人教版七年级下册生物复习板书

1、期中复习期中复习一、人类和现代类人猿的共同祖先一、人类和现代类人猿的共同祖先1、人类和现代的类人猿的共同的祖先、人类和现代的类人猿的共同的祖先是是森林古猿森林古猿第一章、人的由来第一章、人的由来第一节、人类的起源和发展第一节、人类的起源和发展类人猿类人猿现代人现代人运动运动方式方式制造工制造工具能力具能力脑发育脑发育的程度的程度运动运动方式方式臂行臂行直立行走直立行走制造工制造工具能力具能力使用自然工具使用自然工具不会制造工具不会制造工具制造、使用各种简制造、使用各种简单和复杂的工具单和复杂的工具脑容量小脑容量小没有语言能力没有语言能力脑容量大脑容量大很强的思维很强的思维语言文字能力语言文字能

2、力二、人类与现代类人猿的区别二、人类与现代类人猿的区别三、森林古猿的特点三、森林古猿的特点森林古猿森林古猿古人类古人类现代人类现代人类古类人猿古类人猿现代类人猿现代类人猿森林古猿的进化历程：森林古猿的进化历程：在地面生活在地面生活直立行走直立行走生活在生活在森林中森林中森林古猿进化成人类的原因：森林古猿进化成人类的原因：1.外因：外因：森林大量消失森林大量消失。2.内因：森林古猿身体的变化。内因：森林古猿身体的变化。四、人类的进化过程四、人类的进化过程进化规律进化规律1.人类和类人猿分界的重要标志：人类和类人猿分界的重要标志：直立行走直立行走。2.人类起源于森林古猿，是在与自然环境的长人类起源

3、于森林古猿，是在与自然环境的长期斗争中逐渐进化来的。期斗争中逐渐进化来的。3.森林古猿森林古猿不适应者不适应者-灭亡灭亡生活在森林中生活在森林中-现代类人猿现代类人猿下地生活下地生活 直立行走直立行走 手足分工手足分工 使用工具使用工具现代人类现代人类 产生语言产生语言 劳动劳动 大脑发达大脑发达 火的使用火的使用 制造工具制造工具“露西露西”时代古人类：开始直立行走；时代古人类：开始直立行走；“东非人东非人”时代：制造简单的工具时代：制造简单的工具精囊腺精囊腺输精管输精管前列腺前列腺尿道尿道阴茎阴茎睾丸睾丸阴囊阴囊附睾附睾一、生殖系统一、生殖系统第二节人的生殖精囊腺精囊腺前列腺前列腺输精管输

4、精管阴阴 茎茎附附 睾睾阴阴 囊囊睾睾 丸丸尿尿 道道贮存和输送精子贮存和输送精子输送精子输送精子保护睾丸和附睾保护睾丸和附睾产生精子，分泌产生精子，分泌雄性激素雄性激素排出精液和尿液排出精液和尿液分泌黏液分泌黏液输卵管输卵管卵巢卵巢子宫子宫阴道阴道输卵管输卵管卵卵 巢巢子子 宫宫阴阴 道道胚胎和胎儿发育胚胎和胎儿发育的场所的场所产生卵细胞，产生卵细胞，分泌雌性激素分泌雌性激素输送卵细胞输送卵细胞精子进入和胎精子进入和胎儿产出的通道儿产出的通道脐带和胎盘脐带和胎盘 从形成受精卵到婴儿大约要经过从形成受精卵到婴儿大约要经过280天左右。天左右。胎儿所需的营养和氧气、产生的二氧化碳及其代胎儿所需的

5、营养和氧气、产生的二氧化碳及其代谢废物都要通过胎盘和脐带由母亲供给或排出。谢废物都要通过胎盘和脐带由母亲供给或排出。三、生殖的过程三、生殖的过程卵细胞卵细胞卵巢卵巢受精卵受精卵胚泡胚泡细胞分裂细胞分裂细胞分裂、细胞分裂、分化分化胚胎胚胎胎儿胎儿新生儿（婴儿）新生儿（婴儿）分娩分娩输卵管输卵管植入植入子宫子宫内膜内膜睾丸睾丸精子精子通过胎盘和脐带通过胎盘和脐带进行物质交换进行物质交换阴道阴道 约约38周周约约8周后周后+生殖过程：生殖过程：精子精子+ +卵卵 输卵管输卵管受精卵受精卵胚泡胚泡植入子宫内膜植入子宫内膜细胞继续分裂细胞继续分裂和分化和分化细胞分裂细胞分裂胚胎胚胎胎儿胎儿胎盘和脐带获取

