对高校专科体育教育专业毕业生就业取向的几点思考

1、对高校专科体育教育专业毕业生就业取向的几点思考EducationResearch对高校专科体育教育专业毕业生就业取向的几点思考口王士明郭晓琴(南昌师范高等专科学校体育系江西南昌330029)【摘要】2021年全国几百万大学毕业生面临就业,党中央,国务院高度重视,并明确提出要把高校毕业生就业摆在当前就业工作的首位,在这就业形势十分严峻的情况下,作为一名教育能使高校毕业生在就业的道路上越走越宽.【关键词】高校专科毕业生;就业取向;思考2021年高校毕业生就业工作克服了国际金融危机的不利影增长,但是,2021年全国普通高校毕业生规模将达630余万人,加上往届未实现就业的,需要就业的毕业生数量很大,高

2、校毕业生就业形势依然十分严峻.目前,高校专科体育教育专业毕业生就业情况,总体也还算稳定.但真正到小学从事体育健康教育的还是很有限的,据体育教育方面的专家分析预测,21世纪初我国体育专门人才总的需求状况将呈现稳步增长的态势,社会对体育师资的需求日趋平缓.特别是城市小学对专科毕业生的需求逐步减少,有的毕业生又不愿去农村小学执教,再加上本科毕业生和硕士生也介入到小学教师应聘中来,这就更加加大了专科毕业生就业的困难.党中央,国务院高度重视,关心高校毕业生的就业工作,并总书记和温家宝总理屡次在不同场合强调高校毕业生就业的重要性.从中央到地方都对高校毕业生就业工作非常重视,并出台位.每年能从应届毕业生中招

3、取的数量有限,这就需要我们高校专科毕业生在择业观念上有所改变,以适应市场经济和社会的开展的需要.一,正确把握自己的就业期望值一个人的就业目标能否实现,除了个人素质,自己的专业,现今社会需求,机遇等条件外,主要决定自己对就业期望值上下的选择.如果把握不好,就难免走入就业的误区,要正确地把握就业期望值,就应该防止下述问题的出现.1,图虚荣,享受的思想一些毕业生在选择职业时,由于虚荣心作怪,本来自己是从农村出来的,读了三年书就不想回农村教书,一心只想找一份待遇优厚.让人羡慕的职业,留在城市.至于工作是否适合自己,能否胜任,能不能开展,都不加考虑,不惜放弃自己的专业和抱负.这种只图虚荣和享受,不考虑国

4、家需要和个人开展的思想,不仅不可取,也是不现实的.2,偏离自己的就业目标大学生在确立自己的就业期望值过程中,如果偏离自己的职业兴趣.专业特长和实际能力,就会失去自己的尢势,从而偏好.却要选对这方面素质要求较高的岗位(如考公务员,律师等)也有的毕业生明明在某一方面素质好,却轻易地放弃了能发挥自己这方面素质特长的岗位选择(如考小学体育教师).3,害怕,信心缺乏有的毕业生认为专业不对口的单位与岗位难以求职成功,次应聘失败后,对今后的求职毫无信心.二,树立正确的就业观念当代就业观认为.如果一个人能在发挥自己能力与才干,同时又能在社会的岗位上工作,就是就业.在当前新形势下,作为高校专科体育教育专业毕业生

5、应当树立以下几个方面就业新观念.1,树立敢于竞争的观念社会主义市场经济最显着的特点之一是竞争,没有竞争,整个市场就失去了活力,经济就不能很好地开展,社会也难以前进.在我国高等教育步人群众化开展阶段的新时期,大学生的就业市场存在着非常剧烈的竞争.只有通过竞争,寻求理想的职业,面对就业竞争的现实,大学生应当摆脱被动依赖,消极等待的状况,敢于竞争,主动大胆把自己真实才干推销出去,珍惜和抓住来之不易的就业时机,并做好多方而的竞争准备.(1)要有强烈的竞争意识今年高校有630余万毕业生需要就业,这对每一个毕业生来说都是很大的压力.如果没有强烈的竞争意识,没有主动竞争的思想准备和积极参与应聘的行动,显然是

6、难以顺利就业的.(2)要培养雄厚的竞争实力大学毕业生要想在就业竞争中获得成功,仅有竞每意识还道德素质,专业素质,文化素质,身心素质等等.(3)要保持良好的竞争心态争中的毕业生来说,尤其要注意提高遭受挫折后的心理承受能力,要把挫折看成是锻炼意志,增强能力的好时机,保持良好的竞争心态,要学会分析失败的原因,调整自己的心态和就业取向.鼓足勇气,争取新的时机.2,树立先就业后择业的观念2021年全国有几百万大学毕业生要就业,小学招聘体育教师的数量是很有限的.因此,专科体育教育专业的毕业生要打破一不必急于在短时间内找到一个固定的"铁饭碗",要学会在剧烈的竞争中求生存,求开展.要树立不

