人教版八年级上语文期末复习ppt课件(精品,185页)

1、语 文新课标（RJ） 八年级上册单元复习一单元复习二单元复习三单元复习四单元复习五单元复习六单元复习单元复习专题复习一病句的辨析与修改专题复习一病句的辨析与修改专题复习二古诗词默写与鉴赏专题复习二古诗词默写与鉴赏专题复习三名著导读专题复习三名著导读专题复习四综合实践活动专题复习四综合实践活动专题复习五口语交际专题复习五口语交际专题复习六文言文阅读专题复习六文言文阅读专题复习七现代文阅读专题复习七现代文阅读(记叙文记叙文)专题复习八现代文阅读专题复习八现代文阅读(说明文说明文)专题复习专题复习第一单元过关测试卷第一单元过关测试卷第二单元过关测试卷第二单元过关测试卷第三单元过关测试卷第三单元过关测

2、试卷第四单元过关测试卷第四单元过关测试卷第五单元过关测试卷第五单元过关测试卷第六单元过关测试卷第六单元过关测试卷阶段综合测试卷一阶段综合测试卷一(月考一月考一)阶段综合测试卷二阶段综合测试卷二(月考二月考二)阶段综合测试卷三阶段综合测试卷三(期中期中)阶段综合测试卷四阶段综合测试卷四(期末一期末一)阶段综合测试卷五阶段综合测试卷五(期末二期末二)试卷讲评试卷讲评专题测试卷一字词句专题测试卷一字词句专题测试卷二文学常识专题测试卷二文学常识专题测试卷三名句默写专题测试卷三名句默写专题测试卷四名著导读专题测试卷四名著导读专题测试卷五语言运用与综合性专题测试卷五语言运用与综合性 学习学习专题测试卷六文

3、言文基础知识专题测试卷六文言文基础知识(一一)专题测试卷七文言文基础知识专题测试卷七文言文基础知识(二二)专题测试卷八课内文言文阅读专题测试卷八课内文言文阅读专题测试卷九课外古诗文阅读专题测试卷九课外古诗文阅读专题测试卷十文言文比较阅读专题测试卷十文言文比较阅读专题测试卷十一课内现代文阅读专题测试卷十一课内现代文阅读专题测试卷十二课外现代文阅读专题测试卷十二课外现代文阅读语文新课标（RJ）单元复习一单元复习一 语文新课标（RJ）第一单元第一单元 基础积累基础积累基础积累cunjn zng qi dol xz chng xi fyu语文新课标（RJ）第一单元第一单元 基础积累基础积累2. 根据拼

4、音写汉字。根据拼音写汉字。gu( )宝宝 阻阻( )地地jio( ) pi( )见见蜿蜿yn( ) 荒荒mi( )杀杀l( ) y( )立立惊惊hi( ) 瓦瓦l( ) 瑰瑰遏遏窖窖瞥瞥蜒蜒谬谬戮戮屹屹骇骇 砾砾语文新课标（RJ）第一单元第一单元 基础积累基础积累3. 下列词语中没有错别字的一项是下列词语中没有错别字的一项是()A. 尖历悠闲寒噤肃穆尖历悠闲寒噤肃穆B. 健忘健忘 荒缪荒缪 鞠躬鞠躬 地窖地窖C. 佛晓佛晓 央告央告 阴惨阴惨 瓦砾瓦砾D. 能耐能耐 仄歪仄歪 阻遏阻遏 绥靖绥靖4. 请用恰当的成语替代下面句中的画线部分。请用恰当的成语替代下面句中的画线部分。(1)此种情况，一

5、方面由于人民解放军英勇善战，此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锋利无比，锋利无比，不可抵挡不可抵挡。( )(2)老头子老头子慌慌张张，不知怎么办才好慌慌张张，不知怎么办才好，船却走不动，鬼子紧，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。紧追上了他。( )D锐不可当锐不可当张皇失措张皇失措语文新课标（RJ）第一单元第一单元 基础积累基础积累(3)她已经她已经非常疲劳，气力消耗穷尽非常疲劳，气力消耗穷尽，又坐在那里休息了好久，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。也许有一小时。( )(4)它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样勇，那样长

6、久流传，永不磨灭长久流传，永不磨灭。( )(5)只是更彻底，更漂亮，以至于只是更彻底，更漂亮，以至于空荡荡地一点也不存在了空荡荡地一点也不存在了。( )(6)她要做一个她要做一个名称或名声与实际相符合名称或名声与实际相符合的坟堆。的坟堆。( )(7)在在不可用言语来形容不可用言语来形容的晨曦中依稀可见。的晨曦中依稀可见。( )精疲力竭精疲力竭永垂不朽永垂不朽荡然无存荡然无存名副其实名副其实不可名状不可名状语文新课标（RJ）第一单元第一单元 基础积累基础积累5. 文学常识填空。文学常识填空。(1)孙犁，原名孙犁，原名_，河北安平人。现当代小说家、，河北安平人。现当代小说家、散文家，被誉为散文家，

7、被誉为“_”派的创始人。代表作有荷花派的创始人。代表作有荷花淀芦花荡等。淀芦花荡等。(2)就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信的作者维克就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信的作者维克多多雨果是雨果是_国浪漫主义文学运动的领袖，世界国浪漫主义文学运动的领袖，世界“十大文豪十大文豪”之一。代表作品有之一。代表作品有_悲惨世界九三年悲惨世界九三年等。等。(3)亲爱的爸爸妈妈的作者亲爱的爸爸妈妈的作者_是著名的美籍华裔是著名的美籍华裔作家。作家。孙树勋孙树勋荷花淀荷花淀法法巴黎圣母院巴黎圣母院聂华苓聂华苓语文新课标（RJ）单元复习二单元复习二 语文新课标（RJ）第二单元第二单元 基础积累基础积累基础积累s

