北师大版三年级数学下册电子教案

1、课题分桃子授课时间主备人段小平授课人教学目标1 、结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法， 并能正确计算。2、经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。3、能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。教学重点探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。教学难点经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。教学准备多媒体课件教学课时2教学预案二次备课教 学 过 程 设 计第一课时一、导入新课1.复习。12X3= 20 X4= 24 X4=36+9= 48 +4= 72 +6=二、导学新课1.创设“分桃子”的情境，启发学生根据图表中提 供的信息提出问

2、题。板书：分桃子1的CC CC1 .理解图示内容，让学生找信息，汇报在图中得到了哪些数学信息？（关注学生能否根据数学信息提出相应的数学问题 ）“图中肩多少个桃子？” “ 68中的6表示图中的那部分？ 8呢？”2 .提出问题：68个桃子平均分给2只猴子，每只分多少个？3.解决问题。(1) 68个桃子平均分给2只猴子，每只分多少个?列算式：68 + 2=(2)独立完成与小组合作，出示要求：运用前面学习过的知识，思考口算除法该如何计 算？教学过程设计口算:学生汇报：60 : 2-308 ： 2=4307 = 34竖式计算：请你根据刚才口算的过程，鼓励学生尝试用竖式计 算，教师巡视，展示不同的表示方法

3、。交流展示各自的竖式，结合前面分物的过程，说一 说，竖式每步表示的意思是什么？ 绿色固中小学教育网 com(1)和(2):先把6个十平均分成2份，每份是30, 就是60+2=30;再把余下的8根平均分成2份，每份是 4根，就是8 + 2=4; 30+4=34,商34表示每只猴子各分 到34个桃子。(3):就是把口算的方法简单的：“安装” 了过来, 碰到不能平均分的情况就无法表示了。(4)对于算式(2)的形式，进行优化，并让学生 体会到除法竖式计算的一般方法：(5)从被除数的高位算起，先算十位，再算个位， 数位要对齐。(6) 2.又来了一只猴子，68个桃子平均分给3只猴 子，每只分到多少个？还剩

4、多少个？课题补充完的雌限式，说一说竖P口人来。c占AE匚9、，目A /,、质课醐u前k?追IF , 不区入乙目J火冲血、入心1 14 I剩下的2个桃子，不够再分，所以余数是 2,余数就 比除数小。三、巩固练习1 .完成课本练一练问题，并用算式表示计算过程？2 .完成课本练一练第3题。四、课堂小结用竖式计算的时候应该注意些什么？(1)相同数位要对齐；(2)符号要写准确；(3)从高位除起，先算十位，再算个位。(4)余数要比除数小。作业设计2、用竖式算一算。48攵=89攵=69与=554二67与=84 攵=854=963=4、淘气喜爱照相，一共有43张，笑笑帮他整理相册，每页能装 4张照 片，可以装

5、满多少页，还剩几张？板书设计分桃子(两位数除以一位数)34 ,卜好册N州五出丁1虹 2联予就匿60他千律雕H榔3HMM情入8 w681在,力帆的仁确8个.8ilmMW 的4化奸此飙01教学1 、结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法， 并能正确计算。目标2、经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联系。3、能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。教学重点探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。教学难点经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式的联W(0教学准备多媒体课件教学课时1教学预案二次备课第二课时一、复习上节知识点1. 口算两位数处以一位数

6、，先把被除数拆成几十加几的形式，然后分别除以除数，再才巴两次得到的商加起教来。学2.列竖式计算时的步骤是什么？二、基础练习过1、竖式计算程T7T =48F=设693=86 -2=计99 凶=642=2、括号里最大能填几？()X6<589X()<65()>7<502X()<253、解决问题(1)、小军一个星期大约可以看77页作文指导，他每天大约看多少页？(2)、小红做了 36朵花，是小兰做的3倍，小兰做教了多少朵？(3) 一个羽毛球3元，一个篮球99元，篮球的价格学是羽毛球的多少倍？四、拓展训练课过题小龙从年精军三楼用了 从一楼市至口六榜需多长时间？2(5授课WWW

