2022年《雷雨》公开课教案

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习目标学习好资料欢迎下载18、雷雨教学设计1、学问 : 会认 4 个生字，会写 12 个字；2、才能：默读课文，能边读边想象；有感情地朗读课文，通过朗读懂得雷雨前、中、后的不同景象；3、情感：有留心观看天气的爱好，能写观看日记；教学重难点1、重点把握雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象；2、让同学知道景色描写是作者观看明白事物现象而概括而成的，从而培育同学观看事物的才能；一、导入新课同学们，你喜爱猜谜语吗？快看看，谜底是什么？这节课让我们一起走进课文，与作者一同去触摸、去感受这场夏季的雷雨吧；板书课题：18 ；雷雨 （读课题）

2、二、预习沟通，质疑答疑；（课件出示预习沟通）师：在学习课文之前，老师先检查一下你们预习得怎样？在预习过程中你有没有遇到困难？（出示提纲）师：想一想： 哪几个自然段是写雷雨前的景象？哪几个自然段是写雷雨中的景象？哪几个自然段又是写雷雨后的景象？（师板书：雷雨前、雷雨中、雷雨后；）师：请打开书第80 页，用自己喜爱的方式读课文；留意把字音读精确，读通顺课文；同学自由朗读完，师问哪几个自然段是写雷雨前的景象？哪几个自然段是写雷雨中的景象？（哪几个自然段又是写雷雨后的景象？让同学分段读，师相应板书；这篇课文就是依据雷雨前、雷雨中、雷雨后的次序描写的；三、合作探究（一）、学习 1 3 自然段雷雨前景象师

3、：请大家朗读1-3 自然段；师：你们读了这雷雨前的景象后，有什么感受？同学沟通：很可怕，很恐惧师：你是从课文的哪句话中读出这种感受的？（随生回答出示句子）师：（出示图乌云图）（ 1）“满天的乌云，黑沉沉地压下来； ”（你能带着这种的心情，读好这句话吗？ “黑沉沉”你读的特殊好，让我们似乎感受到乌云的象我们压下来，大地一下子变暗了；谁也能向他一样读读；师问：现在有满天的乌云向你压下来，压的你透不过气来，你有什么感觉？让我们带着这种感觉再来读读第一自然段；（2）师说：是呀，雷雨前，乌云密布，大地变暗，小伴侣门都感到可怕，就连树叶和蝉似乎也和我们一样；师读：“树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫；”（出

4、示句子）你感觉到什么？（雷雨前没有一丝风，闷热，很静，）精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载雷雨前没有一丝风，真闷真热，突然怎样？（3）“突然一阵大风，吹得树枝乱摆； ”怎样是“乱摆”？做动作； （你们看过风吹树枝乱摆的情形吗？） 同学说后读大家一起做动作读；师：（4）“蜘蛛从网上垂下来，逃走了； ”师：你觉得哪个词用的最好，为什么？（ “垂”字用的好，形象写出了蜘蛛随着蜘蛛网直往下落的情形，让人感觉到风特殊大，连蜘蛛都

5、可怕）师：接着你仍从那句中感受到可怕？指名读（师评：你不光看到了闪电，仍听到了雷声，真是个会读书的孩子；）（5）“闪电越来越亮，雷声越来越响； ”（两个“越来越”写出闪电，雷声在不断加剧）（句式训练，出示句子）师：谁能学着课文里的样子用“ 越-越 ”说句子；（充分说）师：过渡：同学们说得越来越好了；为自己的进步鼓鼓掌吧；师：雷雨前的空气真闷呀！ （板：闷）一场大雨就要下来了，让我们一起把这种感觉读出来吧；（齐读）（二）、感受 4-6 雷雨中的情形；1、师：闪电、雷声过后，雷雨就来了，你们看（出示幻灯片:雷雨中）你看到什么，听到什么？（生充分说）老师引读：哗，哗，哗，雨下起来了；孩子们，你们从这

6、三个“哗”中想到了什么？（雨越下越大）能把你的感觉读出来吗？好大的雨啊！谁仍想读？（齐读第5 自然段）2、（出示课件）师：为什么“往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了”？ 用“由于.所以.”3师：谁来读读第6 自然段？假如同学读得好（读的时候声音越来越小，语速越来越慢）， 师随机指导，走到这位同学身边，说： “我听出来，你读的时候和其他同学不一样，你的声音越来越低，能告知大家你为什么这样读？”假如同学读不好，师就自己读：我也想读读这段，行吗？老师读后，问问同学，谁听出来，我跟其他同学读有什么不一样？你知道为什么吗？师：让我们一起把写雨中的这部分读一读吧；过渡：这场雨真是来得急，去得快；（三）、

7、感受 7-8 雷雨后的美景；师： 1雨很快就停了，雷雨后又是一幅怎样的景象呢？你喜爱吗？请大家闭上眼睛， 听老师（或小老师）读7-8 自然段，边听边想象雨后画面； （播放轻柔的音乐）（同学睁开眼睛）师：孩子们，你们似乎看到了什么？师：现在我们一起来看看雷雨后的情形吧； （课件出播放雷雨后的情形） 看了这段画面， 这时你最想说什么？师：是啊，我们似乎感觉到了雨后的清爽、漂亮；孩子们，你们喜爱这雨后的景象吗？能把这两段美美地读出来吗？（指名读，齐读，试背）小结：雨过天晴，呼吸着清爽的空气，观赏着漂亮的彩虹，耳边传来声声蛙鸣，这是一幅多么漂亮的图画呀；（板书：美）四、展现归纳； （ 齐读课文）师：孩

8、子们，这节课我们跟随作者一起感受了一场雷雨，明白了雷雨前后的不 同景象，雷雨前乌云密布，电闪雷鸣；雷雨后彩虹高挂，空气清爽，美景一片；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载大自然多么神奇！期望小伴侣们，只要你们细心观看，肯定仍会发觉更漂亮、更神奇的景象；过渡：学习了这篇课文，老师仍要考考你把握怎么样？来检测一下；五、达标测试1、我会选字填空；（垂）（坐）（压）（挂）（ 1）一条彩虹（）在天空；（ 2）天晴了，蜘蛛又（）在网

9、上；（ 3）满天的乌云，黑沉沉地（）下来；（ 4）大风吹得蜘蛛从网上（）下来，逃走了；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载练习：依据课文内容，按肯定的次序排列句子；（）闪电越来越亮，雷声越来越响；（）雷声小了，雨声也小了；（）天亮起来了；（）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了；（）一条彩虹挂在天空；（）满天的乌云，黑沉沉地压下来练习：依据课文内容，按肯定的次序排列句子；（）闪电越来越亮，雷声越来越响；（）雷声小了，雨声也小了；（）天亮起来了；（）雨越下越大，树哇，房子啊，都看不清了；（）一条彩虹挂在天空；（）满天的乌云，黑沉沉地压下来练习：依据课文内容，按肯定的次序排列句子；（）闪电越来越亮，雷声越来越响；（）雷声小了，雨声也小了；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归