人教版新课标小学数学四年级下册乘法运算定律-ppt课件

1、乘法运算中乘法运算中的简便计算的简便计算学习目的o1、进一步稳定简便计算的方法。o2、能熟练运用所学的简便方法处理实践问题。自学指点o自学教材第自学教材第45页例页例5，并完成以下问题，将，并完成以下问题，将不会的问题做上标注。不会的问题做上标注。o1、根据例、根据例5中的信息列出算式。中的信息列出算式。o2、还有不同的解法吗？、还有不同的解法吗？o3、算式中、算式中312+302，在计算是写成什，在计算是写成什么？这样写有什么益处？么？这样写有什么益处？o4、他还能提出什么数学问题？、他还能提出什么数学问题？自学检测v1、简算。、简算。v1297+397 1723-237v9923+23 1

2、0187-87v2、我家每天要买一盒牛奶和一盒豆浆，一盒、我家每天要买一盒牛奶和一盒豆浆，一盒牛奶牛奶2.40元，一盒豆浆元，一盒豆浆0.60元。一星期买牛元。一星期买牛奶和豆浆要花多少钱？奶和豆浆要花多少钱？达标训练o1、下面哪个算式是正确的？、下面哪个算式是正确的？o 29+22+78=29+100o 3516=3528o 10256=10056+2o2、怎样简便怎样算。、怎样简便怎样算。o 23+2399检测v1、怎样简便怎样算。v 98+265+202 273-73-27v 250134 3200425v 88125 9938+38v 1732-327 72125营养午餐营养午餐学习目

3、的1、会用专家的建议正确地分析午餐菜肴中的营养成分，能设计调配科学、合理的营养午餐。2、学会发现问题，处理问题，学会与他人协作。自学指点自学教材第自学教材第48页页-49页内容，完成以页内容，完成以下问题，将不会的做上标注。下问题，将不会的做上标注。1、对照、对照48页菜谱的营养含量表，计算页菜谱的营养含量表，计算3份菜谱的热量、脂肪、蛋白质分别是份菜谱的热量、脂肪、蛋白质分别是多少？多少？2、猜测、猜测3份菜谱能否符合规范？份菜谱能否符合规范？自学检测自学检测l1、 菜谱菜谱A的热量是的热量是 千焦，脂肪是千焦，脂肪是 克，蛋白质是克，蛋白质是 克。克。l2、菜谱、菜谱B的热量是的热量是 千

4、焦，脂肪是千焦，脂肪是 克，蛋白质是克，蛋白质是 克。克。l3、菜谱、菜谱C的热量是的热量是 千焦，脂肪是千焦，脂肪是 克，蛋白质是克，蛋白质是 克。克。自学指点v仔细看课本第36页例3，看图看文字并填空，思索：v1、察看例3中的254225 4 25 2，他发现了什么？v2、他能再举出几个这样的例子吗？v3、察看这些算式，他发现了什么规律？v4、用他喜欢的方式表示乘法分配律。用简便方法计算。v2475+2425v25+204v12522125 14v3599+35处理问题v每个学生要用9本练习本，四1班有42人，四2班有38人，这两个班共需求多少本练习本？简便计算下面各题v648+368v2

5、499+24v7221+2821v5162+5138v4958+58v411534153v1017979v887258725v1251625v12588v7899v10133v61758-61743-617v42313-12313-10313v36425-4425-8425+6425v9922+3334v999222+333334+- -乘法交换律v学习目的v1.经过比较了解并掌握乘法交换律的意义。v2.学会用符号或字母表示乘法交换律。自学指点v仔细看课本第33至34页例1，看图看文字并填空。思索：v1.察看例1中的425254，他发现了什么规律？v2.他能再举出几个这样的例子吗？v3.用他喜

6、欢的方式表示乘法交换律。v4.试着完成第35页做一做的第1题。 察看下面每组的两个算式，察看下面每组的两个算式， 它们有什么样的关系？它们有什么样的关系？ 187 718 12435 35124 上面的每组算式有什么共同点？上面的每组算式有什么共同点？从上面的算式，可以发现什么规律？从上面的算式，可以发现什么规律？每组算式中有两个因数，而且两个每组算式中有两个因数，而且两个 因数一样，只是交换了位置。因数一样，只是交换了位置。 每个等式中，左右两边的因数每个等式中，左右两边的因数 的乘积相等。的乘积相等。 5445368484361586868158两个因数交换位置，两个因数交换位置，积不变，

7、这叫做乘积不变，这叫做乘法交换律。法交换律。abba假设用字母假设用字母a、b表示两表示两个因数，那么可以写成：个因数，那么可以写成：两个因数交换位置，两个因数交换位置，积不变，这叫做乘积不变，这叫做乘法交换律。法交换律。用乘法交换律填上适宜的数。651451093144983462734 47 76 62 2先计算，再运用乘法交换律进展验算：5 54 48 83 31 1计算下面各题，并用乘法交换律进展验算。计算下面各题，并用乘法交换律进展验算。357184929778469174586819367乘法结合律乘法结合律v学习目的v1.了解乘法结合律的意义，掌握字母表达式。v2.能运用所学知识

8、处理实践问题。自学指点自学指点v仔细看课本第34页例2，看图看文字并填空，思索：v1、察看例2中的255 225 5 2)他发现了什么？v2、他能再举出几个这样的例子吗？v3、察看这些算式，他发现了什么规律？v4、用他喜欢的方式表示乘法结合律。v处理问题。v每袋有5个乒乓球，每排有4袋，放了2排，一共有多少个乒乓球？v计算。v13504 251664v8512540 125325 一共有一共有25个小组，每组里个小组，每组里4人担任挖坑、种树，有人担任挖坑、种树，有2人人担任抬水、浇树。担任抬水、浇树。 一共有多少名同窗参一共有多少名同窗参与了这次植树活动？与了这次植树活动？ 我先计算每组一我

