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文档简介

1、调查家乡的环境教学设计一案例教学反思课件文章摘要:本文章的主要内容是关于调查家乡的环境教学设计一_案例_教学反思_课件，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！【设计理念】?语文课程标准?在第二学段的综合性学习目的中提出：能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。因此，我们在引导学生开展调查家乡的环境的综合性学习活动时，要注意引导、鼓励学生积极主动地参与，培养他们的兴趣和自主意识。【教学目的】1通过观察、调查家乡的环境，增强学生保护周围环境的意识。2引导合作探究，培养学生的合作意识和合作才能。3通过交流、展示，进步学生的口头

2、与书面表达才能。【教学过程】一、启发谈话，明确目的师：同学们，你们理解家乡的环境吗？比方，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动，以小组为单位，搜集与周围环境有关的资料，然后把搜集到的资料在班上进展一次交流和展示。让我们赶快行动起来吧！二、课前准备，搜集资料1成立调查小组，明确分工。先让学生根据自己的生活环境和兴趣、爱好，自由组合成调查小组，然后推选出小组长，并明确小组中各人员的分工。2.制订方案，开展活动。1制订方案。对于三年级学生来说，要求他们独立制订一个活动方案有一定的难度。教学时，可先出示下面的活动方案、观察方案和采访方案，然后组织学生讨论：这些方案好在哪里，我们还可以作哪些补充。最后由各小组制订出本小组的活动方案。调查家乡的环境活动方案活动主题指导老师参与活动人员组长组员活动目的活动的内容及时间安排预期的成果及其表现形式调查家乡的环境观察方案观察对象观察的时间观察的地点观察方法观察人观察目的内容概括

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