2022年安徽省小学教师资格（教育学 教育心理学）考试题库汇总（含解析）

1、2022年安徽省小学教师资格（教育学教育心理学）考试题库汇总（含解析）一、单选题1.提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（）A、抽象思维B、联想思维C、发散思维D、逻辑思维答案：C解析：发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式，从不同角度列举木材的用途，应为发散思维。2.（）指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈，使错误率最低。A、程序教学B、组织教学C、个别化教学D、指导教学答案：A解析：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺

2、序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。它让学生对所学内容进行积极反应，给予及时强化和反馈，使错误率最低。3.先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）A、元认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、复述策略答案：C解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。包括列提纲，列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。4.在德育过程中，对学生进行知、情、意、行的培养提高的顺序，正确的是（）。A、以知为开端，知、情

3、、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以意为开端，意、知、情、行依次进行D、看具体情况，可有多端性答案：D解析：一般按照知、情、意、行的顺序进行，由于它们又具有相对独立性和受教育者发展不平衡性，在具体实施过程中又具有多种开端。5.遗传素质为人的发展提供了（）。A、现实性B、必然性C、方向性D、可能性答案：D解析：遗传素质是人的身心发展的前提，为个体身心发展提供了可能性。6.按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。A、认知策略B、言语信息C、动作技能D、智力技能答案：A解析：按照加涅的学习结果分类的观点，

4、调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为认知策略。7.根据马斯洛的需要层次理论，学生之间的人际交往需要等，属于（）。A、生理的需要B、自我实现的需要C、安全的需要D、归属和爱的需要答案：D8.受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）。A、原型启发B、功能固着C、负向迁移D、定势答案：D解析：受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为定势。9.激发个体进行学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，这是（）A、学习动机B、学习需要C、学习态度D、学习方法答案：A解析：定义：学习动机是指激发个体进行

5、学习活动，维持已形成的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，（本解析由张恩凯提供）10.（）是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师幸福答案：A解析：本题考查教师义务的定义。11.交互式教学模式是由教师与小组学生一起进行的，这小组学生人数最好在（）A、3人左右B、6人左右C、10人左右D、13人左右答案：B12.现代教育发展的根本性的社会动力是（）。A、科技进步B、生产力发展水平C、政治需要D、产业革命答案：B解析：生产力发展水平是人类社会存在和发展的基

6、础，也是教育的基础，教育的发展都离不开生产力发展水平的作用，生产力发展水平既为教育提供了基础性条件，也成为推动教育发展的根本性的社会动力，而现代教育是教育其中的一个阶段，所以选B。13.教师知识结构的核心是教师的（）A、相关学科知识B、教育学知识C、心理学知识D、专业知识答案：D解析：教师知识结构的核心是教师的专业知识。14.“因材施教”是人的发展的（）对教育的要求。A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性答案：D解析：由于先天素质、内在机能、环境和其自身的主观能动性的不同，个体在身心发展中存在着个别差异性，因此，在教育工作中要充分重视学生的个别差异，切实做到因材施教，挖掘每个学生的潜能

7、和积极因素，促使学生获得最大限度的发展。15.马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）。A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要答案：D解析：马斯洛认为人具有七种基本需要：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要、认识和理解需要、审美需要、自我实现需要，较低的需要至少达到部分满足之后才能出现对较高级需要的追求。生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要这四种需要又被称为缺失需要，自我实现需要属于成长需要。16.内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。构成一个完整的（）。A、认知结构B、价值体系C、观念

8、系统D、策略框架答案：B解析：根据内化概念选B。17.柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是（）A、寻求认可取向阶段B、遵守法规取向阶段C、社会契约取向阶段D、普遍伦理取向阶段答案：D解析：这一阶段的人根据自己的人生观、价值观去判断是非善恶，超越现实规范的约束。即以良心、正义、公平、尊严、人权等最一般的原则为标准去进行道德判断，行为完全自律。18.20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德判断是一个从他律到自律的发展过程的心理学家是（）A、柯尔伯格B、加涅C、皮亚杰D、布鲁纳答案：C解析：瑞士著名心理学家皮亚杰早在20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，认为儿童的道德发展大致