9、先计算每组一共有多少人。共有多少人。(4+2)25=625=150(人人) 我先分别计算挖坑、我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树种树的和抬水、浇树的人数。的人数。254+252=100+50=150(人人) 一共有一共有25个小组，每组里个小组，每组里4人担任挖坑、种树，有人担任挖坑、种树，有2人人担任抬水、浇树。担任抬水、浇树。 一共有多少名同窗参一共有多少名同窗参与了这次植树活动？与了这次植树活动？v 减法的性质学习目的v知道从一个数里延续减去两个数，可以写成减去两个数的和。v能用所学知识处理简单的实践问题。自学指点v自学教材第 39 页例1 ，并完成以下问题，将不会的问题做上标注。v1

10、、题中的知条件和问题各是什么？v2、本人试着说一下算式中每一步各表示什么意思？v3、他喜欢用哪种方法计算，为什么？v4、他能用一句话概括吗？v5、试着用简便方法计算545167 145.v1、简算。v528-53-47 470-254-46v515-126-215v2、小明参与主持人竞选，合计有效票325张，其中赞成票276张，反对票24张，弃权票张。v小结：v一个数延续减去两个数，等于这个数减去后两个数的和。v用字母表示：vab ca (b+c)达标训练v1、填空。v436-236-150=436-+ v480-286+132=480268 132v1000-159- =1000- +441

11、v-217+443=895- - v2、判别。v638-438+57=638-438+57v901-109-91=901-109+91v113-36-64=133-36+64v3456-481-519=3456-481-519v3、简算。v480-82-18 673-84-71-45v4、一本书有385页，小明第一天看了89页，第二天看了95页，第三天看了111页，还剩多少页没看？v综合运用加、减计算的实践问题学习目的v1、熟练掌握加、减法的简便计算。v2、能运用所学知识处理实践问题。v自学指点：自学指点：v自学教材第自学教材第40页例页例2，思索：，思索：v1、这道题该怎样列式计算？、这道题

12、该怎样列式计算？v2、他喜欢用哪种方法进展计、他喜欢用哪种方法进展计算？算？v3、小组交流算法，看看谁的、小组交流算法，看看谁的方法更简便方法更简便?v用简便方法计算。800-162 672-36+641034+78+320+10225+75-25+75v用简便方法计算。v456-156-20 576-176+280v848-172-228 370+470+530v 除法的简便计算复习v口算。v56087 72098 v56056 7209 8 v180036 6200 62 10v180036 6200 6210v他从中发现了什么？v学习目的：学习目的：v1、懂得一个数延续除以两个、懂得一个

13、数延续除以两个数，可以用这个数除以两个除数，可以用这个数除以两个除数的乘积。数的乘积。v2、会用以上规律进展简便计、会用以上规律进展简便计算，并会用来处理实践问题。算，并会用来处理实践问题。自学提纲v自学教材第43页例3，并完成下面问题，将不会的做上标注。v1、根据例3中的信息列出算式，并计算出结果。v2、还有其他的计算方法吗？试一试。v3、这两种计算方法有什么不同？他喜欢那一种，为什么？自学检测v1、一个数延续除以两个数，可以 。v、试计算。v 20001258 1200254v达标训练.v1、怎样简便就怎样算。v20001258 1200254v254+8 5 99+5检测v1、怎样简便怎

14、样算。v3200254 2000258v2、8016v3、学校共收到捐赠的图书350册，全校共有14个班，平均每个班可以分到多少册？乘法分配律乘法分配律v学习目的v1、了解乘法分配律的意义，掌握字母表达式。v2、能运用所学知识处理实践问题。v学习目的：v1、加深对运算定律和简便计算的了解。v2、能运用运算定律进展简便计算。v1、根据运算定律填空。v 38+49=+38 v 15+68+85+32= +35+ +32v 4327=27 v 4824 5=48 v 3899+38=38 ( + )v (25+18) 4= + v a (b+c)= + v ab+d a=(+ ) 2、判别。v18+

15、425=8 25+4 25，运用了乘法分配律。v28 25 5=25 8+8 5.v3用符号可以把乘法结合律表示为+ = + 。v4我们可以用加法交换律进展验算。v5一个数延续减去两个数，不可以用这个数减去后两个数的和。v6一个数延续除以两个数，可以除以后两个数的积。3、连线。v38424 5+327v1251683 9680-96 8v327+527 38244v9680-8)v 125816 3v34 100-34 34 994、计算，能简算的要简算。v82199+82 v63157-5763v2608+529+392+271 v10259v2530-4v50 125 4 85、处理问题。v1上衣每件173元，裤子每条127元，买这样的衣服39套，需求多少钱？v2商店运来45箱鲜牛奶，每箱24袋，每袋2元，这些牛奶全部售出可以收入多少元？v3阳光小学有660人参与活动，把他们平均分成6队，每队又分成10个小组。平均每个小组有多少人？v v 乘法的简便计算v复习v口算v1230 1820 2440v154 15=v24 = 30 = 学习目的学习目的v了解和掌握把一个数乘两位数改成延续乘两个一位数的简便算法。自学指点自学指点v自学教材第44页例4，试完成以下问题，将不会的问题做标注。v1、根据例4中的信息列出算式并试着计算出结果。v2、比较书上的