二年级上语文教案丁丁的研究报告沪教版

1、丁丁的研究报告教学目标：1.能借助汉语拼音认读本课“报、世、界、录、份、资、料、左、选、族10个生字 ,积累词语表中的8个词语 ,正确抄写5个。2.朗读课文 ,做到不加字、不漏字、不改字 ,按标点停顿。能在老师的指导下 ,借助提示语 ,有感情地朗读丁丁说的话。3.初步认识蓝鲸 ,收集有关的资料。4.初步了解什么是研究报告 ,怎样制作研究报告 ,激发学生乐于探究的精神。教学重点和难点1.学习本课9个生字 ,积累有关词语。2.对蓝鲸有初步的认识 ,并了解什么是研究报告及它的制作过程。教学过程：一.导入：看了课题 ,你有什么问题想问吗？二.整体感知 ,学习生字：1.教师范读2.自学课文1自学生字词语

2、2把课文读正确词语：lù xiàng lán jng y fèn z liào ji zú dn录 像 蓝 鲸 一 份 资 料 家 族 吨xn zàng xun dú心 脏 宣 读注：分小组读词语 ,每个学生轮流读 ,好的在组内表扬。3.全班交流1请一组学生交流2全班读词语4.关于生字词语你有什么疑问？1脏 心脏 zàng肮脏 zng2“族 ,“资 是平舌音 “鲸 是后鼻音3“族 ,“吨的右半局部书空4量词填空群 份 吨 条 种 幅 辆一 报告 一 蓝鲸 四 虾一 小汽车 一 虾 一 海洋动物三.朗读感受

3、：1.自读课文13节 ,想想丁丁为什么要写研究报告？他准备研究什么？2.分角色朗读课文13节 ,想一想写研究报告的第一步是什么？找资料3.自读第4节 ,那么丁丁拉着妈妈上哪儿去找资料了呢？少儿图书馆、新华书店抽生读第4节 ,丁丁是怎样找资料的？左挑右选由此可以看出要完成一份研究报告的第二步是什么？挑选资料4.要写好一份研究报告真是不容易 ,瞧 ,刚回到家 ,他又忙开了。抽生读第5节这说明要完成一份研究报告还必须把你需要的材料组合在一起 ,这叫整合材料 ,到此 ,丁丁的研究报告终于完成了。那他在研究报告是怎么样的？其中究竟写了些什么呀？5.小组读第6节 ,完成填空：课本、报刊杂志中的成语、名言警

4、句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。研究报告的封面上写着 ,下面是 。封面的背景是 。报告中介绍了 ,还配上了 。出示幻灯片

5、。全班交流 ,读这一节 ,做填空。6.找出你最喜欢的句子读一读 ,写在摘录本上。四.课外拓展：要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。1.了解有关蓝鲸的知识投影显示：蓝鲸是世界上最大的哺乳动物。身长可达30米左右 ,体重约170吨 ,一条百米长的跑道 ,3头头尾相接的蓝鲸就能把它摆满了 ,它一张嘴可以张到容10个成年人自由进出的宽度。如果把世界上的全部动物比做羊群的话。那蓝鲸就是羊群里的骆驼。而一条成年的蓝鲸 ,其体积足有三间房子那么大。至于它的高度 ,如果你站在它的背上 ,不用爬楼梯就可以进入二楼的房间。2.收集你最喜欢的一种动物的资料 ,向大家作介绍 ,自己制作一份研究报告。教学反思：教是为了不教 ,引导学生自主学习是我们一贯的目标。自主是合作的前提和根底。在预习过程中 ,学生已经独立识过字了。在课堂上 ,引导他们合作识字 ,交流方法。在交流过程中 ,有的放矢地加以重点指导。如“资与“姿进行比拟