9、分为两个阶段，在10岁之前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律阶段。（本解析由张恩凯提供）19.人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性答案：C解析：发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。20.下列选项中，哪项不是心理咨询的原则?（）A、理解B、保密C、自然适度D、促进成长答案：C解析：自然适度不是心理咨询的原则。

10、21.在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于。A、前习俗阶段B、习俗阶段C、后习俗阶段D、权威阶段答案：A解析：本题考察第十章柯尔伯格的三水平六阶段。根据儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于前习俗阶段。22.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A、能力B、性格C、态度D、气质答案：C解析：态度是影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。23.小学生品德发展的关键年龄是（）。A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁答案：D解析：从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级（9岁左右）。24.心理定势对解决问题具有（）。A、积极作用B、消

11、极作用C、既有积极作用也有消极作用D、没有作用答案：C解析：定势对人的心理活动的影响既有积极的促进作用，也有消极的干扰作用。前者有助于认知思维活动的迅速、敏捷而有效地进行，后者则相反，它使创造性思维活动受到限制，难以突破旧框框，或使思维僵化缺乏灵活性，甚至造成认知的歪曲反映。25.技能是通过练习而形成的合乎法则的。A、连贯动作B、行为习惯C、活动方式D、行为特点答案：C解析：本题考察第七章技能的概念。所谓技能，一般认为是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。26.下列关于活动课程描述中不正确的是（）。A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验C

12、、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动答案：D解析：活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学：课外活动则是学校在课堂教学任务以外进行的各种教育活动。27.未成年人保护法中所指未成年人是（）A、未满18周岁的人B、未满18周岁的公民C、10至18周岁的公民D、未满16周岁的公民答案：B解析：未成年人保护法规定，未满18周岁的公民都是未成年人。28.基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。A、总结性评价B、常模参照评价C、诊断性评价D、标准参照评价答案：D解析：标准参照评价是基于某种特定

13、的标准，来评价学生对与教学等密切关联的具体知识和技能的掌握程度。总结性评价又称“事后评价”，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。29.构成课堂气氛的环境包括人际环境与（）。A、心理环境B、情感环境C、认知环境D、物质环境答案：D解析：构成课堂气氛的环境包括人际环境与物质环境。30.“自我效能感”这一概念的最早提出者是（）。A.A、马斯洛B、班杜拉C、加涅D、阿特金森答案：B解析：自我效能感是班杜拉提出的一个概念，是指一个人对能成功地执行任何特定行动任务的期待，也叫功效期待。换句话说，自我效能感指个体能成功地执行特定情境要求的行为的信念。31.发展性评价的主要功能是

14、（）A、选拔功能B、甄别功能C、鉴定功能D、激励功能答案：D解析：发展性评价是指通过系统地搜集评价信息和进行分析，对评价者和评价对象双方的教育活动进行价值判断，实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程。发展性评价不再仅仅是甄别和选拔学生，而是促进学生的发展，使每一个学生具有自信心和持续发展的能力。32.学会生存中说：“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养新人。”这句话反映了基础教育中的（）。A、基础性B、全民性C、未来性D、强迫性答案：C解析：这句话反映了基础教育的未来性。33.评分的绝对标准是，相对标准是其他学生的成绩。A、课程内容B、社会议论C、平时表现D、学校要求答案：A解析：本

15、题考察第十四章教学评价结果的处理与报告。评分时必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据，学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。而且绝对标准强调，由于不同学生的学习起点和背景情况有差异，所以他们的学习结果也是不可比较的，它对应的评价方式是标准参照评价。34.下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（）A、综合B、分析C、价值观念D、知觉答案：D35.班主任工作的根本任务是（）。A、做好管理工作B、对学生进行品德教育C、提高学生成绩D、促进学生全面发展答案：D解析：班主任工作的内容很多，其根本在于促进学生全面发展。36.将学生的

