单质、氧化物、酸碱盐之间的转化主题复习

1、精选优质文档-倾情为你奉上 单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关系【复习目标】：1、使学生了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互关系，掌握各类物质的性质以及常见的化学反应规律。2、以“八圈图”为线索，培养学生的分析与归纳能力。【典例解析】例1（2013镇江）下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（）A B C D【解析】熟练掌握常见物质的性质及其转化关系，是解决此类问题所必须具备的知识基础。氧化铜能与硫酸发生反应生成硫酸铜，硫酸铜又能与金属铁等发生置换而得到铜，铜与氧气反应则可得到氧化铜，因此该转化关系中的三种物质均可实现一步转化；碳酸钙在高温下分解可一步转化为氧化钙，氧化钙再与水反应

2、又可一步转化为氢氧化钙，氢氧 化钙与碳酸钠可一步转化为碳酸钙，因此该转化关系中的三种物质均可实现一步转化；碳酸钠与硫酸可一步生成硫酸钠、硫酸钠可与氢氧化钡反应生成氢氧化钠，氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠，因此该转化中的三种物质都能实现一步的转化。例2如图所示，五环中每一个环中有一种物质，相交环表示相应环中的物质问可以相互反应，根据图中信息，请回答： （1）上述五种物质中，其中能用作食品干燥剂的是_（填化学式，下同）；某物质的固态可用于人工降雨的是_；可用于除铁锈的是_。（2）写出上述物质除铁锈反应的化学方程式：_。（3）写出一个上述物质间能发生中和反应的化学方程式：_。【解析】（1

3、）氧化钙能和水反应，常用作食品干燥剂；二氧化碳的固态称为干冰，干冰升华时能够吸收大量的热，可用于人工降雨；盐酸可以除铁锈，是因为铁锈主要成分是氧化铁，能与酸发生反应。（2）中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应，HCl和Ca(OH)2之间的反应属于中和反应。【备考精炼】一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1铜及其化合物之间的转化如图所示，运用初中所学的知识分析，在一定条件下不能一步实现的是（）A B C D2各物质间有着一定的反应关系金额转化关系，下列各组物质间可以按下图所示各组直接转化的是（ ）AFeFe2O3FeSO4Fe BCOCO2H2CO3COCNaOHNaClNa2CO3NaO

4、H DHClCuCl2BaCl2HCl3（2013·聊城）如下两个转化都可以通过一步反应实现：COCO2、H2SO4MgSO4。对上述转化过程分析正确的是（ ）A都能通过与非金属单质反应实现 B都能通过与金属氧化物反应实现C都能通过化合反应实现 D都能通过置换反应实现4比较归纳是科学学习中的常用方法若以下的物质转化都由一步反应完成：ZnZnCl2 Zn(OH)2ZnCl2 ZnCO3ZnCl2则（）A三种转换发生的都是复分解反应 B三种转化都必须加入盐酸才能完成C只有发生了中和反应 D三种转化的生成物中都有水5在图中，A、B、C、D均为初中化学学习中常见的物质，其中“-”表示物质之间

5、能发生反应，“”表示物质之间存在转化关系已知A属于碱，常用于建筑；D是红色氧化物，B与C反应能生成使澄清石灰水变浑浊的气体下列说法不正确的是（ ） AB一定是硫酸 C一定是碳酸钠 BB和C发生的反应是复分解反应C向A中滴加B，可以用酚酞作指示剂，且反应放热 D工业上常用D和一氧化碳高温反应炼得生铁6下图所示的五种物质分别是单质、氧化物、酸、碱、盐中某一种，它们之间的反应关系如右图所示，图中两圆相交部分（a、b、c、d）表示物质间反应的有关内容下列说法中不正确的是（ ） AX可能是AgCl Bb处冒气泡，形成浅绿色溶液 Cc处生成白色沉淀 Dd处发生复分解反应7化学使世界变得更加绚丽多