8、ngln sng xi dngq t pi zh zhu语文新课标（RJ）第二单元第二单元 基础积累基础积累2. 根据拼音写汉字。根据拼音写汉字。chung( )疤疤 ji( )问问狼狼j( ) tu( )唐唐尴尴g( ) 烦烦zo( )愧愧zu( ) 取取d( )吊吊yn( ) j( )俩俩疮疮诘诘藉藉颓颓尬尬躁躁怍怍缔缔唁唁伎伎语文新课标（RJ）第二单元第二单元 基础积累基础积累3. 下面各组词语分别有一个错别字，请找出来并改正。下面各组词语分别有一个错别字，请找出来并改正。(1)絮说絮说 赋闲赋闲 醒悟醒悟 长途拔涉长途拔涉 _改为改为_(2)渴暮渴暮 蹒跚蹒跚 骷髅骷髅 鸡零狗碎鸡零狗

9、碎_改为改为_(3)踌躇踌躇 增恶增恶 镶嵌镶嵌 生死祸福生死祸福 _改为改为_(4)霹雳霹雳 闲聊闲聊 迟钝迟钝 微不足到微不足到 _改为改为_(5)噩耗噩耗 唏嘘唏嘘 荒辟荒辟 情郁于中情郁于中 _改为改为_“拔拔”“跋跋”“暮暮”“慕慕”“增增”“憎憎”“到到”“道道”“辟辟”“僻僻”语文新课标（RJ）第二单元第二单元 基础积累基础积累絮絮叨叨地说絮絮叨叨地说凄惨暗淡，不景气凄惨暗淡，不景气能干活的意思能干活的意思语文新课标（RJ）第二单元第二单元 基础积累基础积累担惊受怕的样子担惊受怕的样子外出到城里谋生外出到城里谋生语文新课标（RJ）第二单元第二单元 基础积累基础积累B解析解析 “触

10、目伤怀触目伤怀”的意思是的意思是“看到看到(家庭败落的情家庭败落的情况况)心里感到忧伤心里感到忧伤”，用在这里不当。，用在这里不当。 语文新课标（RJ） 1. 选文第选文第段中段中“他是我这辈子最敬佩的一位老人他是我这辈子最敬佩的一位老人”这句话这句话在文中有何作用？在文中有何作用？答案答案 引起下文。引起下文。2. 文章运用哪些描写方法来塑造这位老人？文章运用哪些描写方法来塑造这位老人？(不少于两种，不少于两种，请分别举出一例请分别举出一例) 答题指导答题指导 描写人物的方法描写人物的方法分类：分类：外貌描写；外貌描写；动作描写；动作描写；语言描写；语言描写；神态描写；神态描写； 心理描写。

11、心理描写。作用：表现人物的身份、性格、心理、精神面貌等特点，揭作用：表现人物的身份、性格、心理、精神面貌等特点，揭示人物的性格特点。示人物的性格特点。第二单元第二单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）5. 请将下面的读书卡片填写完整。请将下面的读书卡片填写完整。读书卡片读书卡片文章题目：腾一只手帮助别人文章题目：腾一只手帮助别人精彩语句：精彩语句：苦中作乐、知足常乐、助人为乐、自得其乐。苦中作乐、知足常乐、助人为乐、自得其乐。人有两只手，一只手帮助自己，一只手帮助别人。快乐了别人有两只手，一只手帮助自己，一只手帮助别人。快乐了别人，更快乐了自己。人，更快乐了自己。我的启示：我的启示：_答案答

12、案 示例：送人玫瑰，手留余香。在生活中，我们要多为示例：送人玫瑰，手留余香。在生活中，我们要多为别人着想，既给他人带来帮助，又会让自己的生活充满快乐。别人着想，既给他人带来帮助，又会让自己的生活充满快乐。第二单元第二单元 阅读理解阅读理解语文新课标（RJ）第二单元第二单元 综合性学习综合性学习“做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。”在今年在今年国庆节来临之际，某班准备召开国庆节来临之际，某班准备召开“祖国在我心中祖国在我心中”的主题班会，的主题班会，请你完成以下任务。请你完成以下任务。 (1)为营造活动氛围，请你拟写一则宣传标语张贴在教室里。

13、为营造活动氛围，请你拟写一则宣传标语张贴在教室里。 答题指导答题指导 拟写宣传标语拟写宣传标语1. 运用修辞，修辞是语言艺术的花朵，可使广告、标语和短运用修辞，修辞是语言艺术的花朵，可使广告、标语和短信生动形象，活泼多姿，增强感染力。信生动形象，活泼多姿，增强感染力。2. 注重押韵，读来上口，易记易诵。注重押韵，读来上口，易记易诵。3. 力求简洁，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视力求简洁，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。答案答案 示例：弘扬爱国精神，建设伟大祖国。示例：弘扬爱国精神，建设伟大祖国。综合性学习语文

14、新课标（RJ）第二单元第二单元 综合性学习综合性学习(2)主题班会上需要讲述你最崇拜的爱国人士的小故事，你打主题班会上需要讲述你最崇拜的爱国人士的小故事，你打算讲谁呢？试将主要内容写下来。算讲谁呢？试将主要内容写下来。答案答案 示例：示例：1931年，吉鸿昌将军在美国纽约的街道上，突年，吉鸿昌将军在美国纽约的街道上，突然有人拦住他故意问：然有人拦住他故意问：“你是日本人吗？你是日本人吗？”吉鸿昌斩钉截铁地说：吉鸿昌斩钉截铁地说：“不，我是中国人！不，我是中国人！”吉鸿昌异常气愤，回去后立即做了一个牌吉鸿昌异常气愤，回去后立即做了一个牌子，写上子，写上“我是中国人我是中国人”几个大字，还在下边注

