人教部编版一年级下册道德与法治《可爱的动物》教学设计

1、可爱的动物教学设计教学目标：1 .明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道虐待、伤 害动物的行为是错误的。2 .通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物的同时要 爱自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。3 .养成爱护动物的良好习惯，并渗透法制教育中华人民共 和国野生动物保护法。教学重难点：重点：通过活动充分感受到动物的可爱，懂得保护动物的同 时要爱自己，避免受到动物无辜的伤害，树立安全意识。难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤 害。教学准备：课件、音乐、视频、动物头饰教学过程一、游戏导入新课小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）下面我们来玩 个小游戏一一你演我猜，好吗？

2、（课件由示游戏要求，师范 读）提示：可以模仿动的声音或者动作，可以学学它走路等 等。让其他同学猜一猜。师：今天老师就带领大家一起走进可爱的动物世界（板书课题：可爱的动物）二、新课教学.（一）我和我的朋友。1.小朋友们，说一说在生活当中，你最喜欢什么动物？2师：小朋友们，在课前老师收集了我们班小朋友们和自家 小动物在一起度过的快乐时光的照片，下面我们一起来看看 吧！（课件由示：孩子们与小动物亲密接触的图片）师：刚才我仔细观察了一下，发现大家在看图片时都露 生了甜蜜、幸福的微笑！什么让你们那么高兴啊？3.师：看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么 想法吗？小结：对呀，因为人们和动物有这么多

3、亲密无间的接触, 交流，为此，我们人类从动物的特征受到很多启发，我们一 起来看看吧，我们的动物老师（课件由示图片：动物老师）师：动物不仅给我们带来了乐趣，还是人类的好老师， 我们因该和动物交朋友。（板书：朋友）（二）让我保护你，可爱的动物师：小朋友们，你们有这么多喜欢的动物，怎样做才是 真喜欢呢？2.动物是人类的朋友、老师，那说说他们这样对待小动物好 不好？（由示图片：使劲给小金鱼喂食物，棒打小猫，给猴子喂花生等)师：我们不能把对小动物的喜爱变成了对它们的伤害， 这些小朋友这样伤害小动物是不对的，我们可不能像他们一 样！但是，除了小朋友，其实一些大人对动物的伤害更严重。 接下来我们一起看看。(

4、1) .师：孩子们，看到这些，你最想说些什么呢？(2) .当你看到我们身边有这样的情况时，你会怎么办？请你来说一说。(3) .渗透法制教育中华人民共和国野生动物保护法。师：是呀，动物是我们人类的朋友，更是人类的好老师，所以我们应该保护他们。为此，国家为了保护这些动物们， 特制定了中华人民共和国野生动物保护法。(设计意图：让学生将对生命的热爱，对动物的情感转化 为行动，增强法律意识，懂得人与动物和谐相处的重要性。) 三、别让自己受伤害1 .师：其实不管我们的动物朋友们在哪里，我们都要像妈妈 疼爱我们一样爱护它们，能做到吗？然而，我们在保护动物 朋友们时，怎样不让自己受到伤害呢？(教师展示图片：小

5、 猫小狗脾气不好的时候伤害到小朋友、蜜蜂扎人、大型动物 伤人等图片。)师：我们都很喜欢小动物，可是我们在接触小动物的过 程中一定要注意保护自己。比如，不能用手直接给小动物喂食；不能在小动物睡觉的时候去打扰它，别去招惹它们；看 到成群的马蜂一定要绕行；流浪的小动物身上是有病菌拘， 我们不能亲近它们。总之，我们要保护好自己。2 .如何受伤了该怎么办？小结：小朋友们，动物有些时候是很危险的，小朋友们要注意观察动物的行为尽量躲避危险，注意自身的安全，别让动物伤害我们。四、全课总结小朋友们，下面我们一起唱首歌，放松一下，请你们拿由小手，准备好了吗？我们跟着音乐一起来。保护小动物拍手歌你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，小猫小狗要爱护。你拍三，我拍三，三只小熊做游戏。你拍四，我拍四，天空飞鸟会写字。你拍五，我拍五，蝴蝶花丛中飞舞。你拍六，我拍六，树上小鸟唱不休。你拍七，我拍七