6、彩。如图是物质间发生化学反应的颜色变化，其中无色溶液X是（ ）A稀盐酸 B澄清石灰水 C稀硫酸 D硫酸钠溶液8甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质，其相互转化关系如下图，甲为固态单质，乙、丙为元素组成相同的两种气体，乙极易与血液中的血红蛋白结合下列说法不正确的是（）A转化、可通过化合反应实现 B转化一定是放热反应C转化还可以通过置换反应实现 D丙能产生温室效应9 下图是初中化学常见的一些物质之间的转化其中说法不正确的是（） A反应中Fe2O3发生还原反应 B反应的化学方程式是：Fe+Cu(OH)2Cu+Fe(OH)2CX溶液可能是氯化铜溶液 D反应可以检验二氧化碳气体10A、B、C、D四种物质的

7、转化关系如图所示，它们均为初中化学中常见的物质，其中A是一种黑色氧化物，B物质的溶液呈蓝色。则X可能为（） AH2SO4 BHCl CNaOH DCu(OH)2二、填空及简答题11物质间纷繁复杂的转化关系是化学的魅力所在请根据如图所示的转化关系回答相关问题：（1）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式：_；（2）写出关系图中属于置换反应的1个化学方程式：_；（3）写出图中可用于鉴别二氧化碳和一氧化碳的1个化学方程式：_；（4）写出一个不在关系图内，但能生成二氧化碳的化学方程式：_。12AG均为初中化学中常见的物质。其中A、C组成元素相同，E是红色金属单质如图是它们之间的转化关系，请回答： （1）写

8、出反应的化学方程式：_，其中B物质在该反应中起_作用；（2）反应中的现象为_。（3）反应的化学方程式为_，其基本反应类型是_。13如图中有五种钠的化合物，它们两两之间发生的某些转化关系如图箭头所示。请回答：（1）Na2CO3的俗名是_；NaOH的俗名是_。（2）写出下列反应的化学方程式： NaOHNaCl：_；NaClNaNO3：_；（3）在图中的物质间转化关系中有的可以逆向转化，有的则不可以。例如：NaNO3_（填“能”或“不能”）通过复分解反应转化成NaCl，理由是_。14构建知识网络，可以帮助我们理解知识之间的内在联系。如图是几种含钙化合物的知识网络。请根据该图回答：  （1）

9、氢氧化钙是常见的_类（选填“酸”、“碱”或“盐”）物质。（2）氧化钙是一种常见的干燥剂。请用化学方程式表示其原理_。（3）反应的用途是_。（4）实验图中转化的化学方程式中，一定不涉及的基本反应类型是_。15（2013广安）构建知识网络是化学学习的一种重要的学习方法如图是关于酸、碱、盐、金属单质的化学性质的网络图“-”表示相互反应“”表示一种物质转化成另一种物质C物质的溶液为蓝色溶液，A、B反应产生最轻的气体，请完成下列问题： （1）A、B是：A_；B_（各填一种物质的化学式）（2）C与NaOH反应的化学方程式：_，该反应的基本类型是_16下列物质是初中化学中常见物质，其相互转化关系如图（气体D

10、是一种剧毒性气体，部分生成物和反应条件省略） 请回答：（1）物质D的化学式为_；（2）溶液H中的溶质属于_（选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）；（3）反应的化学方程式为_，反应的化学方程式可能是_。17同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“-”表示物质在一定条件下可以发生化学反应请回答下列问题：（1）反应的化学方程式为_，反应的实验现象有_。（2）物质C应是酸、碱、盐中的哪类物质？_。（3）写出图中一个中和反应的化学方程式：_。（3）向澄清石灰水中加入稀盐酸，无明显现象要证明HCl和Ca(OH)2发生了化学反应，简单的实验操作是

11、_。 18构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法如图是小李同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络，其中A、B、C、D表示氧化物、酸、碱、盐的某一种，“-”表示物质之间能够发生化学反应。请按要求回答下列问题。 （1）从物质类别看，“A”物质属于_；“B”物质属于_。（2）除去铁锈利用的反应是_（填序号，下同），实验室制取CO2利用的反应是_。（3）举一例用化学方程式表示溶液质量减少的反应_；举一例用化学方程式表示反应_。（4）反应都是_反应，其实质是阴阳离子结合生成沉淀、气体或水，请回答反应的实质是B、C在水中解离出的_（填化学符号）结合生成了_。（5）请依据（4）中获得的启