16、学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（）A、美国心理学家B、中国心理学家C、德国心理学家D、英国心理学家答案：B解析：我国教育心理学家为促进学生德智体的全面发展，主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。（本解析由张恩凯提供）37.原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫的教学理论是（）。A、最优化理论B、认知结构的理论C、教学与发展理论D、范例教学理论答案：C解析：原苏联心理学家、教育科学博士赞可夫把毕生精力献给了“教学与发展问题”的实验研究。他先后发表了教学论与生活、和教师的谈话等教育理论专著。他通过教学实验完整地提出了“教学与发展”理论，构建了“实验教

17、学论体系”。38.课堂教学的中心环节是（）A、领会知识B、巩固知识C、运用知识D、检查知识答案：A解析：教学过程的结构包括：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。其中领会知识是中心环节。39.教学中。有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能的是（）A、教学内容B、教学过程C、教学方法D、教学目标答案：D解析：教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。（本解析由张恩凯提供）40.按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解

18、决过程的内部组织起来的能力。A、认知策略B、智慧技能C、言语信息D、动作技能答案：A解析：认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。41.小学生常见的焦虑反应是（）焦虑。A、学习B、行为C、考试D、适应答案：C解析：学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意，正常发挥。考试后又持久不能松弛。（本解析由张恩凯提供）42.社会公益活动属于课外活动的哪种组织形式?（）A、群众性活动B、小组活动C、个人活动D、社会活动答案：A解析：课外活动的组织形式有：群众

19、性活动（报告和讲座，各种集会，各种比赛，参观、访问、调查、旅行，社会公益活动、墙报、黑板报）、小组活动和个人活动。43.古代雅典的教育目的是（）。A、培养无条件效忠于国家的武士B、培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C、培养演说家和雄辩家D、培养虔信上帝的宗教人士答案：B解析：雅典城邦高度重视教育。早在公元前6世纪，梭伦立法中就明确规定，父亲有责任让其子女接受适当的教育，否则，子女成年后有权不赡养父亲。雅典人认为，要培养公民在履行公共义务时所应具有的理智、聪慧和公正等品质，这是要由国家来规定的。44.教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。A、激发兴趣B、引起注意C、丰富想象力D、分

20、化概念答案：D解析：变式指变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征，可以分化概念，有效地进行知识概括。45.在班级授课制要求下，课程表的编制依据是（）。A、课程计划B、学科课程标准C、教科书D、教学原则答案：A46.据记载，我国的小学产生于（）。A、殷周时代B、秦代C、汉代D、宋代答案：A47.从迁移的观点看，“温故知新”属于（）A、顺向正迁移B、逆向正迁移C、顺向负迁移D、逆向负迁移答案：A解析：先前的学习对后来的学习的影响，称为顺向迁移，同时还具有促进作用，所以属于顺向正迁移。48.学生在学习上希望获得好名次，其学习动机是（）。A、外部B、成就C、交往D、任务答案：B解析：成就动机是个体

21、努力克服障碍、施展才能、力求又快又好地解决某一问题的愿望或趋势。49.学生学习体操动作，这种学习属于（）。A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、言语联结学习答案：B解析：连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动作联结。体操正是如此。50.提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是（）。A、加涅B、布卢姆C、波斯纳D、罗森塔尔答案：C51.默多克（MurdockDD）的迁移率计算公式表述为（）。A、迁移率（%）=（实验组成绩控制组成绩）÷（实验组成绩+控制组成绩）×100B、迁移率（%）=（实验组成绩控制组成绩）÷控制组成绩

