羁旅怀远诗歌和晋陵早春

1、和晋陵陆丞早春游望 杜审言题目告诉了你什么？题目告诉了你什么？得意的诗人得意的诗人：其诗属对严谨，于五律格式之成熟：其诗属对严谨，于五律格式之成熟有所贡献。他是杜甫的祖父，杜甫曾有言：有所贡献。他是杜甫的祖父，杜甫曾有言：“吾吾祖诗冠古。祖诗冠古。”失意的仕途失意的仕途：高宗咸亨元年进士，仕途失意，一：高宗咸亨元年进士，仕途失意，一直充任县丞、县尉之类小官。到永昌元年，他宦直充任县丞、县尉之类小官。到永昌元年，他宦游已近二十年，诗名甚高，却仍然远离京洛，在游已近二十年，诗名甚高，却仍然远离京洛，在江阴县当小官。江阴县当小官。 走近诗人杜审言杜审言看注释明难解的词义明难解的词义，并疏通文意。并疏

2、通文意。 只有远离故里外出做官之人，特别敏只有远离故里外出做官之人，特别敏感自然物候转化更新。感自然物候转化更新。 海上云霞灿烂旭日即将东升，江南梅海上云霞灿烂旭日即将东升，江南梅红柳绿江北却才回春。红柳绿江北却才回春。 和暖的春气催促着黄莺歌唱，晴朗的和暖的春气催促着黄莺歌唱，晴朗的阳光下绿萍颜色转深。阳光下绿萍颜色转深。 忽然听到你歌吟古朴的曲调，勾起归忽然听到你歌吟古朴的曲调，勾起归思情怀令人落泪沾襟。思情怀令人落泪沾襟。 本诗中最能揭示主题的词是什本诗中最能揭示主题的词是什么？作者在本诗中表达出来什么？作者在本诗中表达出来什么思想情感？么思想情感？ 归思归思 宦游人面对春日美景思念家乡

3、宦游人面对春日美景思念家乡的感情的感情首联中为什么说看到早春的物候时有新奇的首联中为什么说看到早春的物候时有新奇的感觉？感觉？因为他是离别家乡的游因为他是离别家乡的游子子.所谓所谓“伤心人别有怀伤心人别有怀抱抱”，诗的主旨，正是，诗的主旨，正是抒发这伤心人独特的抒发这伤心人独特的“惊惊”春之情。春之情。 请你说说中间两联哪些词语用的比请你说说中间两联哪些词语用的比较传神，试作具体分析？较传神，试作具体分析？“出出”，是升起的意思，日出而水汽上腾，仿，是升起的意思，日出而水汽上腾，仿佛云霞漂浮在空中，弥漫开来；佛云霞漂浮在空中，弥漫开来；“渡渡”，是渡，是渡过的意思，梅柳渡过江来，江南就完全是花

4、发过的意思，梅柳渡过江来，江南就完全是花发木荣的春天了；木荣的春天了；“催催” ，是催促的意思，温，是催促的意思，温暖的春气使万物复苏，连黄鹂的鸣叫也似乎是暖的春气使万物复苏，连黄鹂的鸣叫也似乎是由它由它“催促催促”所致，所致， “转转”，晴朗的阳光照，晴朗的阳光照射到水面上，使水中的苹草也很快由嫩绿射到水面上，使水中的苹草也很快由嫩绿“转转”为深绿。用为深绿。用“出、渡、催、转出、渡、催、转”写出了江南早写出了江南早春的明丽与跃动，使人读后如同亲身感受到春春的明丽与跃动，使人读后如同亲身感受到春天的萌动和春光的和煦。天的萌动和春光的和煦。 尾联是诗歌的主旨所在，说说诗中的思想尾联是诗歌的主旨

5、所在，说说诗中的思想感情。哪个字造成了这种兴尽悲来的跌宕感情。哪个字造成了这种兴尽悲来的跌宕效果？是什么引起的？效果？是什么引起的？写自己宦游他乡，辜负春光，不能归家的写自己宦游他乡，辜负春光，不能归家的伤痛之情。春景是触发伤痛之情。春景是触发“归思归思”的媒介物，的媒介物，陆丞的早春游望诗更对陆丞的早春游望诗更对“归思归思”的燃烧起的燃烧起了催化作用。了催化作用。“忽忽”字作转折，将上文的字作转折，将上文的明媚与欢跃之景突然一下子打入伤感凄怆明媚与欢跃之景突然一下子打入伤感凄怆的气氛之中，达到了抒发伤春之情的目的。的气氛之中，达到了抒发伤春之情的目的。这一顿挫，与篇首的这一顿挫，与篇首的“惊

6、惊”字遥相呼应，字遥相呼应，愈见此诗婉曲跌宕之妙。愈见此诗婉曲跌宕之妙。 请从景情关系的请从景情关系的角度对这首诗进角度对这首诗进行赏析。行赏析。 景情关系 结构关系：结构关系：触景生情，借景抒情，融情于景，以景结情触景生情，借景抒情，融情于景，以景结情 内在联系：内在联系：以乐景写哀情，以哀景写乐情，以乐景写乐以乐景写哀情，以哀景写乐情，以乐景写乐情乐，以哀景写哀情情乐，以哀景写哀情 触景生情。触景生情。诗人见到某一景物，某一场景后，油然而引出的某种情感的抒发。 春思春思 李白李白 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识

7、，何事入罗帏？春风不相识，何事入罗帏？一、从景与情之间结构关系的角度一、从景与情之间结构关系的角度2 2、借景抒情、借景抒情 诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发。通过描写此景此物予以抒发。辛弃疾辛弃疾菩萨蛮菩萨蛮 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。可怜无数山。? ? 青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。鹧鸪。