7、断进取的职业流动观念,并学会在流动中发现时机,抓住时机,把握时机,哪里找到岗位就在哪里先就业,并不断积累工作经验,使自我价值得到较大的提升.为以后找到理想的工作奠定根底.3,树立自主创业的观念?大江周刊?论坛?2O11年3月123iili8iIlil8IIll8Educatio创新特校文化建设培养残疾学生成才口徐婷婷(南昌市启音学校江西南昌330006)f摘要】特殊教育学校的文化建设,必须注重学生特点,培养残疾学生成才.一,花语无声,营造全方位的育人环境文化,二,锐意进取,实施教书育人的精神文化,三,依法治校,健全教书育人的制度文化,四,深化教改,培养学生成才的课程文化【关键词】促进;特校文化

8、建设;培养;残疾学生成才学校文化是指学校主体在整个学校生活中所形成的具有独特凝聚力的学校面貌,制度标准和学校精神气氛等,其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念,共同的思想观念和行的文化建设,由于学生残疾,更应得到加强,所以创新特殊教育学校的文化建设是特殊学校教育教学的需要,是推进学校和谐开展的需要,更是培养残疾学生成才需要.一的促人向上的精神气氛以及与之和谐的物质文化环境中,是看得见摸得着的东西.校园的每一处实体,使师生的行为得到规范,情操得到陶冶.应并且显示着和谐之美,创造之美,文化之美.校园文化能充分展示学校个性,整个校园环境的布置,要有重校园文化建设,整个学校人文气息浓厚,大到整个

9、学校的布局,各种色调的搭配,小到教室及走廊的每一个角落的布置,都进行了精心的安排.走进校园,一幅幅山东景色壁画映人眼帘,旁边绿草如茵,灌木纵生,四季常青,校园真正成了孩子们的乐园,花园,果园.如诗的校园风光,布置合理的校园建筑,走廊中的巧妙布置.墙壁的图画,楼内悬挂的伟人像,名人名言,警示及鼓励性语言,更值得一提的是在听障教学楼的墙壁上张帖着唐诗宋词i在盲障教学楼的墙壁上都能看到师生的手迹,学校的精神熏陶,使师生在潜移默化中受到教育.温馨的阅览室,舒适的老师以学校为荣,以教学为乐,校园内充满着和谐,奋进的氛围,教师敬业,奉献的精神和追求卓越的进取心推动着学校不断开展.二,锐意进取,实施教书育人

10、的精神文化校园精神文化是校园文化的核心内容,是一个学校的本质,书育人的重要途径.1,丰富多彩的课外活动有利学生茁壮成长特殊教育学校的学生由于身体残疾,大局部学生有心理障碍,有的的抑郁症,自闭症,学校注重智力因素的培养,更要注重非智力因素的开发;要重视思想认识和心理健康的教育,更要重校,会感觉校园生活的单调,枯燥,乏味,并有可能形成热衷于某些有害活动的潮流,比方通宵上网,疯闹,狂打,偷盗等,学校应该开展丰富多彩的课外活动,培养学生的各种兴趣和特长,以良好的文化活动占领校园文化阵地.让学生在活动中,性格活泼开朗起来,心理健康起来,脸上笑容起来,精神振作起来,生活充满阳光.除开展多样的课外活动外,还

11、注重全校性的全员参与的传统活动.如植树节活动,三月学雷锋活动,四月的平安教育月活励全校师生共同筹划,共同参与,共同提高.总之,课外活动根据学生的天赋与爱好,扬长避短,变强制为引导,变禁绝为诱导,变被动为主动,变接受为参与.充分发挥学生自身的条件,让学生自己组织,主动参与.寓教于乐.2,思想政治教育有利于学生身心健康集体是个大熔炉.也是个染缸.学生在集体中,思想行为容易受到集体的制约与同化,特别是特殊教育学校,残疾学生明辨是非的能力较差,多半是简单的模仿,学校就要加强学生的思想政冶教育.校获得的各种荣誉的奖牌,还有教师及学生的成果展览,组织学有创业的潜在优势.国家提倡开展私营经济,鼓励大学生自主创业,并在税费减免,工商注册,小额贷款等方面出台了许多新政策,为大学生创业提供了方便.创业不是想出来的,而是做出来的.创业之前,毕业生首先要考虑清楚自己喜欢什么样的生活方式,要有整体的人生战略眼光,判断自己是否适合创业,创业也不能是一时的冲动,选择创业,必须要有自己的优势,除了资金业者来说,必须有开展目标,并持之以恒地朝着这个目标去努力,此外,要能承受住失败,懂得变通,懂得理性面对创业中的曲折与艰辛,我们相信,体育教育专业的学生头脑灵活,具有开拓124?大江周刊.论坛?2O11年3月进取,吃苦耐劳的精神,一定会创造出许多