22、15;100C、迁移率（%）=（实验组成绩控制组成绩）÷实验组成绩×100D、迁移率（%）=（控制组成绩实验组成绩）÷（实验组成绩+控制组成绩）×100答案：A52.掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、规则学习答案：B解析：掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为概念学习。53.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（）。A、自然观察法B、实验室实验法C、两难故事法D、对偶故事法答案：C解析：柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。54.我国义务教育的立法宗旨是发展（）。A、专业教育B、中等

23、教育C、职业教育D、基础教育答案：D解析：义务教育法第一条规定：“为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。”由此可以看出，义务教育法的立法宗旨主要是发展基础教育。55.从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则答案：C解析：学校德育要采用不同的内容和方法因材施教，努力做到“一把钥匙开一把锁”。56.技能形成的基本途径是（）。A、讲解B、观察C、示范D、练习答案：D解析：技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式。它具有如下几个基本特点：技能是通过学习或练习而形成的，

24、不同于本能行为；技能是在后天的不断学习的过程中逐步完善的，而不是通过遗传而来的。57.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）A、生理自我B、社会自我C、心理自我D、自我意识答案：D解析：自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。58.学校管理的目标和尺度是（）。A、经济收入B、良好的公共关系C、学校绩效D、政治影响答案：C解析：学校绩效是指学校功能发挥所产生的实际效果，是管理有效性的重要标志。一所小学的绩效一般包括学校工作任务完成的情况、工作效率的高低、工作效益的好坏等，同时还包括学校所有成员的知识技能、工作态度以及工作成果等各个方面的

25、基本状况，以及由以上诸方面所反映的学校组织及其人员的素质、对环境变化所表现出来的适应能力和对社会需求的满足程度等。学校绩效是学校管理的目标和尺度。59.我国保护少年儿童权益的专项法律是（）。A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国刑法D、中华人民共和国未成年人保护法答案：D解析：我国保护少年儿童权益的专项法律是中华人民共和国未成年人保护法。60.课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）。A、准则与控制B、约束与规范C、指引与导向D、加强与规范答案：A解析：课堂纪律是对学生课堂行为所施加的准则与控制。61.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和

26、（）。A、教师随堂评价B、教师自编测验C、随堂考试D、课堂提问测验答案：B解析：对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和教师自编测验。62.问题解决的基本特点是（）A、目的性、客观性、系统性B、客观性、认知性、序列性C、目的性、认知性、客观性D、目的性、认知性、序列性答案：D解析：书中知识点：问题解决有以下基本特点：1、目的性。2、认知性。3、序列性。（本解析由张恩凯提供）63.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）A、能力B、技能C、兴趣D、刺激反应联结答案：D解析：桑代克依据小猫“迷箱”实验，提出在尝试一错误过程中，形成稳定的刺激一反

27、应联结。64.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地（）批准。A、学校及其他教育机构B、市级人民政府教育行政部门或者县级人民政府C、乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门D、市级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府答案：C解析：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。65.一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，这是（）A、学习迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移答案：A解析：定义：学习迁移也称训练迁移，指一种学习对

28、另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。（本解析由张恩凯提供）66.启发的首要问题是调动学生学习的（）。A、创造性B、交往性C、多样性D、主动性答案：D解析：教师要善于机智地运用各种方法，使许多欲望和兴趣汇集和发展为推动学习的持久动力，才能达到启发的目的。67.上课铃响过，教师走进教室，发现一片混乱，就站在讲台上，用大约5秒钟的时间迅速把全班的学生看了一遍，课堂很快静了下来。这种课堂观察方法是（）A、扫视法B、巡视法C、凝视法D、注视法答案：A解析：扫视法是一种群体观察方法。教师不改变位置，站在讲台上，用35秒的时间迅速扫视全班，可以起到组织教学、集中全体学生注意力的作用。68.课