8、 3 3、寓情于景、寓情于景 是指诗人带着由自己的遭遇或是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情（如欢乐、悲哀、苦闷、处境而产生的强烈感情（如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等），去观察和描写客观的自然景物，并彷徨等），去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。物的描写之中，以客观之景来寄托感情。 白雪歌送武判官归京 4、以景结情、以景结情 “以景语结情语以景语结情语”(宋，张炎宋，张炎)是古典诗词重是古典诗词重要的结构方式之一。所谓要的结构方式之一。所谓“以景结情以景结情”是指以是指以“景物景

9、物”来传达、折射、暗示来传达、折射、暗示(暗喻暗喻)出作者的感出作者的感情、寄托、抱负。这样做的好处是形象含蓄、耐情、寄托、抱负。这样做的好处是形象含蓄、耐人咀嚼。人咀嚼。 李白李白送友人送友人青山横北郭青山横北郭,白水绕东城。白水绕东城。 此地一为别此地一为别,孤蓬万里征。孤蓬万里征。 浮云游子意浮云游子意,落日故人情。落日故人情。挥手自兹去挥手自兹去,萧萧班马鸣。萧萧班马鸣。“借景抒情借景抒情”与与“触景生情触景生情”的的区别区别： “借景抒情借景抒情”是先有情，源情而是先有情，源情而选景。选景。 “触景生情触景生情”是先见景，自然景是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，触物的变化触发

10、了作者的联想，触动了作者内在的思想感情。动了作者内在的思想感情。“借景抒情借景抒情”与与“寓情于景寓情于景”的区的区别：别： “ “借景抒情借景抒情” ” 表达感情比较直接，表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见读完诗歌后的感受是见“情情”不见不见“景景”； “ “寓情于景寓情于景” ” 表达感情时正面不着表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见一字，读完诗歌后的感受是见“景景”不不见见“情情”，但是仔细分析后却发现诗人，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。一切景语皆情语。练习练习 1、 南陵水面漫悠悠，南陵水面漫悠悠

11、， 风紧云轻欲变秋。风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处，正是客心孤回处， 谁家红袖凭江楼？谁家红袖凭江楼？ （寄远寄远杜牧）杜牧）借景抒情借景抒情以景结情以景结情练习练习 2、 宜阳城下草萋萋，宜阳城下草萋萋， 涧水东流复向西。涧水东流复向西。 芳树无人花自落，芳树无人花自落， 春山一路鸟空啼。春山一路鸟空啼。 (春行即兴春行即兴 李华李华)寓情于景寓情于景练习练习 3、 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，夜来幽梦忽

12、还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 （江城子江城子 乙卯正月二十日夜记梦乙卯正月二十日夜记梦 苏轼）苏轼）以景结情以景结情练习练习 4、 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。白头搔更短，浑欲不胜簪。 春望春望 杜甫杜甫触景生情触景生情二、从景与情的内在联系角度二、从景与情的内在联系角度 一、景、情正衬：以乐景写乐情一、景、情正衬：以乐景写乐情 以哀景写哀情以哀景写哀情 二、

13、景、情反衬：以乐景写哀情二、景、情反衬：以乐景写哀情 以哀景写乐情以哀景写乐情 “昔我往矣，杨柳依依昔我往矣，杨柳依依今我来思，雨雪霏霏。今我来思，雨雪霏霏。” 一二句以乐景写哀情，三四句以哀景写乐一二句以乐景写哀情，三四句以哀景写乐情，情景强烈冲突，哀乐之情趣，遂更加隽永深情，情景强烈冲突，哀乐之情趣，遂更加隽永深远、耐人寻味。远、耐人寻味。二、从景与情的内在联系角度二、从景与情的内在联系角度 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。昔日龌龊不足夸，今朝放荡思天涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 孟郊孟郊登科后登科后 乐景写乐情乐景写乐情哀景写哀情哀景写哀情(宋宋

14、)范仲淹范仲淹渔家傲渔家傲(秋思秋思)：“塞下秋来风塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。将军白发征夫泪。” 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。腰下剑，直为斩楼兰。”李白李白塞下曲塞下曲哀景写乐情哀景写乐情渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新

15、。乐景写哀情乐景写哀情 王夫之王夫之姜斋诗话姜斋诗话：“以乐景写哀，以以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。哀景写乐，一倍增其哀乐。” 景情关系答题步骤 请从景情关系的角度对这首诗进行赏析。请从景情关系的角度对这首诗进行赏析。 这首诗以乐景衬哀情，通过写云霞、这首诗以乐景衬哀情，通过写云霞、梅柳、淑气、黄鸟、绿萍等景物，梅柳、淑气、黄鸟、绿萍等景物，描绘了一副清新秀丽、生机勃勃的描绘了一副清新秀丽、生机勃勃的江南新春图，表达了自己宦游他乡，江南新春图，表达了自己宦游他乡，春光满地不能归省的感伤之情。春光满地不能归省的感伤之情。阅读下面一首唐诗，按要求答题。（阅读下面一首唐诗，按要求答题。（20

16、062006福建卷）福建卷） 端居端居 李商隐李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 注注 端居：闲居。素秋：秋天的代称。端居：闲居。素秋：秋天的代称。问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。么特点？请简要分析。 在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒在艺术手法上，这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情。情。诗人借助对诗人借助对“青苔青苔”、“红树红树”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描写，色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷赋予客观景物以浓厚的主现色