一年级数学上册第九单元20以内的进位加法练习题_第1页
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文档简介

1、.一年级数学上册第九单元20以内的进位加法练习题教材根底知识针对性训练与根本才能稳固进步一、我会口算6+7= 3+9= 4+4= 98= 7+8=3+8= 8+7= 7+2= 5+6= 6+4=10-9= 0+8= 13-10= 17-7= 8+8=4+3= 2+8= 96= 6+5= 9+2=9+4= 9+7= 10-5= 10-8= 86=4+5= 3+6= 10-7= 9+3= 4+8=9+1= 10+4= 10-10= 2+4= 75=5+2= 73= 96= 9+9= 10-8=二、我会填1、一个加数是6，另一个加数是3，和是 。2、被减数是16，减数是6，差是 。3、15前面一个数

2、是 ，后面一个数是 。4、20里面有 个十。17里面有 个十和 个一。5、一个数十位上是1，个位上是2，这个数是 。6、圈一圈，算一算。9 + = 6 + =7、在 里填上适宜的数。7 + 5 = 9 + 6= 8 + 7 =10 10 108、在 里填上、或=。8+5 14 7+6 13 10-2 12 9+3 3+99-4 4 6+4 9 14 5+8 10 12-29、在 里填上适宜的数。9+ =13 +8=15 7+ =14 6+ 125+ =11 4+ =12 2+ =11 +311 + =13 + =1510、按顺序写数。三、我会连。请把得数一样的算式连起来7+7 9+6 18-4

3、9+3 7+4 5+78+3 10+4 8+76+9 6+6 14-3四、请你算一算，商店里每种东西原有多少五、看图列式六、用数学1、如今有几只?= 只2、 我摘了6颗葡萄。 我摘了8颗葡萄。他们一共摘了多少颗葡萄?= 颗3、一共有多少人?单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。= 人一般说来，“老

4、师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。4、这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生

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