29、堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律答案：B解析：课堂中某些占优势的态度和情感的综合状态称为课堂气氛。69.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、课程答案：B70.在处理与同事的关系时，教师应做到（）A、顾全大局，秉公办事，团结一致B、耐心教导，循循善诱，不偏不倚C、相互尊重，相互学习，取长补短D、相互理解，互通情况，密切配合答案：C解析：A项是教师处理和领导之间的关系时应遵循的原则；B项是教师处理和学生之间关系时应遵循的原则；D项是教师处理和学生家长之间的

30、关系时应遵循的原则。71.生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。A、新的理解B、不同的见解C、认知策略D、类比或表象等答案：D解析：生成性学习的最初提出者是维特罗克，它属于结构主义的一种教学方法。生成性学习，就是要训练学生对他们所阋读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格或图解等，以加强其深层理解。72.五年级二班一共有48位学生，小红排名全班第15名，这种评价属于（）A、常模参照评价B、标准参照评价C、形成性评价D、总结性评价答案：A解析：常模参照评价是指评价是以学生所在团体中的平均成绩为参照标准（即所谓的常模），根据其在团体中的相对位置（或名次）来报告评价结果。小红

31、的成绩在全班进行排名，属于这种评价方式。（本解析由张恩凯提供）73.生物教师利用幻灯或视频资料，可以观察到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（）。A、实物直观B、模象直观C、语言直观D、虚拟直观答案：B解析：模象即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身。所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模象直观。74.教学中，教师首先要做的事是（）A、提供学习指导B、提示教学目标C、唤起先前经验D、引起学生注意答案：D解析：教学事项中的安排顺序是：1、引起学生注意。2、提示教学目标。3

32、、唤起先前经验。4、呈现教学内容。5、提供学习指导。6、展现学习行为。7、适时给予反馈。8、评定学习结果。9、加强记忆与学习迁移。（本解析由张恩凯提供）75.弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是（）A、痕迹消退说B、同化说C、干扰说D、动机说答案：D解析：弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是动机说。动机性遗忘理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我的形象。（本解析由张恩凯提供）76.学生在教师指导下，独立地阅读教材、收集资料，并进行群体性的讨论，借以交流信息，深化认识，发展智能的教学方法是（）A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、练习法答案：C解

33、析：本题考查讨论法的概念。77.一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。A、负迁移B、正迁移C、横向迁移D、纵向迁移答案：B解析：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。78.教师从探讨题意入手，引导学生分析课题从而导人新课的方法是（）A、直接导入B、问题导入C、审题导入D、情境导入答案：C解析：审题导入是指教师新课开始时先板书课题或标题，从探讨题意入手，引导学生分析课题从而导入新课的一种方法。79.实验法的主要特点是（）。A、简便易行B、严格控制C、定量研究D、探讨相关关系答案：B解析：实验法的主要特点是严格控制，可以控制一些变量，使其按照实验者的要求进行。80

34、.国内最早提出“教育形成交往起源说”的人是（）。A、王策三B、李秉德C、叶澜D、桑新民答案：C解析：交往起源说是由叫。澜最早提出，他认为：在原始社会人类活动中具有相互非物质性的交往活动，只要这类交往发生，就必然有交往的双方和交往的内容，并产生交往的结果在交往双方身上产生认识、情感、意志和行为的影响。当这类交往被意识到，并逐渐形成较为固定的教和学的关系时，教育活动就演化而生了。因此可以说，人类的教育活动起源于交往，在一定意义上，教育是人类一种特殊的交往活动。81.马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。A、学生个体B、学生集体C、教师个体D、教师集体答案：B解析：马卡连柯认为，适宜作为“教育

35、主体”的是学生集体。82.通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价答案：C解析：配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。83.心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。A、1879B、1897C、1789D、1798答案：A84.小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。A、经典条件反射B、操作条件反射C、联结反应D、习惯成自然答案：B解析：操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬

36、属于正强化。85.全面发展的核心内涵是（）。A、个性的自由发展B、德智体美劳等方面的发展C、学生创新精神和实践能力的培养D、学生各门功课成绩均好，不偏科答案：B解析：考查全面发展的含义。86.短时记忆中的容量单位是（）。A、比特B、字节C、组块D、词答案：C解析：短时记忆的容量是7±2，短时记忆中的容量单位是组块（信息的组织或再编码）。组块是指若干较小单位联合而成熟悉的、较大单位的信息体。87.赵老师是二甲班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（）。A、集权型B、民主型C、放任型D、兼有BC两种型答案：A88

37、.健康的概念是指（）。A、身体健康B、生理无残疾C、心理健康D、身心健康答案：D解析：健康归结为生理健康和心理健康两方面的内容。89.以下不属于言语讲解应注意的一项是（）A、言语要简洁、概括与形象化B、同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则C、不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉D、过度的讲解，数量一般应控制在100%150%答案：D解析：ABC均为言语讲解应该特别注意的，只有D项不属于，讲解应尽可能概括，练习的时候应过度学习。90.在学期即将结束时，教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于一种（）。A、形成性评价B、总结性评价C、配置性评价

38、D、非正式评价答案：B91.下列持“环境决定论”观点的人物是（）。A、柏拉图和霍尔B、柏拉图和华生C、霍尔和洛克D、洛克和华生答案：D解析：环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量是儿童的生活环境和后天所获得的教育引导。在环境决定论的儿童发展观中，洛克的“教育万能论”和华生的“环境决定论”有着很大的影响。92.小学德育的基本方法是（）。A、说服教育法B、示范教育法C、实际锻炼法D、陶冶教育法答案：A解析：说服教育法主要是通过口头语言向学生说理传道，使学生明白事理，分清是非，以提高道德认识的方法。这是小学德育的基本方法。93.在心理测验中，智力测验属于（）。A、认知测验B、人格测

39、验C、兴趣测验D、成就测验答案：A94.首创全身松弛训练法的心理学家是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅格布松答案：D解析：心理学家雅格布松首创全身松弛训练法。95.解决纪律问题的最终目标是（）。A、维护正常教学秩序B、惩罚违反纪律的学生C、塑造学生遵守纪律的习惯D、保证教学工作的顺利进行答案：D解析：解决纪律问题的最终目的，是为了保证教学工作的顺利进行，使包括有纪律问题的学生在内的所有学生得以好好地学习。而不是要追究责任，让学生“就范”。96.德育过程从本质上说就是（）统一的过程。A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化答案：D解析：德育过程从本质上

40、说，就是个体社会化与社会规范个体化统一的过程。97.（）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。A、人口的性别结构B、人口的年龄结构C、人口的文化结构D、人口的阶级结构答案：B98.小学德育过程的基本矛盾是（）。A、教育者与德育内容B、受教育者与教育者C、德育要求与受教育者已有品德水平D、教育者与德育方法答案：C解析：小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。99.主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、鲁迅答案：B100.不属于我国中小学德育的主要途径

41、的是（）。A、政治课与其他学科教学B、学校共青团、少先队活动C、班主任工作D、体育竞赛答案：D解析：体育竞赛不是德育的主要途径。101.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、前摄抑制与倒摄抑制答案：D解析：前摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。倒摄抑制是指后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰。英语字母记忆起来两头容易中间难，是因为中间部分受到前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰，而两头的仅受到倒摄抑制或前摄抑制的干扰。（本解析由张恩凯提供）102.在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略，这是指（

42、）A、发现学习B、情境教学C、合作学习D、程序教学答案：B解析：定义：情境教学指在应用知识的具体情景中进行知识教学的一种教学策略。（本解析由张恩凯提供）103.德育评价强调学校、社会、家庭的全方位评价和对学生品德综合素质的整体评价，这是德育评价的（）要求。A、过程性B、多元化C、客观性D、质性化答案：B解析：德育评价要求过程性、多元化、客观性和质性化。题干说的是多元化的要求。104.“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我于得不错”是教师成长历程中哪个阶段的表现?（）A、关注自我阶段B、关注生存阶段C、关注情境阶段D、关注学生阶段答案：B解析：处于关注生存阶段一般是新教师，他们非