15、上英文，每逢上几个大字，还在下边注上英文，每逢上街，他都挂着牌子，昂首阔步地穿过人群。街，他都挂着牌子，昂首阔步地穿过人群。(3)活动结束后，班级拟出一期手抄报，请你来为手抄报取一活动结束后，班级拟出一期手抄报，请你来为手抄报取一个恰当的名称和拟创三个精彩的栏目。个恰当的名称和拟创三个精彩的栏目。答案答案 (示例示例)名称：我和我的祖国名称：我和我的祖国栏目：祖国腾飞、盛世中华、走遍神州等。栏目：祖国腾飞、盛世中华、走遍神州等。语文新课标（RJ）单元复习三单元复习三 语文新课标（RJ）第三单元第三单元 基础积累基础积累基础积累chnXio mn hzhufng licng zhu 语文新课标（

16、RJ）第三单元第三单元 基础积累基础积累 2. 根据拼音写汉字。根据拼音写汉字。古古p( ) 推推chng( ) zh( )足足 轩轩xi( ) lu( )空空 pn( )龙龙 li( )璃璃 n( )凉凉 wi( )幕幕 朴朴崇崇驻驻榭榭镂镂蟠蟠琉琉纳纳帷帷语文新课标（RJ）第三单元第三单元 基础积累基础积累 答案答案 (1)“资资”改为改为“姿姿”(2)“博博”改为改为“搏搏”(3)“佩佩”改为改为“配配”(4)“惯惯”改为改为“贯贯”(5)“惟惟”改为改为“帷帷” 语文新课标（RJ）第三单元第三单元 阅读理解阅读理解1. 文章采用了怎样的说明顺序？文章采用了怎样的说明顺序？ 答题指导答题

17、指导 说明顺序说明顺序种类：种类：时间顺序；时间顺序；空间顺序；空间顺序；逻辑顺序。逻辑顺序。作用：使说明的事物条理清楚，主次分明，使文章层次清晰，作用：使说明的事物条理清楚，主次分明，使文章层次清晰，有条不紊。有条不紊。答案答案 逻辑顺序。逻辑顺序。2. 阅读第阅读第段，说说南京云锦的段，说说南京云锦的“雍容华美，内涵丰富雍容华美，内涵丰富”表现在表现在哪些方面。哪些方面。答案答案 用材考究，极为奢华；色彩金碧辉煌，流光溢彩；图案用材考究，极为奢华；色彩金碧辉煌，流光溢彩；图案形象各异，寓意鲜明。形象各异，寓意鲜明。语文新课标（RJ）单元复习四单元复习四 语文新课标（RJ）第四单元第四单元

18、基础积累基础积累基础积累pinmng pi jhizh fn yn shui 语文新课标（RJ）第四单元第四单元 基础积累基础积累 2. 根据拼音写汉字。根据拼音写汉字。次次d( ) 繁繁yn( ) 克克lng( ) ji( ) 难追难追s( ) yn( )酿酿归归ji( ) yn( )咏咏 q( )丽丽 第第衍衍隆隆劫劫溯溯酝酝咎咎吟吟绮绮语文新课标（RJ）第四单元第四单元 基础积累基础积累 答案答案 (1)“侧侧”改为改为“测测”(2)“频频”改为改为“濒濒”(3)“辟辟”改为改为“避避”(4)“竟竟”改为改为“竞竞”(5)“状状”改为改为“壮壮”语文新课标（RJ）第四单元第四单元 基础积

19、累基础积累4. 用恰当的成语替代下面句中的画线部分。用恰当的成语替代下面句中的画线部分。(1)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都无声无息、无影无无声无息、无影无踪了踪了。( )(2)鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能彼此相处没有什么争执彼此相处没有什么争执或冲突或冲突，并开始了类似受精卵分裂发育的过程。，并开始了类似受精卵分裂发育的过程。( )(3)你就会看到它们拼合得多么你就会看到它们拼合得多么周密完善，找不出什么毛病周密完善，找不出什么毛病。( )(4)一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类

20、将遭遇不可避遭遇不可避免的灾难免的灾难。( )(5)面对这样的天文数字，人们岂能面对这样的天文数字，人们岂能对应该关心的事情置之不对应该关心的事情置之不理理？( )销声匿迹销声匿迹相安无事相安无事天衣无缝天衣无缝在劫难逃在劫难逃无动于衷无动于衷语文新课标（RJ）第四单元第四单元 基础积累基础积累5. 选词填空。选词填空。(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中立春过后，大地渐渐从沉睡中_(苏醒清醒苏醒清醒)过来。过来。(2)“克隆羊克隆羊”的诞生，在全世界引起了的诞生，在全世界引起了_(震动轰动震动轰动)。(3)那里的冰有数英里厚，那里的冰有数英里厚，_(覆盖遮盖覆盖遮盖)着丰富的化着丰富的化石。石。

21、(4)由于没有天敌的由于没有天敌的_(制裁制约制裁制约)，斑贝的数量便急，斑贝的数量便急剧增加。剧增加。苏醒苏醒轰动轰动覆盖覆盖制约制约语文新课标（RJ）第四单元第四单元 阅读理解阅读理解2. 文章第文章第段画线处主要运用了段画线处主要运用了_的说明方法，的说明方法，作用是作用是_。答案答案 列数字准确地说明了在肉类消费中，牛产生的温室气列数字准确地说明了在肉类消费中，牛产生的温室气体是最多的体是最多的3. 文章第文章第段加点词段加点词“近近”能否去掉？为什么？能否去掉？为什么？ 答题指导答题指导说明文的语言说明文的语言平实说明常常是直截了当地说明对象，一般是以解释科学原理，平实说明常常是直截

