优质课高中语文必修五《名著导读：三国演义》

1、优质课高中语文必修四名著与读：三国演义课程说明：新课程标准要求高中阶段学生要阅读 5本以上名著，字数达到150万以上。“名著导读”是新教材增设的一个板块，其目的在于激发学生阅读名著的兴趣， 掌握阅读名著的方法，养成纯正的文学趣味，提高语文素养。教学设想：教学“导读”应结合文本的视觉和影视的视觉，使学生产生欣赏的欲望，然后 交给学生阅读小说的一些方法，最后让学生潜心阅读，感受名著的艺术魅力。教学目标：1 .知识与能力(1) 了解三国演义的思想内容、价值等；(2)识记一些与三国演义有关的熟语、歇后语；(3)掌握名著欣赏的的基本方法。2 .过程与方法(1)语言积累以抢答的形式完成；(2)通过人物、故

2、事分析掌握名著欣赏的方法；3 .情感、态度与价值观(1)阅读经典，树立积极人生观；(2)通过鉴赏典型形象获得精神愉悦。教学重点：1 .激发阅读名著的兴趣；2 .语言知识积累；3 .了解阅读名著的基本方法。教学难点：阅读经典，树立积极人生观；教学过程：4 动1【导入】创设情境1 .展示三国演义开篇词一一【明】杨慎临江仙滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。2 .播放电视剧三国演义序幕。3 .展示课题。一提起三国演义，几乎家喻户晓、妇孺皆知，一个个耳熟能详的英雄我们 脱口而出：诸葛亮、关羽、张飞、曹

3、操的确，这是一个群星璀璨的时代，智谋、 权术、机变、口才、勇气在三国鼎立的舞台上，发挥得淋漓尽致。一一名著导读三国演义（板书）4 动2【讲授】名著导读5 一）方法知多少？1 .问题：你知道小说的定义吗？阅读小说的方法有哪些呢？2 .师结：小说是一种叙事性文学体裁，它通过描写完整的故事情节和典型的 环境,塑造具有典型性格的人物，来反映社会生活。小说阅读能力的考查离不开小说的文体特点。要求我们能够分析小说的情 节、人物、环境这三个要素，在此基础上能进一步把握小说的主题，鉴赏小说的艺 术特色。（二）内容知多少？1 .提问：孙刘联军和曹操集团之间的一场战役，曹操战败，三国鼎立局面基本 形成。这以少胜多

4、的经典，是后人品味三国文化最为津津乐道之处。（赤壁之战）2.教师向学生讲解介绍政这著作内容。（幻灯片展示）（1）纵向看，三国演义描写了从汉灵帝中平元年（184）至晋武帝太康元年 （280）共97年的历史。全书120 0,分三大部分：第一部分（1 33回）主要写汉末动乱和群雄并峙，曹操集团的崛起和壮大。第二部分（3485回）主要写刘备集团的崛起和壮大，三国鼎立，蜀国南征北 战，互相争雄的局面。第三部分（86 120回）写三国的衰落，最终为司马氏所统一，建立西晋。（2）横向看，三国演义描写了魏、蜀、吴三国间尖锐复杂的政治斗争；展示了三国时期近百年的战争史；描写了令人眼花缭乱的外交手段；在政治、军事

5、、 外交斗争中蕴含着极为丰富的经验，堪称是一部谋略百科，有相当的认识意义和 借鉴价值。以浓墨重彩塑造了许多栩栩如生的历史人物形象。（三）人物知多少？1.人物竞猜：教师通过幻灯片出示提示，启发学生抢答。（幻灯片出示问题） （1）三国演义把蜀国的刘备、诸葛亮、关羽等君臣作为理想中的政治道 德观念的化身，仁君、贤相、良将的典范。（2）在三国演义中被称为“卧龙先生”和“凤雏先生”的分别是哪两位？（孔 明、庞统）（3） “遥想公理当年，小乔出嫁了。雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑问橘橹灰飞烟 灭”其中涉及到三国中的哪两个人物 :（周瑜）（小乔）（4）七擒七纵是孔明用在谁身上的。（孟获）（5）三英战吕布指哪三英？

