长春版二年级下：植物妈妈有办法教学设计_第1页
长春版二年级下：植物妈妈有办法教学设计_第2页
长春版二年级下：植物妈妈有办法教学设计_第3页
长春版二年级下：植物妈妈有办法教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.长春版二年级下：植物妈妈有方法教学设计教学目的： 1.认识13个生字，学会一个多音字。 2.正确流利的朗读课文，理解课文的主要内容。 3.培养学生热爱科学，擅长从生活去发现科学的精神。 教学重点：认识13个生字，学会一个多音字。 教学难点：理解课文内容，受到思想教育。 教学方法：阅读交流法 教具学具：课件、字卡 课 型：新授。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1.今天很快乐能和同学们在这里上一节语文课，如今老给 你们放一段动听的音乐，让我们随着音乐来到秋天的田野。 师边描绘边放课件田野里美丽极了，黄澄澄的玉米正咧嘴笑呢？金子一样的稻谷像地毯似的铺在田野里；高粱把那红红的穗头挂在了枝头；还

2、有那淘气的蒲公英举着红色的小绒球在风中跳舞；苍耳已经穿上了带刺的铠甲准备旅行。你们喜欢这些美丽的风光吗？喜欢想知道这些植物成熟以后怎么传播种子的吗？想今天我们一起学习?植物妈妈有方法?。 2.板书课题，学生齐读课题。 二、新课 1.老师范读课文，播放课件学生边听边看课件。 2.学生自由朗读课文，注意读准字音。 3.老师让大家提早预习了这篇课文，那么生字你认识了吗？ 同桌之间先互相检查一下预习情况吧！那出字卡同桌认读生字 4.你们认识这些生字宝宝了么？认识了耳听为虚眼为实，老师想检验你们的学习效 果，承受检查吗？承受 指名认读生字，交流识字方法。课件出示生字 5.如今老师想增加点难度，同意吗？同

3、意认读词语课件出示 6.你们太棒了！假如把这些生字放回课文里，你们还认它们吗？认识 指名朗读课文 7.他们读得好吗？好你们想读吗？想 齐读课文第一自然段。想：这一段给我们提出了一个什么问题？植物旅行靠什么 你们认识这个字吗？课件出示“植给他找几个朋友吧！ 植树、植物学习“物用什么方法记住它？ 8.课件出示蒲公英它是谁？它怎样旅行呢？指名读第 二自然段。 学习多音字“降课件出示 这段有一个四字词语是哪个？“纷纷出发是什么意思？ 指名有感情的朗读。 9.出示苍耳实物这是什么？苍耳苍耳妈妈的办 法是什么？指名朗读课文第三自然段。 你见过铠甲吗？课件出示铠甲理解铠甲的意思。 穿上铠甲的苍耳可以去哪里？田野、山洼 指名有感情的朗读这一段。 10.课文最后讲的一种植物是什么？它的妈妈又有什么好方法呢？自由朗读第四自然 段。 猜谜语学习“晒课件出示 指名有感情地朗读。 11.植物妈妈的方法可真多！但是我们要学会仔细观察才能发现。齐读课文最后一段。 你有什么收获？学生交流 12.课外延伸：你还知道哪些植物传播种子的方法？学生交流资料 老师课件出示椰子、柳树的传播种子的方法。 三、总结 同学们，植物传播种子的方法很多很多，就看我们能不能去仔细观察。生活中不是缺少 美、而是缺少发现美的眼睛。以后就让我们学会观察，做生活的有心人，学到更多的科 学知识。 四、作业

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论