22、了当地说明对象，一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。生动说明常说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。生动说明常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。性，易于引起读者的兴趣。语文新课标（RJ）第四单元第四单元 阅读理解阅读理解答案答案 不能。因为公共交通每年节省的天然气只是接近不能。因为公共交通每年节省的天然气只是接近53亿升，亿升，并非确指，去掉后与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。并非确指，去掉后与事实不符，不能体现说明文语言的准确性。4. 对于减少碳

23、排放，你还有哪些想法？对于减少碳排放，你还有哪些想法？(文中涉及的除外文中涉及的除外)答案答案 示例：尽量步行或者骑自行车；尽量使用太阳能热水器；示例：尽量步行或者骑自行车；尽量使用太阳能热水器；尽量使用节能灯；尽量少洗衣物。尽量使用节能灯；尽量少洗衣物。语文新课标（RJ）单元复习五单元复习五 语文新课标（RJ）第五单元第五单元 复习重点复习重点复习重点1. 掌握文言文中通假字、古今异义、一词多义、词类活用掌握文言文中通假字、古今异义、一词多义、词类活用及其重要词语的用法；能准确地运用现代汉语翻译文言语句。及其重要词语的用法；能准确地运用现代汉语翻译文言语句。2. 掌握作家作品及其相关的文学常

24、识。掌握作家作品及其相关的文学常识。3. 赏析古代诗词，掌握诗词名句。赏析古代诗词，掌握诗词名句。4. 学习托物言志的写法。学习托物言志的写法。5. 体会作者表达的思想感情。体会作者表达的思想感情。6. 综合性学习：莲文化的魅力。综合性学习：莲文化的魅力。语文新课标（RJ）第五单元第五单元 基础积累基础积累基础积累yntio d xigunzhun z y 语文新课标（RJ）第五单元第五单元 基础积累基础积累都都计划计划品德高尚品德高尚更加更加雕刻雕刻语文新课标（RJ）第五单元第五单元 基础积累基础积累满满通通“举举”，选拔，选拔理想社会理想社会简直简直越过越过语文新课标（RJ）第五单元第五单

25、元 基础积累基础积累交错相通交错相通各种运输事业的总称各种运输事业的总称妻子和儿女妻子和儿女男子的配偶男子的配偶不要说，不要说，(更更)不必说不必说关联词语关联词语语文新课标（RJ）第五单元第五单元 基础积累基础积累不值得不值得不充足不充足鲜艳美丽鲜艳美丽新鲜新鲜与世隔绝与世隔绝隔开隔开语文新课标（RJ）第五单元第五单元 基础积累基础积累音乐音乐丝绸和竹子丝绸和竹子靠近靠近比较比较女子出嫁女子出嫁回来回来语文新课标（RJ）第四单元第四单元 基础积累基础积累4.指出下列各句中的通假字，并解释。指出下列各句中的通假字，并解释。(1)便要还家，设酒杀鸡作食。便要还家，设酒杀鸡作食。_通通_，意思：，

26、意思：_(2)虞山王毅叔远甫刻。虞山王毅叔远甫刻。_通通_，意思：，意思：_(3)卧右膝，诎右臂支船。卧右膝，诎右臂支船。_通通_，意思：，意思：_“要要”邀请邀请“甫甫”“诎诎”“屈屈”“父父”“邀邀”男子美称男子美称弯曲弯曲语文新课标（RJ）第四单元第四单元 基础积累基础积累(4)舟首尾长约八分有奇。舟首尾长约八分有奇。_通通_，意思：，意思：_(5)选贤与能，讲信修睦。选贤与能，讲信修睦。_通通_，意思：，意思：_(6)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。_通通_，意思：，意思：_“有有”用来连接整数和零数用来连接整数和零数“与与”“矜矜”“鳏鳏”“举举”“又

27、又”选拔选拔老而无妻的人老而无妻的人语文新课标（RJ）第五单元第五单元 基础积累基础积累5. 用现代汉语翻译下面的句子。用现代汉语翻译下面的句子。(1)黄发垂髫，并怡然自乐。黄发垂髫，并怡然自乐。(2)余人各复延至其家，皆出酒食。余人各复延至其家，皆出酒食。(3)牡丹之爱，宜乎众矣。牡丹之爱，宜乎众矣。(4)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(5)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。(6)大道之行也，天下为公。大道之行也，天下为公。(7)夜久语声绝，如闻泣幽咽。夜久语声绝，如闻泣幽咽。语文新课标（RJ）第五单元第五单元 基础积累基础积累答案答案

28、 (1)老人和孩子们个个都安闲快乐。老人和孩子们个个都安闲快乐。(2)其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。他。(3)对于牡丹的喜爱，该是有很多人了。对于牡丹的喜爱，该是有很多人了。(4)他曾经送给我一个用桃核刻成的小船，刻的是苏轼泛舟赤他曾经送给我一个用桃核刻成的小船，刻的是苏轼泛舟赤壁。壁。(5)他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。(6)在大道施行的时候，天下是人们所共有的。在大道施行的时候，天下是人们所共有的。(7)到了深夜，说话的声音没有了，隐隐约约地听到有人低声到了深

29、夜，说话的声音没有了，隐隐约约地听到有人低声哭泣。哭泣。语文新课标（RJ）第五单元第五单元 阅读理解阅读理解【甲】【甲】 陋室铭陋室铭刘禹锡刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？阅读理解语文新课标（RJ）第五单元第五单元 阅读理解阅读理