6、（刘备、关羽、张飞）（6）被封为蜀国五虎上将的分别是哪五位 ？（关羽、张飞、赵云、马超、黄忠）（7）三国演义中的古代四大美女之一是谁 ？（貂禅）（8） “三绝”指的是哪三人？（孔明的“智绝”一一机智过人；曹操的“奸绝” 奸诈过人；孔羽的“义绝”一一义重如山。）2 .典型人物形象欣赏一一三国演义中的三绝（1） “智绝"一一诸葛亮师介绍（幻灯片展示）诸葛亮，字孔明，号卧龙（也作伏龙）,汉族，琅哪阳都（今山东临沂市沂南县） 人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。在世时被封为 武乡侯，死后追谥忠武侯。后来东晋政权推崇诸葛亮军事才能，特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权

7、，呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后已。其代表作有前 出师表、后出师表、诫子书等；曾发明木牛流马等，并改造连弩，可一 弩十矢俱发。诸葛亮在后世受到极大的尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。成都 有武侯祠，杜甫作千古名篇蜀相赞扬诸葛亮。蜀相丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。出师表（检查学生背诵）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值 倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。别人嘴中的诸葛亮水

8、镜先生：伏龙、凤雏（庞统），两人得一，可安天下。刘备：孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。孟获：“公,天威也,南人不复反矣。”司马懿：“诸葛亮真乃神人，吾不如也！”周瑞：既生瑜，何生亮。诸葛亮的故事三顾茅庐、火烧新野、火烧博望坡、舌战群儒、借东风、草船借箭、火烧赤 壁、东吴吊孝、隆中对、空城计、挥泪斩马谡、六出祁山、木牛流马、诸葛连弩、 白帝城托孤 赤壁之战的故事（教师讲解）第43回（诸葛亮舌战群儒 鲁子敬力排众议）到第50回（诸葛亮智算华容 关云长义释曹操），小说用了 8回的篇幅写“赤壁之战”。这既是为了充分的表现这场在中国历史上的著名战役 ，突出这场战役在“三 国鼎立”中的关键作用；也

9、是为了充分展示诸葛亮的“智绝”。周瑜只是诸葛亮的侧面陪衬，蒋干中计、苦肉计都被诸葛亮识破，此后三气周 瑜，周瑜仰天长叹：“既生瑜，何生亮”料事如神，谋略超人；下知地理，上晓天文。深谙政治，精通军事，善于外交。空城计的故事（观看视频）诸葛亮屯兵于阳平，把部队都派去攻打魏军了 ，只留少数老弱残兵在城中。忽 然听到魏军大都督司马懿率15万大军来攻城。诸葛临危不惧，传令大开城门，还 派人去城门口洒扫。诸葛亮自己则登上城楼，端坐弹琴，态度从容，琴声不乱。司 马懿来到城前，见此情形，心生疑窦，怕城中有伏兵，因此不敢贸进，便下令退兵。（2）“奸绝”一一曹操师介绍（幻灯片展示）曹操，字孟德，小字阿瞒,汉族，沛

10、国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年著名的政 治家、军事家、诗人。三国中曹魏的奠基人和主要缔造者，本为东汉丞相，后为魏 王。其子曹丕篡汉称帝后，追尊他为魏武帝。曹操一生以汉朝丞相的名义征讨四 方，为统一中原做出来重大贡献，同时他在北方广泛屯田，兴修水利，对当时的农 业生产恢复有一定作用。曹操精于兵法，著孙子略解、兵书接要孟德 新书等书。曹操也善作诗歌，抒发政治抱负，并反映汉末人民苦难生活，慷慨悲 凉。别人嘴中的曹操许邵：治世之能臣，乱世之奸雄。唐太宗说曹操：“临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。”鲁迅说：“曹操至少是一个英雄”毛泽东说：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。”曹操的故

11、事假意献刀、刺杀董卓失败之后逃离洛阳组织义军，发起讨伐董卓的联盟、迎 汉献帝到许昌、联合刘备，吕布，孙策共同攻打袁术、诛吕布、青梅煮酒论英雄、 讨伐刘备、官渡之战、赤壁之战、北伐乌丸、与孙权会战合泄、攻取汉中等等。不一样的曹操曹操在人们的印象中是奸诈、多疑的代名词，然而，历史中的曹操并非如此， 易中天先生曾对曹操做出如下评价：曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样 的人。他聪明透顶，又愚不可及；奸诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼； 宽宏大量，又心胸狭窄。可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王 脾气，菩萨心肠。一一易中天品三国文学家的曹操曹操雄才大略，在文学方面也曾做出重大