43、常关注自己的生存适应性。105.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。A、六三制B、双轨制C、分支型D、五四制答案：D解析：由小学教育学制的历史发展可知北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的是五四制实验。106.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。A、十五大B、十四大C、十三大D、十二大答案：B解析：党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。十三大又提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”，十四大再次强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。107.从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，

44、构成一个经验锥形的提出者是（）A、布鲁纳B、桑代克C、皮亚杰D、戴尔答案：D解析：识记性试题。戴尔（1946）从直接具体经验到抽象经验排列了11种媒体，构成一个经验锥形。（本解析由张恩凯提供）108.班主任了解学生的主要方法是（）。A、观察法B、测量法C、调查法D、书面材料分析法答案：A解析：观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行观察研究的方法，是班主任了解学生的主要方法。109.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?（）A、观察力B、想象力C、思维力D、判断力答案：C110.群体对每个成员的吸引力，就是（）A、群体凝聚力B、课堂气氛C、群体规范D、学校人际关系答案

45、：A解析：群体凝聚力指群体对每一名成员的吸引力。它可以通过群体成员对群体的忠诚、责任感、荣誉感、成员之间的友谊感和志趣等来说明。111.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）。A、明朝B、“中华民国”C、中华人民共和国D、清朝答案：D解析：清政府颁布奏定初等小学堂章程，设定初等小学，并规定初等小学教育为义务教育。112.智力技能形成的三个阶段依次是（）A、原型定向、原型内化、原型操作B、原型操作、原型内化、原型定向C、原型定向、原型操作、原型内化D、原型内化、原型定向、原型操作答案：C解析：我国教育学家冯忠良教授认为，智力的形成可以概括为原型定向、原型操作和原型内化三个基本阶段。

46、原型定向：原型是指被模拟的某种自然现象或过程。智力技能形成中的原型定向就是使学生了解心智活动的原型，从而明确该做哪些动作和怎样完成这些动作，明确活动的方向。原型操作：是依据智力技能的实践模式，学生将头脑中建立的操作活动程序映象，以外显的操作方式付诸执行。原型内化：指动作离开原型中的物质客体与外显形式而转向头脑内部，借助于言语来作用于观念性对象，从而对对象的主观表征进行加工、改造，并使其发生变化。113.一位教育工作者的真正威信在于他的（）力量。A、权力B、权威C、威严D、人格答案：D解析：一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。114.儿童发展的最佳期为（）。A、3岁B、5岁C、7岁D、9岁

47、答案：C解析：儿童发展的最佳期为7岁。115.形成道德品质的关键在于培养（）。A、道德认识B、道德信念C、道德情感D、道德意志答案：B解析：形成道德品质的关键在于培养道德信念。116.小学生品德发展的关键年龄是（）。A、6岁B、7岁C、8岁D、9岁答案：D解析：从整体发展来看，小学生品德发展的关键年龄大致在三年级（9岁左右）。117.下列不属于选择德育内容的依据的是（）。A、德育目标B、受教育者身心发展特征C、德育所面对的时代性和学生思想实际D、学校教育的发展方向答案：D解析：选择德育内容的依据包括：（1）德育目标，决定德育内容的性质：（2）受教育者的身心发展特征，决定德育内容的深度和广度：（

48、3）德育所面对的时代性和学生思想实际，决定德育内容的针对性和有效性。118.儿童在家中养成的爱劳动的习惯也会在学校中表现出来，这是（）。A、知识迁移B、技能迁移C、态度迁移D、行为规范迁移答案：D解析：爱劳动的习惯是一种行为规范，在家中养成的行为规范在学校中的表现是行为规范的迁移。119.于1994年受邀在美国教育研究会的专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来发展成果的心理学家是（）。A、斯金纳B、奥苏伯尔C、加涅D、布鲁纳答案：D解析：1994年布鲁纳接受美国教育研究会特邀作了专题报告，报告中对教育心理学十几年的发展成果作了高度概括。120.根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小

49、学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童答案：A解析：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等和初等学校及其他教育机构中接受教育的未成年公民。121.教育心理学初创时期的时间大致为（）A、19世纪80年代以前B、19世纪80年代C、20世纪20年代以前D、20世纪80年代答案：C解析：教育心理学的初创时期（20世纪20年代以前）；发展时期（20世纪20年代到50年代末）；成熟时期（20世纪60年代到70年代末）；完善时期（20世纪80年代以后）。（本解析由张恩凯提供）122.提出心智动作按阶段形成的理论的是（

50、）。A、桑代克B、加里培林C、加涅D、巴甫洛夫答案：B解析：加里培林从20世纪50年代开始从事心智动作形成的研究，并于1959年正式系统总结了有关的研究成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。123.反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（）A、强迫性洗手B、强迫性计数C、刻板的仪式性动作D、强迫性自我检查答案：D124.读文章标题，去猜测文中具体内容是属于（）。A、头脑风暴训练B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练答案：C解析：推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。125.在我国，中小学教科书长期以来采用（）。A、认

51、定制B、审定制C、选定制D、国定制答案：B126.学校的中心工作是（）。A、教学B、体育C、德育D、管理答案：A解析：教学是学校的中心工作。127.心理辅导的目标有两个：一是（），二是寻求发展。A、行为矫正B、学会适应C、克服障碍D、学会调适答案：D解析：心理辅导的目标包括学会调适和寻求发展。128.问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（）。A、既定疑点B、理论假设C、刺激情境D、给定途径答案：C解析：由问题的定义可知C项正确。129.认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（）A、理解问题B、发现问题C、检验假设D、提出假设答案：A解析：认知心理学家将理解问题看做是在头

52、脑中形成问题空间的过程，问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。（本解析由张恩凯提供）130.教师在教学过程中，旁人可以插话帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）A、介入教学B、教育教学实习C、微格教学D、模拟教学答案：A解析：介入教学是指教师针对特定的教材和儿童，根据自己的教学计划进行教学，旁人可从旁边插话，从而在这种生动活泼的教学动态关系中，创设教学的实际技术和方法。131.教师通过语言对教材内容进行解释、说明、分析、论证等，引导学生理解和掌握知识的讲授方式是A、讲述B、讲读C、讲解D、讲演答案：C解析：讲解

53、是教师运用阐释、说明、分析、论证和概括等手段讲授知识内容。讲述是教师用简明生动的语言，向学生叙述、描绘和概述所要讲的知识内容。讲读由一系列复杂的教学活动构成。包括读、讲、练几个方面。通常是一边读、一边讲，讲读并进，随读随加指点、引申或进行评述。讲演常以学术报告形式出现。它是就某个专题进行系统阐述，深入分析论证，并做出科学的结论。132.专家型教师的课时计划简单、灵活，以（）为中心，并有预见性。A、学生B、教师C、教材D、教师思想答案：A解析：专家型教师关注的是学生，所以他们的教学是以学生为中心的。133.随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）A、焦虑症B、强迫症C、恐怖症D、人格障碍答案：A解析：焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症。学生由于考试而产生紧张情绪，以致考试不能正常发挥，属焦虑症，故选A。134.对知识最好的复习方法是（）。A、有意识记B、多种感官参与C、在实践中应用所学知识D、画线答案：C解析：在实践中应用所学知识是复习知识的最好方法。135.教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向（）提出申诉。A、法院B、教育行政部门C、公安机关D、学校答案：B解析：中华