30、解【乙】【乙】 爱莲说爱莲说周敦颐周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣

31、。爱，宜乎众矣。语文新课标（RJ）第五单元第五单元 阅读理解阅读理解大大使使劳累劳累更加更加我我立立语文新课标（RJ）第五单元第五单元 阅读理解阅读理解2. 用现代汉语翻译下面的句子。用现代汉语翻译下面的句子。(1)孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？(2)可远观而不可亵玩焉。可远观而不可亵玩焉。答案答案 (1)孔子说：有什么简陋的呢？孔子说：有什么简陋的呢？(2)可以远远地观赏，不可靠近去玩弄它！可以远远地观赏，不可靠近去玩弄它！3. 用原文填空。用原文填空。甲文中点明文章主旨的句子是：甲文中点明文章主旨的句子是：_；乙；乙文中点明文章主旨的句子是：文中点明文章主旨的句子是：_。斯是陋室，惟

32、吾德馨斯是陋室，惟吾德馨出淤泥而不染，濯清涟而不妖出淤泥而不染，濯清涟而不妖语文新课标（RJ）第五单元第五单元 阅读理解阅读理解4. 甲文和乙文分别流露出作者怎样的人生态度？甲文和乙文分别流露出作者怎样的人生态度？答案答案 甲文流露出作者安贫乐道、高洁傲岸的人生志趣；乙文流甲文流露出作者安贫乐道、高洁傲岸的人生志趣；乙文流露出作者洁身自好、不与世俗同流合污的人生态度。露出作者洁身自好、不与世俗同流合污的人生态度。语文新课标（RJ）单元复习六单元复习六 语文新课标（RJ）第六单元第六单元 复习重点复习重点复习重点1. 掌握文言文中通假字、古今异义、一词多义、词类活用掌握文言文中通假字、古今异义、

33、一词多义、词类活用及其重要词语的用法；能准确地运用现代汉语翻译文言语句。及其重要词语的用法；能准确地运用现代汉语翻译文言语句。2. 掌握作家作品及其相关的文学常识。掌握作家作品及其相关的文学常识。3. 赏析古代诗词，掌握诗词名句。赏析古代诗词，掌握诗词名句。4. 学习借景抒情的写法。学习借景抒情的写法。5. 体会作者在文章字里行间所表达的思想感情。体会作者在文章字里行间所表达的思想感情。6. 综合性学习：怎样搜集资料。综合性学习：怎样搜集资料。语文新课标（RJ）第六单元第六单元 基础积累基础积累基础积累 xsh ln xngjln hng cu hu jng 语文新课标（RJ）第六单元第六单元

34、 基础积累基础积累上上延长延长消散消散将要将要船船语文新课标（RJ）第六单元第六单元 基础积累基础积累高高全白全白我我违背违背黄河黄河语文新课标（RJ）第六单元第六单元 基础积累基础积累日光日光逆流而上逆流而上飞奔的马飞奔的马消失消失去，往去，往语文新课标（RJ）第六单元第六单元 基础积累基础积累实在实在好好坠落坠落衰败，萎靡衰败，萎靡连接连接边际边际语文新课标（RJ）第六单元第六单元 基础积累基础积累举枪举枪一种体育器械一种体育器械黄河黄河泛指一切河流泛指一切河流语文新课标（RJ）第六单元第六单元 基础积累基础积累4. 文学常识填空。文学常识填空。(1)陶弘景，字陶弘景，字_，号，号_，丹阳

35、秣陵，丹阳秣陵(今江苏今江苏南京南京)人，著有陶隐居集。人，著有陶隐居集。(2)苏轼，字苏轼，字_，号，号_，北宋杰出的文学家，北宋杰出的文学家和书画家，诗文革新运动集大成者。与黄庭坚并称和书画家，诗文革新运动集大成者。与黄庭坚并称“_”；与辛弃疾并称与辛弃疾并称“_”。(3)观潮选自观潮选自_，作者，作者_，字公谨，字公谨，号草窗，南宋词人，其词讲究格律，与吴文英并称号草窗，南宋词人，其词讲究格律，与吴文英并称“二窗二窗”。(4)王维，字王维，字_，唐代著名诗人和画家，其诗因充满，唐代著名诗人和画家，其诗因充满佛理，被后人称为佛理，被后人称为“_”。(5)李白，字太白，号李白，字太白，号_，

36、唐代伟大的浪漫主义，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊为诗人，被后人尊为“_”。通明通明华阳隐居华阳隐居子瞻子瞻东坡居士东坡居士苏黄苏黄苏辛苏辛武林旧事武林旧事周密周密摩诘摩诘诗佛诗佛青莲居士青莲居士诗仙诗仙语文新课标（RJ）第六单元第六单元 基础积累基础积累5. 用现代汉语翻译下面的句子。用现代汉语翻译下面的句子。(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。重岩叠嶂，隐天蔽日。(2)悬泉瀑布，飞漱其间。悬泉瀑布，飞漱其间。(3)两岸连山，略无阙处。两岸连山，略无阙处。(4)高峰入云，清流见底。高峰入云，清流见底。(5)烟消波静，则一舸无迹。烟消波静，则一舸无迹。(6)湖中人鸟声俱绝。湖中人鸟声俱绝。(7)衣沾不

37、足惜，但使愿无违。衣沾不足惜，但使愿无违。语文新课标（RJ）第六单元第六单元 基础积累基础积累答案答案 (1)重重的悬崖，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。重重的悬崖，层层的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。(2)高处留下的泉水形成瀑布，在山峰间冲击回荡。高处留下的泉水形成瀑布，在山峰间冲击回荡。(3)两岸都是相连的高山，几乎没有中断的地方。两岸都是相连的高山，几乎没有中断的地方。(4)高高的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。高高的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。(5)烟雾消散，水波平静，江面上一条大船的踪迹都没有了。烟雾消散，水波平静，江面上一条大船的踪迹都没有了。(6)湖中游人全无，连鸟声也听

38、不见了。湖中游人全无，连鸟声也听不见了。(7)衣服沾湿了不值得惋惜，只要不违背自己的意愿就行了。衣服沾湿了不值得惋惜，只要不违背自己的意愿就行了。语文新课标（RJ）专题复习一专题复习一 病句的辨析与修改病句的辨析与修改语文新课标（RJ）专题复习一专题复习一病句的辨析与修改病句的辨析与修改备考方略备考方略一、常见病句类型一、常见病句类型1成分残缺。成分残缺。例例1听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。例例2他出生在农民的家里，从小就养成了爱劳动。他出生在农民的家里，从小就养成了爱劳动。解析解析 例例1缺少主语，将缺少主语，将“使使”字去掉；例字去掉；例2缺少宾语

39、，在劳缺少宾语，在劳动的后面加上动的后面加上“的习惯的习惯”之类的成分。之类的成分。2成分多余。成分多余。例例 王总和李经理多次反复论证这套技术方案。王总和李经理多次反复论证这套技术方案。解析解析 “多次多次”和和“反复反复”用词重复，删去一个即可。用词重复，删去一个即可。语文新课标（RJ）专题复习一专题复习一病句的辨析与修改病句的辨析与修改3搭配不当。搭配不当。例例 人民的生活水平正在不断地改善。人民的生活水平正在不断地改善。解析解析 主语中心语主语中心语“水平水平”和谓语和谓语“改善改善”搭配不当。搭配不当。 4语序不当。语序不当。例例 博物馆展出了几千年前刚出土的文物。博物馆展出了几千年

40、前刚出土的文物。解析解析 “几千年前几千年前”和和“刚出土刚出土”位置颠倒。位置颠倒。5用词不当用词不当例例 老师为了培养我们，真可谓废寝忘食，处心积虑。老师为了培养我们，真可谓废寝忘食，处心积虑。解析解析 “处心积虑处心积虑”是贬义词，使用不当。是贬义词，使用不当。6语句歧义。语句歧义。例例 我要炒肉丝。我要炒肉丝。解析解析 语句有两种意思：语句有两种意思：(1)我要炒肉丝吃；我要炒肉丝吃；(2)我要吃炒肉我要吃炒肉丝。丝。语文新课标（RJ）专题复习一专题复习一病句的辨析与修改病句的辨析与修改二、修改方法二、修改方法增增(成分残缺的成分残缺的)；删；删(多余的、矛盾的多余的、矛盾的)；换；换

41、(用词不恰当的用词不恰当的)；简简(修改应简要的修改应简要的)；调；调(顺序不当、前后不照应的顺序不当、前后不照应的)。三、修改原则三、修改原则1对症下药，有针对性。对症下药，有针对性。2要尽量保持句子的原意。要尽量保持句子的原意。3要注意句意的简洁，尽量保持句式和陈述对象一致。要注意句意的简洁，尽量保持句式和陈述对象一致。语文新课标（RJ）专题复习一专题复习一病句的辨析与修改病句的辨析与修改语文新课标（RJ）专题复习一专题复习一病句的辨析与修改病句的辨析与修改典题例析典题例析例例1辨析型辨析型下列句中有语病的一项是下列句中有语病的一项是( )A南京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥南

42、京过江隧道的开通，有助于解决长江大桥的交通拥堵问题。堵问题。B世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远世界月球大会上，有关人士介绍了我国深空探测的远景规划。景规划。C在在“五个一工程五个一工程”的推动下，南京文艺创作呈现出百花的推动下，南京文艺创作呈现出百花齐放的新局面。齐放的新局面。D各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不再发生。全事故不再发生。D语文新课标（RJ）专题复习一专题复习一病句的辨析与修改病句的辨析与修改例例2改错型改错型下列语段有好几处毛病，请找出来修改。下列语段有好几处毛病，请找出来修改。(不超过不超过4 处

43、处)首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法首都百万平安志愿者，积极开展治安防犯、纠纷调解、法制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走制宣传、服务法律等一系列工作，从常态治安管理模式逐步走向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同向临时应急机制，增强了广大市民保护生态环境的意识，共同构筑起首都平安，为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出构筑起首都平安，为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道路。了一条基层治理、公益服务的道路。语文新课标（RJ）专题复习一专题复习一病句的辨析与修改病句的辨析与修改答案答案 (1)“犯犯”应改为应改为“

44、范范”；(2)“服务法律服务法律”应改为应改为“法律服法律服务务”；(3)语序不当，语序不当，“常态治安管理模式常态治安管理模式”与与“临时应急机制临时应急机制”对对调；调；(4)“增强了广大市民保护生态环境的意识增强了广大市民保护生态环境的意识”与中心不符，与中心不符，应删去，或者把应删去，或者把“保护生态环境保护生态环境”改成改成“安全安全”或或“法制法制”等；等；(5)“共同构筑起首都平安共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾语句子不完整，应加上宾语“的铜墙铁的铜墙铁壁壁”或或“的钢铁长城的钢铁长城”等；等；(6)“控制控制”与与“社会治安社会治安”搭配不当，应搭配不当，应改为改为“维

45、护维护”或或“维持维持”。语文新课标（RJ）专题复习二专题复习二 古诗词默写与鉴赏古诗词默写与鉴赏语文新课标（RJ）专题复习二专题复习二古诗词默写与鉴赏古诗词默写与鉴赏备考方略备考方略一、古诗词默写一、古诗词默写1记忆型默写。此类题目考查的形式是：有前句无后句，记忆型默写。此类题目考查的形式是：有前句无后句，有后句无前句，有两头缺中间。做好此类题目，注意平时加强有后句无前句，有两头缺中间。做好此类题目，注意平时加强对古诗词名句的积累，多记多写，字词书写准确无误。对古诗词名句的积累，多记多写，字词书写准确无误。2理解型默写。此类题目考查的形式是：根据给出的相关理解型默写。此类题目考查的形式是：根

