，感受一下用什么线条表现文具最合适。 (3)摆放自己的文具。学法：观察、比较。对学对子检查独学完成情况： 1、教师随手拿起学生的任意一件文具，怎样用线条来画文具。 2、怎样摆放自己的文具？群学 合作研讨重难点内容：1、摆放文具，需要注意什么？2、学生用线流畅、肯定的线条画出本组的文具。预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：内容：小组互相评价展示作品，建议：1、，分析存在问题较大的作业。2、教师补充。展示主题二：内容：选出优秀作业。建议：1、作品的线条表现2、结构准确性

5、3、物体的透视 五 年级美术下册（第 5 课）导学案主备人： 王永香 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 图画文章 课型： 绘画 课时：第1课时 学习目标：1、我能抓住字词的意思，并大胆想像运用所掌握的美术知识技能进行绘画表现。2、提高对文学作品的分析理解能力。重难点： 选择合适的图形替换短文中的字和词创作一幅“图画文章”激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结原始先民曾用图画和符号形象地记录了他们的劳动生活，我们则用图画与符号装点文章，传

6、递别样的温馨情感。欣赏岩画作品。内容：（1）展示各种图画，说说表示的意思。（2）用字和词表示短文中图画。学法：观察、比较。对学对子检查独学完成情况： 1、参照范例，选择合适的字或词用小图形准确的代替2、相互说说学生作品中图画表示的意义。群学 合作研讨重难点内容：1、 选择一段短文讨论如何用图画来代替其中的文字？2、 如何装饰文章使之更漂亮。预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：内容：展示自己的图画文章建议：1、自我讲解2、学生评价3、老师总结：a、图画的大小b、文字书写的工整c、美化装饰展示主题二：内容：评出组里最优秀的作品建议：1、说出优点2、改进不足 五 年级美术下

7、册（第 6 课）导学案主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 彩云衣 课型： 课时： 1 学习目标：1、我了解色彩的对比效果。 2、我会用色卡组合出不同服装效果图。 3、我能用色彩装扮美丽生活。重难点：1、理解并运用色彩的对比。 2、了解12色的组成及运用。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结课件播放：12色组合变化的“服装搭配游戏”。通过看组合变化，感受色的对比。（3分钟）认识12色相环。了解12色由原色、间色和复色组成，及三原

8、色的关系。（3分钟）内容：感受色彩的对比强度。学法：看20-21p教材，作习题。（2分钟）对学对子检查独学完成情况： 讨论人行模板和色卡的制作方法。（1分钟）群学 合作研讨重难点内容：1、由1-2组谈谈方法，教师补充。2、对子协作完成换衣服小人模板。预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：内容：玩电子游戏：服装搭配建议：1、请几个学生白板演示。2、其他学生谈感受。3、展示主题二：内容：模板展示建议：1、每组一个展示。2、自述搭配创意。3、他人评价 五 年级美术下册（第 6 课）导学案主备人： 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 彩云衣 课型： 课时： 2 学习目标：1、我会设计服装图。2、我能利用媒材创意制作立体服装。3、我会美化生活。重难点：激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结欣赏黄雅莉工作室作品。激发学生兴趣，感知创意设计。（2分钟）内容：选择适当材料是做。（20分钟）学法：按作品需要选择材料独立完成。对学对子检查独学完成情况： 制作时可以与对子讨论或求助于老师。群学 合作研讨重难点内容：教师将学生普遍出现或典