6、胎盘和脐带获取营养营养分娩分娩婴儿婴儿胎儿在母体中营养的获取和废物的排出胎儿在母体中营养的获取和废物的排出胎儿胎儿脐带脐带母体血液母体血液氧、营养氧、营养氧、营养氧、营养废物废物废物废物胎盘胎盘1 1、身高突增(显著特点)； 3、卵巢、睾丸迅速发育；男孩出现遗精，女孩出现月经2、神经系统、心脏和 肺等器官功能明显增强;一、青春期的身体变化一、青春期的身体变化第三节、青春期第三节、青春期食物中的六类营养物质食物中的六类营养物质第二章人体的营养 都是组成细胞的主要有机物，都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。并且能为生命活动提供能量。相同作用：相同作用：一、糖类一、糖类葡萄糖、蔗糖、

7、淀粉都属于糖类葡萄糖、蔗糖、淀粉都属于糖类葡萄糖是人体能够葡萄糖是人体能够直接利用的能源物质直接利用的能源物质（一）作用：是主要的能源物质（一）作用：是主要的能源物质（/供能物质）。供能物质）。（二）来源：（二）来源： 食糖、谷类、根茎类等食糖、谷类、根茎类等 二、脂肪（脂类、油脂）二、脂肪（脂类、油脂）（二）来源：肉类，豆类（肥肉、花生、大豆）（二）来源：肉类，豆类（肥肉、花生、大豆）贮存在人体内的脂肪一般是贮存在人体内的脂肪一般是备用的能源物质备用的能源物质（一）作用：（一）作用：三、蛋白质三、蛋白质（一）作用：（一）作用：建造和修复身体的重要原料，建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育

8、、受损细胞的修复和更新，人体的生长发育、受损细胞的修复和更新，都离不开蛋白质都离不开蛋白质。（二）来源：豆、奶、鱼、肉、蛋等（二）来源：豆、奶、鱼、肉、蛋等 科学实验中的数据，往往存在误差，因科学实验中的数据，往往存在误差，因此需要设置此需要设置重复组重复组。 科学实验的数字结果，应当取各重复组科学实验的数字结果，应当取各重复组的的平均值平均值。注意这个探究实验只做一次，结果可靠这个探究实验只做一次，结果可靠吗？应当怎样做？吗？应当怎样做？、细胞的、细胞的主要成分之一主要成分之一（约占体重的（约占体重的6070）、参与人体的各项生理活动。、参与人体的各项生理活动。（如营养物质及废物的运输等）（

9、如营养物质及废物的运输等）几种无机盐缺乏时的症状和食物来源几种无机盐缺乏时的症状和食物来源无机盐的种类无机盐的种类缺乏时的症状缺乏时的症状食物来源食物来源含含钙钙的无机盐的无机盐儿童缺钙易患儿童缺钙易患佝偻病佝偻病，中老年人特别是妇女缺中老年人特别是妇女缺钙钙,易患易患骨质疏松症骨质疏松症含含磷磷的无机盐的无机盐厌食、贫血、肌无力，厌食、贫血、肌无力，骨痛等骨痛等含含铁铁的无机盐的无机盐缺铁性贫血缺铁性贫血含含碘碘的无机盐的无机盐甲状腺肿甲状腺肿，呆小症呆小症含锌的无机盐含锌的无机盐生长发育不良，味觉发生长发育不良，味觉发生障碍生障碍填表奶类，豆类，虾皮等奶类，豆类，虾皮等瘦肉，蛋，奶类，鱼，

10、瘦肉，蛋，奶类，鱼，内脏，坚果内脏，坚果动物血，肝脏，瘦肉，动物血，肝脏，瘦肉，菠菜菠菜海产品（海带，海产品（海带，紫菜，海鲜）紫菜，海鲜）肉，蛋，鱼，肝肉，蛋，鱼，肝脏、牡蛎脏、牡蛎 五、无机盐五、无机盐 作用：是构成人体组织的重要组成成分作用：是构成人体组织的重要组成成分例如：含铁的无机盐是构成例如：含铁的无机盐是构成红细胞的重要成分红细胞的重要成分六、维生素六、维生素（一）作用：维持人体正常生命活动。（一）作用：维持人体正常生命活动。 （是一类简单有机物，不是构成组织的主要原料，（是一类简单有机物，不是构成组织的主要原料，也不供能）也不供能）（二）特点：需求量少，但不可缺少（二）特点：需

