四年级上册语文课件-语文园地三 人教新课标 (共37张PPT)

1、语文园地三语文园地三R R 四年级上册四年级上册口语交际口语交际 童话童话：儿童文学的一种。通过丰富的想象、：儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写。显，对自然物往往作拟人化的描写。白雪公主白雪公主拇指姑娘拇指姑娘美人鱼美人鱼青蛙王子青蛙王子童话的特点：童话的特点： 采用拟人的手法，把物当作人来写。采用拟人的手法，把物当作人来写。 采用夸张的手法，想象大胆有趣。采用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征

2、意义。童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。童话里包含一定的道理。 我给大家讲讲我给大家讲讲童话书里的小老鼠童话书里的小老鼠。在童。在童话书里住着一只小老鼠话书里住着一只小老鼠迪迪。一天，他来到迪迪。一天，他来到了真老鼠的世界，认识了真老鼠。他们带迪迪去了真老鼠的世界，认识了真老鼠。他们带迪迪去偷玉米，让迪迪引开肥猫，自己却钻进仓库吃玉偷玉米，让迪迪引开肥猫，自己却钻进仓库吃玉米。后来，迪迪和肥猫一米。后来，迪迪和肥猫一起对付专干坏事的老鼠。起对付专干坏事的老鼠。大拇指汤姆大拇指汤姆 我来讲我来讲大拇指汤姆大拇指汤姆的故事。一位装扮的故事。一位装扮成乞丐的魔法师施展魔法，让热情款待

3、他的农成乞丐的魔法师施展魔法，让热情款待他的农家夫妇拥有了一个拇指大的儿子家夫妇拥有了一个拇指大的儿子汤姆。汤汤姆。汤姆经历了被奶牛卷进嘴里、被乌鸦叼走等一番姆经历了被奶牛卷进嘴里、被乌鸦叼走等一番神奇经历后，得到国王的宠爱，也给父母带来神奇经历后，得到国王的宠爱，也给父母带来无尽的幸福和快乐。无尽的幸福和快乐。 我讲一个自己编的童话故事。有一只美丽的我讲一个自己编的童话故事。有一只美丽的蝴蝶，每天在花园里的花枝上翩翩起舞。无论是蝴蝶，每天在花园里的花枝上翩翩起舞。无论是谁，见到她都夸她长得漂亮，舞跳得美。蝴蝶高谁，见到她都夸她长得漂亮，舞跳得美。蝴蝶高兴极了。渐渐地她变得骄傲起来，在自己的朋

4、友兴极了。渐渐地她变得骄傲起来，在自己的朋友面前傲慢无礼，说了很多伤面前傲慢无礼，说了很多伤害他们的话害他们的话最后，朋友最后，朋友们都离开了她。们都离开了她。渔夫和金鱼渔夫和金鱼 我来讲我来讲渔夫和金鱼渔夫和金鱼的故事。有一对贫穷的故事。有一对贫穷的夫妇，他们靠捕鱼为生。忽然有一天，一条能的夫妇，他们靠捕鱼为生。忽然有一天，一条能满足他们任何愿望的金鱼改变了他们的生活满足他们任何愿望的金鱼改变了他们的生活破盆变成了木盆、破房子变成了木房子、木房子破盆变成了木盆、破房子变成了木房子、木房子变成了宫殿，渔妇成了女皇。就在渔妇妄想做海变成了宫殿，渔妇成了女皇。就在渔妇妄想做海上女霸王的时候，金鱼收

5、回了她曾经得到的一切，上女霸王的时候，金鱼收回了她曾经得到的一切，以惩戒她的贪婪。以惩戒她的贪婪。习作习作自编童话或续写小木偶的故事。自编童话或续写小木偶的故事。【习作内容习作内容】事情生动有趣，叙述有一定的顺序。事情生动有趣，叙述有一定的顺序。（把事（把事情的起因、经过、结果写清楚）情的起因、经过、结果写清楚）写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。抓住几处细节描写突出文章的中心。【写作指导写作指导】想一想，说一说：想一想，说一说： 你打算选谁做故事的主角？它们在什么环境你打算选谁做故事的主角？它们在什么环境下发生什么故事？

6、下发生什么故事？1.1. 随着故事的发展，故事中的人物会想些什么？随着故事的发展，故事中的人物会想些什么？说些什么？做些什么？故事的结果怎样？说些什么？做些什么？故事的结果怎样？小猴上学小猴上学 小猴、熊猫、小花狗小猴、熊猫、小花狗例文欣赏例文欣赏 “ “上学啦！上学啦！上学啦！上学啦！”清晨，小猴背着新书清晨，小猴背着新书包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上包，一边欢呼，一边连蹦带跳地向学校跑去。上学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因学前，小猴天天盼自己快长大，快快满七岁。因为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于盼来了。为满了七岁，才能上学。啊！这一天终于盼来了。 跨进校门，学校里

7、热闹极了，有许多同学、跨进校门，学校里热闹极了，有许多同学、老师，它还是第一次看见，多新鲜啊！老师，它还是第一次看见，多新鲜啊！小猴上学小猴上学 上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真上课了，第一节是语文课。熊猫老师认真地在黑板上教大家学写地在黑板上教大家学写“一、二、三一、二、三”等文字。等文字。小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍小猴趴在课桌上跟着老师学写了一遍“一、二、一、二、三三”，便得意地想：语文太容易了。，便得意地想：语文太容易了。“一一”就是一横，就是一横，“二二”就是二横，就是二横，“三三”就是三横，就是三横，“四、五、六四、五、六”不就是四横、五横、不就是四横、五横、六横吗？我全学

8、会啦！以后我当了科学家，不但六横吗？我全学会啦！以后我当了科学家，不但要上月球去玩，而且还要上火星、金星要上月球去玩，而且还要上火星、金星“丁丁零零零零”下课铃声响了，一下子把小猴遨游太下课铃声响了，一下子把小猴遨游太空的美梦惊醒了。空的美梦惊醒了。 第二天，语文课又开始了。熊猫第二天，语文课又开始了。熊猫老师要小猴上黑板把昨天教的老师要小猴上黑板把昨天教的“一、一、二、三、四、五、六二、三、四、五、六”默写出来。小默写出来。小猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起猴胸有成竹地走到黑板前，得意洋洋地写了起来：来：“一、二、三一、二、三”顺次画了顺次画了2121划。谁知，划。谁知，全班的同学都

9、哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地全班的同学都哄堂大笑起来。小猴莫名其妙地想，同学们笑什么？难道我写得想，同学们笑什么？难道我写得不对吗？这时，熊猫老师请小花不对吗？这时，熊猫老师请小花狗上黑板前把小猴写错的字一个狗上黑板前把小猴写错的字一个一个纠正过来。一个纠正过来。 接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能接着老师表扬了小花狗上课能专心听讲，能把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有把老师教的知识学到手，将来一定能成为一个有用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗用的人才。小猴听了老师的这番话，再将小花狗和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，和自己作了对比，认识到自己上课思想开小差，只想着

10、玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。只想着玩耍，不认真学习，这样是学不到知识的。 从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，从此，小猴吸取了教训，上课不再开小差，回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。回家后认认真真做作业，再也没有闹出过笑话。编故事的方法：编故事的方法： 1 1、展开合理的想象；、展开合理的想象； 2 2、编故事的时候要抓住人物的动作、语、编故事的时候要抓住人物的动作、语言、神态和心理活动进行细致刻画；言、神态和心理活动进行细致刻画； 3 3、故事最好有一定的意义。、故事最好有一定的意义。 小林小林：我发现童话中的主人公大多是神仙：我发现童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪

11、、鸟兽虫鱼，它们都有超常的精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话。魔力，还能像人一样说话。 小东小东：我发现童话想象丰富，故事都很有：我发现童话想象丰富，故事都很有趣，我很喜欢读。趣，我很喜欢读。我的发现我的发现 小林小林：我还发现不少童话既引人入胜，又：我还发现不少童话既引人入胜，又给我们有益的启示。例如读了给我们有益的启示。例如读了巨人的花园巨人的花园，我懂得了我懂得了读了小林和小东的对话，说说你发现了什么？读了小林和小东的对话，说说你发现了什么？ 小东发现童话想象丰富，故事很有趣。小林小东发现童话想象丰富，故事很有趣。小林发现童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪

12、、发现童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样鸟兽虫鱼，它们都有超常的魔力，还能像人一样说话；还发现童话能带给我们有益的启示。说话；还发现童话能带给我们有益的启示。 我的发现：童话语言生动有趣，情节曲折生我的发现：童话语言生动有趣，情节曲折生动，让我们读起来轻松，引人入胜，而且每个故动，让我们读起来轻松，引人入胜，而且每个故事都蕴含着一个深刻的道理。事都蕴含着一个深刻的道理。日积月累日积月累雨中的树林雨中的树林雨中的树林是个童话世界，雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，每棵树都会送给

13、你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。你还会发现很多新奇的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。刺猬扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变魔术，连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。落在地上立刻就变成了蘑菇。解词释义解词释义喜悦：喜悦：愉快；高兴。

14、愉快；高兴。晶莹：晶莹：光亮而透明。光亮而透明。落花：落花：凋谢的花。凋谢的花。诗歌赏析诗歌赏析 作者把雨中的树林比作一个童话世界，你作者把雨中的树林比作一个童话世界，你一走进去就会变成一个小精灵，每棵树都会送一走进去就会变成一个小精灵，每棵树都会送给你喜悦，你还会发现很多新奇的事情。全诗给你喜悦，你还会发现很多新奇的事情。全诗四节，清新活泼的笔调使多彩新奇的童话世界四节，清新活泼的笔调使多彩新奇的童话世界生动形象地展现在我们面前。生动形象地展现在我们面前。展示台展示台 本次本次“展示台展示台”是围绕是围绕“中外童话中外童话”这一这一专题进行的专题进行的, ,是综合性学习活动的展示。目的是综合

15、性学习活动的展示。目的是通过不同的方式展示学习童话的收获和体会，是通过不同的方式展示学习童话的收获和体会，感受童话的魅力，享受成功的乐趣。感受童话的魅力，享受成功的乐趣。 1. 1.办墙报。小组成员分工合作，搜集资料，办墙报。小组成员分工合作，搜集资料，共同办一期关于童话的墙报，共同分享童话的共同办一期关于童话的墙报，共同分享童话的乐趣。乐趣。 2. 2.自编童话集。和几个好朋友自由组合创自编童话集。和几个好朋友自由组合创编一本童话故事集。编一本童话故事集。展示小妙招展示小妙招 3. 3.读书笔记展示交流。边读故事边记读书读书笔记展示交流。边读故事边记读书笔记，摘抄好词佳句，写下感受，并和同学

16、们笔记，摘抄好词佳句，写下感受，并和同学们交流。交流。 4. 4.表演童话剧。把自己喜欢的童话改编成表演童话剧。把自己喜欢的童话改编成童话剧本进行表演。童话剧本进行表演。办一期关于童话的墙报办一期关于童话的墙报自自编编童童话话集集读书笔记展示交流读书笔记展示交流表表演演童童话话剧剧9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。2021-12-42021-12-4Saturday, December 04, 202110、低头要有勇气，抬头要有低气。、低头要有勇气，抬头要有低气。2021-12-42021-12-42021-12-412/4/2021 11:38:11 PM11、人总是珍惜为得到。、人总是珍惜为得到。2021-12-42021-12-42021-12-4Dec-214-Dec-2112、人乱于心，不宽余请。、人乱于心，不宽余请。2021-12-42021-12-42021-12-4Saturday, December 04, 202113、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021-12-42021-12-42021-12-42021-12-412/4/202114、抱最大的希望，作最大的努力。、抱最大的希望，作最大的努力。2021年年12月月4日星期六日星