46、据给出的相关信息默写出相关的诗句。答题时注意信息的比较和筛选，避免信息默写出相关的诗句。答题时注意信息的比较和筛选，避免答非所问。答非所问。3归纳型默写。此类题目考查的形式是：根据特定的主题，归纳型默写。此类题目考查的形式是：根据特定的主题，写出相关的诗句。答题时在不偏离主题的前提下，进行自由发写出相关的诗句。答题时在不偏离主题的前提下，进行自由发挥。挥。语文新课标（RJ）专题复习二专题复习二古诗词默写与鉴赏古诗词默写与鉴赏二、古诗词鉴赏二、古诗词鉴赏1常见考点：常见考点：(1)理解诗歌的主要内容；理解诗歌的主要内容；(2)体会诗歌描绘体会诗歌描绘的意境；的意境；(3)把握诗歌表达的主旨；把握

47、诗歌表达的主旨；(4)赏析诗歌精彩的名句；赏析诗歌精彩的名句；(5)分析诗歌的表达方式。分析诗歌的表达方式。2答题策略：答题策略：(1)品析法，先进入诗词的意境，身临其境品析法，先进入诗词的意境，身临其境地感受诗词所描绘的画面，在此基础上品析重点词语；地感受诗词所描绘的画面，在此基础上品析重点词语；(2)置置换法，赏析精彩的语句，可以采用去掉或置换后比较效果的方换法，赏析精彩的语句，可以采用去掉或置换后比较效果的方法；法；(3)感悟法，从诗歌留给自己感触最深的方面说出自己的感悟法，从诗歌留给自己感触最深的方面说出自己的感悟，做到语言简练，思想深刻。感悟，做到语言简练，思想深刻。语文新课标（RJ

48、）专题复习二专题复习二古诗词默写与鉴赏古诗词默写与鉴赏典题例析典题例析例例1古诗词默写古诗词默写(1)我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，_。(李白闻李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄王昌龄左迁龙标遥有此寄)(2)了却君王天下事，了却君王天下事，_。(辛弃疾辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之破阵子为陈同甫赋壮词以寄之) (3)奉献是一种精神。我们可用奉献是一种精神。我们可用“_，_”来颂扬这种精神。来颂扬这种精神。(4)思乡是一种情怀。我们可用思乡是一种情怀。我们可用“_，_ ”来表达对家乡的思念。来表达对家乡的思念。语文新课标（RJ）专题复习二专题复习二古诗词默写与鉴赏古诗词默写与鉴赏答案答案 (1)随

49、风直到夜郎西随风直到夜郎西(2)赢得生前身后名赢得生前身后名(3)示例：示例：落红不是无情物化作春泥更护花落红不是无情物化作春泥更护花春蚕到死丝方尽蜡春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干炬成灰泪始干(4)示例：示例：烽火连三月家书抵万金烽火连三月家书抵万金 乡书乡书何处达归雁洛阳边何处达归雁洛阳边例例2古诗词鉴赏古诗词鉴赏天净沙秋思天净沙秋思马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。小桥流水人家。古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。语文新课标（RJ）专题复习二专题复习二古诗词默写与鉴赏古诗词默写与鉴赏(1)小令中小令中“枯藤枯藤”“老树老树”“昏鸦昏

50、鸦”“夕阳夕阳”等词语描绘了一幅怎等词语描绘了一幅怎样的景象？样的景象？答案答案 深秋晚景图。深秋晚景图。(2)这首小令表达了作者怎样的思想感情？这首小令表达了作者怎样的思想感情？ 答题指导答题指导本题考查对诗歌主旨的把握。主旨，就是作者本题考查对诗歌主旨的把握。主旨，就是作者在诗歌中表达的思想感情或阐述的哲理。把握主旨，要注意通在诗歌中表达的思想感情或阐述的哲理。把握主旨，要注意通过逐字逐句地品味，深入作品的意境之中，体会作品的意境美过逐字逐句地品味，深入作品的意境之中，体会作品的意境美和形象美。和形象美。答案答案 游子游子(天涯沦落人天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。孤寂愁苦，思念家乡

51、的情感。语文新课标（RJ）专题复习三专题复习三 名著导读名著导读语文新课标（RJ）专题复习三专题复习三名著导读名著导读备考方略备考方略一、考点解析一、考点解析1概述文学名著的主要情节、片段、主要人物及性格。概述文学名著的主要情节、片段、主要人物及性格。2对文学名著的内容或人物作出评价。对文学名著的内容或人物作出评价。3能说出阅读文学名著的感受与体验。能说出阅读文学名著的感受与体验。4按要求向读者推介一部文学名著。按要求向读者推介一部文学名著。5了解与名著有关的作家作品以及相关的名言警句等。了解与名著有关的作家作品以及相关的名言警句等。6品析文学名著的精彩语段。品析文学名著的精彩语段。语文新课标

52、（RJ）专题复习三专题复习三名著导读名著导读二、答题策略二、答题策略1排除法。此法适用于名著考查中的选择题。对于熟知的排除法。此法适用于名著考查中的选择题。对于熟知的名著相关情节，可以采用优先判断的战术进行甄别判断。名著相关情节，可以采用优先判断的战术进行甄别判断。2联想法。此法适用于那些要求根据相关情节写出作家作联想法。此法适用于那些要求根据相关情节写出作家作品的题目，如果对题目中所提供的情节不熟悉，无法作出判断，品的题目，如果对题目中所提供的情节不熟悉，无法作出判断，通过联想作家类似作品的风格。通过联想作家类似作品的风格。3积累法。对于众多的名家名篇，我们可以采用分类积累积累法。对于众多的

53、名家名篇，我们可以采用分类积累的方法进行归纳总结。如按国籍、主题、流派等进行分类，这的方法进行归纳总结。如按国籍、主题、流派等进行分类，这样纵横结合，便于记忆和运用。样纵横结合，便于记忆和运用。语文新课标（RJ）专题复习四专题复习四 综合实践活动综合实践活动语文新课标（RJ）专题复习四专题复习四综合实践活动综合实践活动备考方略备考方略一、活动策划类一、活动策划类通过设计一项活动，让学生根据活动的要求来完成相关的通过设计一项活动，让学生根据活动的要求来完成相关的题目，比如设计一段开场白、拟写宣传标语等。这类题目很受题目，比如设计一段开场白、拟写宣传标语等。这类题目很受命题者的青睐，因为它的综合性

54、和开放性都很强，能有效地考命题者的青睐，因为它的综合性和开放性都很强，能有效地考查学生的组织和运用语言的能力。答题时先弄清楚活动的目的、查学生的组织和运用语言的能力。答题时先弄清楚活动的目的、过程和结果，根据题目的要求作答，语言需简洁生动、富有文过程和结果，根据题目的要求作答，语言需简洁生动、富有文采。采。语文新课标（RJ）专题复习四专题复习四综合实践活动综合实践活动二、调查实践类二、调查实践类“以生活为本源，从生活中来，到生活中去以生活为本源，从生活中来，到生活中去”是这类题目共是这类题目共有的特点。在解答此类综合性学习题目时，切勿匆匆下笔，要有的特点。在解答此类综合性学习题目时，切勿匆匆下

55、笔，要仔细考虑、明确调查目的，牢牢把握住调查结果，通过对调查仔细考虑、明确调查目的，牢牢把握住调查结果，通过对调查结果的数据变化或文字信息变化的研究来解答题目，还要注意结果的数据变化或文字信息变化的研究来解答题目，还要注意进行比较，简要归纳概括，简明回答问题。进行比较，简要归纳概括，简明回答问题。三、材料探究类三、材料探究类材料探究类的综合实践题目可以有效地考查学生的观察、材料探究类的综合实践题目可以有效地考查学生的观察、阅读、理解、探究等综合能力。解答这类题目的步骤应是：首阅读、理解、探究等综合能力。解答这类题目的步骤应是：首先，细读材料，概括材料的大意，明白材料的意义；其次，读先，细读材料

56、，概括材料的大意，明白材料的意义；其次，读懂材料，明白材料之间的逻辑关系，并从中发现问题，得出结懂材料，明白材料之间的逻辑关系，并从中发现问题，得出结论；最后，归纳材料，在归纳中找到解决问题的方法。论；最后，归纳材料，在归纳中找到解决问题的方法。语文新课标（RJ）专题复习四专题复习四综合实践活动综合实践活动典题例析典题例析班级开展班级开展“传统节日与民俗文化传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，为主题的综合性学习活动，请你参与。请你参与。活动一：对联集锦活动一：对联集锦(1)请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。元夕玉烛千门乐，宵

57、月花灯万户明元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明节日：节日：_携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱节日：节日：_元宵节元宵节清明节清明节语文新课标（RJ）专题复习四专题复习四综合实践活动综合实践活动(2)下面是同学们在活动中的一则调查材料：下面是同学们在活动中的一则调查材料：现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为意；然而越来越不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为意；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。材料反映出一种什么

58、现象？你认为造成这一现象的主要原材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？因是什么？答案答案 现象：传统民俗文化在不断丧失，越来越多的人崇现象：传统民俗文化在不断丧失，越来越多的人崇尚西方文化。原因：尚西方文化。原因：媒体宣传不够；媒体宣传不够；有关部门没有定期组有关部门没有定期组织相关的活动；织相关的活动；西方文化的影响；西方文化的影响；审美价值的多元化。审美价值的多元化。语文新课标（RJ）专题复习四专题复习四综合实践活动综合实践活动明确其由来、人物故事、情节内容、庆祝方式等。第明确其由来、人物故事、情节内容、庆祝方式等。第(1)题可以根据对题可以根据对联中出现的节日的相关

59、习俗，进而做出正确的判断；第联中出现的节日的相关习俗，进而做出正确的判断；第(2)题要先根据材料题要先根据材料中的关键词中的关键词“不以为意不以为意”“热衷热衷”等得出学生等得出学生“漠视传统漠视传统 答案答案 (1)元宵节清明节元宵节清明节(2)现象：传统民俗文化在不断丧失，越来现象：传统民俗文化在不断丧失，越来越多的人崇尚西方文化。原因：越多的人崇尚西方文化。原因：媒体宣传不够；媒体宣传不够；有关部门没有定期组有关部门没有定期组织相关的活动；织相关的活动；西方文化的影响；西方文化的影响；审美价值的多元化。审美价值的多元化。(3)示例：示例：与与国际接轨，让更多的外国人了解中国、认识中国、欣

60、赏中国；国际接轨，让更多的外国人了解中国、认识中国、欣赏中国；集中体现集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力；有利有利于民族文化的传承、民族精神的发扬；于民族文化的传承、民族精神的发扬；有利于亲情、乡情、民族情感的有利于亲情、乡情、民族情感的培养；培养；有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力；有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力；有利于丰富百姓的有利于丰富百姓的文化生活等。文化生活等。语文新课标（RJ）专题复习五专题复习五 口语交际口语交际语文新课标（RJ）专题复习五专题复习五口语交际口语交际备考方略备考方略一、