七年级语文上册 阅读考点精讲 记叙文 描写之细节描写课件 新人教版

1、初中语文知识精讲课程描写之细节描写描写之细节描写情境导入 名人谈细节名人谈细节 著名作家赵树理著名作家赵树理“细致的作用在于给人以真实感细致的作用在于给人以真实感,越细致越容易使人觉得像真的越细致越容易使人觉得像真的,从从而使看了以后的印象更深刻。而使看了以后的印象更深刻。”何永康教授何永康教授 “从某种意义上说从某种意义上说,一个好的细节描写顶得上一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。和得分点。”知识讲解 细节描写细节描写 : : 是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局是指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局

2、部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。它部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。细节描写细节描写细节描写的类型细节描写的类型动作细节描写动作细节描写外貌细节描写外貌细节描写心理细节描写心理细节描写环境细节描写环境细节描写如背影动作细节描写： 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容

3、易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。 动作细节描写动作细节描写评：这段描写,描绘了父亲过铁道买橘子的情景。作者用平实的语言描写了,父亲怎样走去,怎样探身下去,怎样爬上月台,攀上爬下,移脚倾身,都细细地如实写下,我们读后有身临其境之感,仿佛我们当时也在场,也看到了一位仁慈的父亲对儿子的关怀和体贴的情景。如孔乙己外貌描写：“他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”评：这段描写,抓住了“长衫”这一典型细节,穿长衫是科举时代读书人的象征

4、,而孔乙己的长衫却“又脏又破”,一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。 外貌细节描写外貌细节描写如走一步,再走一步心理描写：这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。评：这段描写中,有主人公心理状态的变化,表现了“我”迈出第一步之后信心由无到有的过程。从毫无信心,有了信心, 信心大增 ,到有了成就感 。心理细节

5、描写心理细节描写 如芦花荡中的环境描写：第二天,中午的时候,非常闷热。一轮红日当天,水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些,鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着,日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞去,落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子,只穿一条破短裤,站在船尾巴上,有一篙没一篙地撑着,两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。评：这段环境描写,写出天气的闷热,为下文鬼子下河洗澡埋下伏笔,推动了老头子痛打鬼子的情节的发展。环境细节描写环境细节描写 1.细节描写,传神的刻画出人物形象,给人以逼

6、真形象之感。可以成功传达出人物的内心世界,让人物血肉丰满,进而让人感受栩栩如生。 2.细节描写能推动故事情节的发展。 3.细节描写深化了文章的主题。细节描写的作用细节描写的作用12岁那年,一个临近春节的早晨,母亲叹息着,并不时把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后,母亲的目光锁定在白菜上,端详着,终于下了决心似的,叫我去找个篓子来。“娘”我悲伤地问,“您要把它们”“今天是大集。”母亲沉重地说。“可是,您答应过的,这是我们留着过年的”话没说完,我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜,卖了一百零一棵,只剩下这三棵了说好了留着过年包饺子的”我哽咽着说。我为白菜狂的日子我为白菜狂的日子 莫

7、 言作用之一：传神的人物形象作用之一：传神的人物形象【问题】文章第一段用了大量的细节来刻画母亲,找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？ 本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词。生动地表现了在艰苦的年月里,母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。 那天早晨上学,我去得很晚,心里很怕韩麦尔先生骂我,况且他说过要问我们分词,可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了,到野外去玩玩吧。天气那么暖和,那么晴朗！画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操练。这些景象,比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己,急忙向学校跑去。 两次写普鲁士兵的操练,既交

8、代了故事发生的社会情况,又揭示了小说的主旨,推动了故事情节的发展。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。最后一课最后一课作用之二：推动情节的发展。作用之二：推动情节的发展。 这里的细节描写,通过闰土面部表情的变化,深刻揭示了闰土丰富的内心世界,揭示了他与“我”之间美好纯真关系的变异与幻灭,从更深的层面上表现了封建等级观念对农民及一般群众精神上的压抑和毒害。而且这种等级观念已经在被压迫农民头脑中深深扎下了根。而这种情况,只要是社会制度不发生变化,是任何人以个人力量都改变不了的。寥寥几笔,文章的主题思想得到了深化他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇,