三年级-第八单元-好汉查理

1、小学语文（人教版）小学语文（人教版） 三年级三年级 上册上册32 32 好汉查理好汉查理 同学们，你是怎么理解同学们，你是怎么理解“好汉好汉” 的呢？是的，行侠仗的呢？是的，行侠仗义，抱打不平，见义勇为的人，义，抱打不平，见义勇为的人，被我们称为好汉。看到课题，被我们称为好汉。看到课题，你想知道什么呢？你想知道什么呢？ 我们都很想知道，好汉查理我们都很想知道，好汉查理做了什么事情？为什么会称他为做了什么事情？为什么会称他为好汉呢？同学们，这是一篇略读好汉呢？同学们，这是一篇略读课文，同学们要用自己掌握的读课文，同学们要用自己掌握的读书方法来学懂这篇课文了。请大书方法来学懂这篇课文了。请大家先读

2、一读阅读提示，看看提出家先读一读阅读提示，看看提出了什么学习要求。了什么学习要求。 金吉娅向陌生的小女孩献金吉娅向陌生的小女孩献出了爱心，下面这篇课文向我出了爱心，下面这篇课文向我们讲述了另一个爱心故事。读们讲述了另一个爱心故事。读读课文，想想课文中的小男孩读课文，想想课文中的小男孩发生了哪些变化。和同学交流发生了哪些变化。和同学交流对课文中人物的看法，说说自对课文中人物的看法，说说自己读后的感受己读后的感受。 阅读提示让我们读读课文，阅读提示让我们读读课文，想想课文中的小男孩发生了哪些想想课文中的小男孩发生了哪些变化。和同学交流对课文中人物变化。和同学交流对课文中人物的看法，说说自己读后的感

3、受的看法，说说自己读后的感受。请同学们先听听老师读课文。请同学们先听听老师读课文。 请同学们默读课文，边读边请同学们默读课文，边读边想课文讲了一个怎样的故事。同想课文讲了一个怎样的故事。同学们，你们还记得默读时要注意学们，你们还记得默读时要注意什么吗？对，默读时要集中注意什么吗？对，默读时要集中注意力，不出声，不指读，边读边画力，不出声，不指读，边读边画出不懂或者是感兴趣的地方。如出不懂或者是感兴趣的地方。如果遇到不认识的字怎么办呢？对，果遇到不认识的字怎么办呢？对，查字典。查字典。羡慕羡慕 彬彬有礼彬彬有礼 恋恋不舍恋恋不舍 刀鞘刀鞘 背诵背诵 陪伴陪伴 同学们，你们还能说出同学们，你们还能

4、说出像像“彬彬有礼彬彬有礼”这样结构的这样结构的词语吗？词语吗？恋恋不舍恋恋不舍 津津有味津津有味 夸夸其谈夸夸其谈 请同学们回顾课文内请同学们回顾课文内容，你能说说课文讲了个容，你能说说课文讲了个怎样的故事吗？怎样的故事吗？ 课文写的是：自称好汉的调课文写的是：自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理改变了自身弱点相帮助中，查理改变了自身弱点的故事。的故事。 默读是很利于思考的。现在默读是很利于思考的。现在请同学们再次默读课文，想一想，请同

5、学们再次默读课文，想一想，查理发生了哪些变化？为什么会查理发生了哪些变化？为什么会有这些变化？查理原来是个怎样有这些变化？查理原来是个怎样的孩子？是个好汉吗？请同学们的孩子？是个好汉吗？请同学们找出有关的句子读一读。找出有关的句子读一读。 查理是个很调皮的孩子，爱查理是个很调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他，倒是搞恶作剧，没有人喜欢他，倒是他叫自己是他叫自己是“好汉查理好汉查理”。 同学们，同学们，“好汉查理好汉查理”为什么要加上为什么要加上双引号呢？双引号呢？ 哦，是啊，是他自己叫自哦，是啊，是他自己叫自己，并不是真正的好汉。镇上的人会己，并不是真正的好汉。镇上的人会怎么叫他呢？是的，有可

6、能叫他坏小怎么叫他呢？是的，有可能叫他坏小子、调皮鬼。查理很调皮，爱搞恶作子、调皮鬼。查理很调皮，爱搞恶作剧，没人喜欢他。那些大人可能会对剧，没人喜欢他。那些大人可能会对自己的孩子说什么？是啊，可能会说，自己的孩子说什么？是啊，可能会说，不要和那个调皮鬼在一起。看来，查不要和那个调皮鬼在一起。看来，查理并不是真正的好汉呀。理并不是真正的好汉呀。 这个不受大家欢迎的好这个不受大家欢迎的好汉，发生了怎样的变化呢？汉，发生了怎样的变化呢？从哪些地方可以感受到他的从哪些地方可以感受到他的变化呢？请大家找出有关的变化呢？请大家找出有关的句子读一读。句子读一读。 “ “不，好汉查理从来不随便拿别人的不，好

7、汉查理从来不随便拿别人的东西。东西。” “ “谢谢！谢谢！”查理显得彬彬有礼。查理显得彬彬有礼。 “ “当然可以。当然可以。” “ “查理虽然调皮，但说话是算数的。查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。镇上的人发现查理没有再搞恶作剧。玩。镇上的人发现查理没有再搞恶作剧。 “ “不行，罗伯特先生，我不能随便要不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。您的东西。” “ “杰西，我会做个好汉。杰西，我会做个好汉。” ” 请同学们注意这些词句：从来、不随请同学们注意这些词句：从来、不随便拿、彬彬有礼、说话算数、没有再搞恶便拿、彬彬有礼、

8、说话算数、没有再搞恶作剧、我会做个好汉。作剧、我会做个好汉。 读着这些句子，你们看到了一个怎样读着这些句子，你们看到了一个怎样的查理？是的，我们看到了一个彬彬有礼、的查理？是的，我们看到了一个彬彬有礼、遵守诺言、诚实自信、富有爱心的查理。遵守诺言、诚实自信、富有爱心的查理。 同学们，读完了这个故事，你觉同学们，读完了这个故事，你觉得查理算不算是个好汉呢？是呀，查得查理算不算是个好汉呢？是呀，查理虽然调皮，喜欢做恶作剧，但是他理虽然调皮，喜欢做恶作剧，但是他很有礼貌，也一直在努力去做一个好很有礼貌，也一直在努力去做一个好汉，做一个乐于助人、彬彬有礼、说汉，做一个乐于助人、彬彬有礼、说话算数的好汉

9、。话算数的好汉。 杰西又是个怎样的孩子呢？杰西又是个怎样的孩子呢？她虽然残疾，但是她很有爱心，对她虽然残疾，但是她很有爱心，对查理充满尊重和信任，让查理得到查理充满尊重和信任，让查理得到了理解和自尊，从而努力去做的更了理解和自尊，从而努力去做的更好，她是使查理改变的一个重要的好，她是使查理改变的一个重要的人物；我们看看杰西是怎样和查理人物；我们看看杰西是怎样和查理说话的。我们再来读读这些文字体说话的。我们再来读读这些文字体会体会。会体会。 一天下午，查理跑到罗伯特家的家里玩，看到屋一天下午，查理跑到罗伯特家的家里玩，看到屋里的墙上挂着一把漂亮的小刀，喜欢极了。他从窗户里的墙上挂着一把漂亮的小刀

10、，喜欢极了。他从窗户爬进房间，羡慕得望着那把刀。爬进房间，羡慕得望着那把刀。 “ “你想把它拿走吗？你想把它拿走吗？”听到说话声，查理才发现听到说话声，查理才发现有个小女孩坐在轮椅上。有个小女孩坐在轮椅上。 “ “你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。” 杰西说：杰西说：“这刀是我爸爸的，要不然我会送给你。这刀是我爸爸的，要不然我会送给你。好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？好汉查理，能推我到外面晒晒太阳吗？” 在草坪上，杰西高兴地背诵着一首首诗。他们俩在草坪上，杰西高兴地背诵着一首首诗。他们俩在阳光下度过了一个快乐的下午。在阳光下度过了一个快乐的下午。 分

11、手时，杰西问查理：分手时，杰西问查理：“你能天天来陪我玩吗？你能天天来陪我玩吗？” 杰西的理解和尊重让查理努力杰西的理解和尊重让查理努力去做的更好，罗伯特先生对查理的变去做的更好，罗伯特先生对查理的变化起到了什么作用呢？他对查理充满化起到了什么作用呢？他对查理充满了感激，他真诚的赞扬让查理感到了了感激，他真诚的赞扬让查理感到了自己的重要性，从而下定决心去做真自己的重要性，从而下定决心去做真正的好汉。让我们再读读罗伯特先生正的好汉。让我们再读读罗伯特先生的话。的话。 同学们，现在我们知道，是同学们，现在我们知道，是杰西和罗伯特先生的爱、信任、杰西和罗伯特先生的爱、信任、理解和宽容改变了查理。我们与理解和宽容改变了查理。我们与人相处，也要学会爱与信任，理人相处，也要学会爱与信任，理解和宽容。解和宽容。 好汉查理好