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文档简介

1、 第二章第二章 第一节第一节 生产和生活中的流程生产和生活中的流程 （第一课时）（第一课时）授课：郑邦龙认识流程n流程的含义n流程的核心：环节 时序n流程的表达方式 认识流程生活中，完成任何一件事情，都必须经历生活中，完成任何一件事情，都必须经历一个过程。一个过程。如，从冰箱里取可乐的过程。如，从冰箱里取可乐的过程。认识流程准备文具进入试室领取试卷开考交卷离开试室下油下鸡蛋煎鸡蛋起锅本田广告 观看视频，结合生活中的经验，谈谈你对流程的理解：流程是怎样的一种活动？认识流程流程的含义（P41）目的，顺序例如：学校的作息时间表，反映师生在校的活动流程，确定师生每天的活动顺序认识流程 1 认识流程认识

2、流程（浓硫酸稀释等）认识流程认识流程流程的表达认识流程流程的表达文字表达表格表达认识流程流程的表达图示表达模型表达认识流程流程的表达动画表达流程的表达认识流程认识流程流程的表达 发现与明确问题制定设计方案制作模型或原型优化方案编制产品说明书 流程有各种各样的表达方式，其中最常用的是流程图。 流程图是指用图形和简单的文字来描述流程。流程图认识流程绘制流程图 先确定流程的环节和时序，然后利用预先约定的几何图形或符号进行绘制。认识流程检测决策点检测决策点开始/结束环节时序认识流程全全通通球球用用最简方框流程图的符号最简方框流程图的符号 先把煅烧贝壳制得的石灰乳（氢氧化钙）注入到盛有海水的容器中，使海

3、水中的氯化镁变为氢氧化镁沉淀。接着将滤出的氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁，并将其溶液进行煮沸、浓缩、脱水，制成无水氯化镁。最后经电解制得金属镁。海水提镁案例1：煅烧贝壳制得Ca(OH) 注入海水使Mg 沉淀2 2加HCl制成MgCl 溶液煮沸、浓缩、脱水电解制得金属Mg海水提镁流程图2 22 2否否是是案例案例2青青霉霉素素的的注注射射过过 程：程：开始S = 0i = 1S = S + i i = i + 1结束是是否否i 100程序流程图案例3：计算机算法输出：S案例案例4：洗衣、煮饭与烧菜的流程安排设计：洗衣、煮饭与烧菜的流程安排设计洗衣洗衣60min煮饭煮饭烧菜烧菜吃饭吃饭读报读报30min40min20min10min洗衣洗衣(60min）煮饭(30min)吃饭(20min

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