12、贡献，他开创了建安风骨，与两个儿 子曹丕、曹植（才高八斗）并称三曹。具脍炙人口的诗篇有短歌行、观沧海、 龟虽寿等。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里幸甚至哉，歌以咏志。龟虽寿神龟虽寿，犹有竟时。膝蛇乘雾，终为土灰。老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（3）“义绝”一一关羽师介绍身长九尺，五给长髯（长二尺有余）,面若重枣，唇若涂脂，丹凤眼、卧蚕眉，相 貌堂堂，威风凛凛。手擎一把八十二斤重的青龙堰月刀他是三国演义中忠义的化身，我们所熟知的他忠、义、

13、勇、谋、傲的事 情分别有：桃园三结义、温洒斩华雄、三英战吕布、斩颜良诛文丑、挂印封金、 千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城等。关羽的故事温洒斩华雄（观看视频）华雄连杀袁绍P$中多员大将，众人怯战，不敢应敌。这时身为马弓手（一种极 小的官职）的关羽要出去迎战，受到袁绍等人的蔑视，曹操叫人温洒一杯，让关羽 喝了好上战场，关羽说“先把酒给我斟满，我去去就回，然后提刀就出去了。一会 外面鼓声如雷,喊声大震，突然又戛然而止，大家都吓了一跳，正准备出去看看外 面的情况，关羽却已回到中军帐，手提华雄的头颅，扔在地下，这时候看看开始斟 满的酒都还是温热的。写出了关羽的武功盖世土城约三

14、事（学生讲解）刘备在徐州被曹操打败以后，跟关羽和张飞失散，独自投奔河北袁绍。曹操用 计夺取了下邳，将关羽围困在一座土山，并派跟关羽有一面之交的张辽劝降。关羽为大局与两位嫂子着想，提出三个条件：一是只投降汉献帝，不投降曹操； 二是刘备的两位夫人要受到赡养和尊重；三是一旦知道兄长刘备的下落，就立刻 去投奔。曹操爱才心切，就答应了关羽的全部要求，汉献帝还任命他当偏将军。3 .师结：(1)三国演义刻划了近200个人物形象，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、 关羽、刘备等人。诸葛亮是作者心目中的“贤相”的化身 ，他具有“鞠躬尽瘁， 死而后已”的高风亮节，具有经世济民再造太平盛世的雄心壮志，而且作者还赋予 他

15、呼风唤雨、神机妙算的奇异本领。曹操是一位奸雄 ，他生活的信条是“宁教我 负天下人，不教天下人负我”，既有雄才大略，又残暴奸诈，是一个政治野心家阴谋 家，这与历史上的真曹操是不可混同的。关羽“威猛刚毅”、“义重如山”。但 他的义气是以个人恩怨为前提的，并非国家民族之大义。刘备被作者塑造成为仁 民爱物、礼贤下士、知人善任的仁君典型。(2)人物打油诗欣赏皇叔是仁德的；爱民是如子的；特长是会哭的；眼目是充足的。孔明是伟大的；治国是有方的；用兵是如神的；放火是专长的。庞统是可惜的；出场是很少的；长相是挺丑的；死的是很惨的。 云长是红脸的；胡子是很长的；自负是肯定的；倒霉是迟早的。 翼德是莽撞的；粗中是有细的；嗓门是挺大的；睡觉是睁眼的。 子龙是完美的；大家是喜欢的；有仗是常打的；受伤是没有的。 姜维是好样的；文武是全才的；打仗是很行的；失败是可敬的。 阿斗是幸福的；吃喝是不愁的；操心是不必的；强项是玩乐的。 孟获是皮厚的；造反是没完的；被擒是经常的；总算是投降的。 孙权是中庸的；父位是继承的；胡子是紫色的；眼珠是进口的。周朗是俊美的；老婆是漂亮的；水战是擅长的；火气是不小的。 鲁肃是老实的；为人是诚实的；荆州是常跑的；结果是徒劳的。 陆逊是斯文的；做人是低调的；本事是不小的；前途是无量的。 吕布是英勇的