11、求量少，但不可缺少,不可代替不可代替查阅相关资料，完成下表查阅相关资料，完成下表维生素的种类维生素的种类缺乏时的症状缺乏时的症状食物来源食物来源维生素维生素A皮肤干燥，皮肤干燥，夜盲症夜盲症、干、干眼症眼症维生素维生素B1神经炎神经炎、脚气病脚气病、消化、消化不良、食欲不振不良、食欲不振维生素维生素C坏血病坏血病、抵抗力下降、抵抗力下降维生素维生素D佝偻病，骨质疏松症佝偻病，骨质疏松症肝脏、鱼肝油、肝脏、鱼肝油、富含胡富含胡萝卜素的蔬菜水果萝卜素的蔬菜水果等等谷类谷类种皮种皮（粗粮、粗（粗粮、粗面粉）、豆类、肝脏面粉）、豆类、肝脏新鲜新鲜的蔬菜、水果的蔬菜、水果（柑橘类）（柑橘类）鱼肝油、卵黄

12、、肝鱼肝油、卵黄、肝脏等，人体可合成脏等，人体可合成 钙的吸收需要维生素钙的吸收需要维生素D的参与，因此缺维生的参与，因此缺维生素素D的症状与缺钙相同。的症状与缺钙相同。 阳光中的紫外线能使人皮下的胆固醇转化阳光中的紫外线能使人皮下的胆固醇转化为维生素为维生素D。食物中的六类营养物质有机物有机物无机物无机物糖类糖类脂肪脂肪蛋白质蛋白质维生素维生素水水无机盐无机盐主要有机物，主要有机物，提供能量提供能量不提供能量不提供能量：主要的供能物质：主要的供能物质：建造和修复身体：建造和修复身体：备用的能源物质：备用的能源物质不可缺少不可缺少1、消化系统的组成和功能、消化系统的组成和功能口腔口腔唾液腺唾液

13、腺咽咽食道食道胃胃肝脏肝脏胰胰(胰腺胰腺)十二指肠十二指肠小肠小肠大肠大肠肛门肛门盲肠盲肠阑尾阑尾胃腺胃腺肠腺肠腺消化系统的组成消化系统的组成消化道消化道: :口腔口腔咽咽食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠肛门肛门消化食物和吸收营养物质的场所消化食物和吸收营养物质的场所.消化腺消化腺: : 分泌消化液分泌消化液(大多含消化酶大多含消化酶),消化食物消化食物唾液腺、唾液腺、 胰腺、胰腺、 肝脏肝脏、 胃腺、胃腺、 肠腺肠腺位于消化道外的大消化腺位于消化道外的大消化腺位于消化道壁内的小消化腺位于消化道壁内的小消化腺唾液唾液胰液胰液胆汁胆汁胃液胃液肠液肠液(淀粉酶淀粉酶)(多种酶多种酶) (无消化酶无消化

14、酶)(蛋白酶蛋白酶) (多种酶多种酶)1号2号3号 牙的咀嚼牙的咀嚼舌的搅拌舌的搅拌唾液的作用唾液的作用结果结果试管试管模拟模拟不变蓝不变蓝变深蓝变深蓝变浅蓝色变浅蓝色馒头在口腔中的变化馒头在口腔中的变化说明淀粉的说明淀粉的消化情况：消化情况：全部被消化全部被消化 没有被消化没有被消化 部分被消化部分被消化实验结论： 馒头变甜与唾液的分泌，以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌，馒头中的淀粉才能与唾液充分混匀，唾液中的唾液淀粉酶才能充分发挥作用，可以使淀粉分解为麦芽糖。小肠适于吸收营养的主要特点小肠适于吸收营养的主要特点2 2、小肠内表面有许多环形皱襞，、小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛皱襞表面有许多小肠绒毛大大增加大大增加了小肠吸了小肠吸收营养物收营养物质的表面质的表面积积1 1、小肠很长，一般、小肠很长，一般5 56 6米米3 3、小肠绒毛中有丰富的毛细血管、小肠绒毛中有丰富的毛细血管有利于营养物质的吸收有利于营养物质的吸收。吸收大部分营养物质吸收大部分营养物质消化和吸收口腔口腔咽和食道咽和食道