7、才羊的速度，程四、总结口算两位数处以一位数,先把被除数拆成几十加几设的形式，然后分别除以除数，再把两次得到的会口起来。计1、填一填。 ()X2=28()>3=33()>2=64()X4=84()>8=88()X7=772、连一连。34494 得593584作业设计余数是3余数是475 319芍21毛764板书设计分桃子77-7 =11口算过程：70 7=107另=110+1=11(两位数除以一位数)48F= 1240*10 84=2 10+2=12教学目标1、结合“分橘子”，情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计 算方法。2、会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖

8、式止确 地计算。3、在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意 识和解决实际问题的能力。教学重点会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式止确地 计算教学难点会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地 计算。熟练解决实际问题。教学准备多媒体课件教学课时2教学预案二次备课教学第一课时一、复习引入用竖式计算卜面各题：48 + 2=89 + 2=69 +3=55 +5=67 + 6=84 + 2=85 +4=96 + 3=（规范竖式的书写规范）二、导学新课过程r设计 .1.观察情境图，你发现了哪些数学信息？4篮零8个，也就是有48个，平均分给三个人。提出数学问题：4

9、8平均分给三个人，每个人各分得 多少个？2.列式：48 + 3=(1)分一分，算一算：用4捆小棒代表4篮橘子，独立尝试分一分。全班 交流，说一说：先分那部分，再分哪部分？教 学 过 程 设 计M 10机】相还剩下1捆怎么办？”从干才的分的过程中可以看出，3人先分30个，每人分到10个；再分余下的18个，每人分到6个，每人共分到16个(2)你能用竖式表示刚才分的过程吗？引导学生观察发现48+2和48除以3的不同之处I 6，每人共分到16个3 / 4 X3-30+3=10,表示3人先分掉30个1 8I X .48 30=18,表示分掉30个，还剩下18个018 + 3=6,表示3人再分剩下的18

10、个，每人分到6个，在个位上商6.与48+2的不同之处：被除数的首位不是除数的整数倍。问题：竖式中第一的“3”表示多少，为什么“30” 的“0”可以省略不写？3写在十位上，表示30。因此数位f要对齐。3.算一算，想一想：38+2=52+4= 72 +3=学生独立完成，教师巡视，展示交流算法，强调格 式书写的规范性。58+7=73+6=问题：怎样判断商是几位数？小组交流，汇报结果，鼓励学生用自己的语言描述。十位上的数如果比除数小，商是一位数十位上的数如果比除数大，商是二位数。三、巩固练习1 .完成课本练一练第1题，分一分，算一算。用竖式算一算，并结合竖式算一算，说一说每一步 的意思。2 .完成课本

11、练一练第3题。3 .完成课本练一练第4题。4 .完成课本练一练第5题。学生理解题意后，独立完成，集体订正。四.课堂小结说一说你这节课都学到了哪些知识点？课题2、1分橘子雪一道 、-Lttl. c授课时间作业设计8"=90”4、两家药店女同一种口服药，康全药店8瓶装每盒80元哪家药店的便宜？98+7=844=964=益民药店6瓶装每盒72元板书设计131A3 16 X*X0分橘子（两位数除以一位数）每人共分到16个30+3=10,表示3人先分掉30个4830=18,表示分掉30个,还剩下18个18 + 3=6,表示3人再分剩下的18个,每人分 到6个，在个位上商6.主备人段小平授课人1

12、、结合“分橘子”，情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计教学算方法。2、会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式止确目标地计算。3、在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。教学重点会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式止确地 计算教学难点会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地计算。熟练解决实际问题。教学准备多媒体课件教学课时1教学预案二次备课第二课时一、复习上节知识点1.举例说明两位数处以一位数(首位不能除尽)的竖式计算方法。教二、基础练习学1、竖式计算522=56F=过786=54 -3=程655=764=设4、

13、解决问题(4)、花店运来93多花，每6朵扎成一束，最多可以扎成几束？计(5)小红做了 36朵花，是小兰做的2倍，小兰做了多少朵？(6) 一个羽毛球3元，一个篮球78元，篮球的价格是羽毛球的多少倍？教三、拓展训练学过程设计一铲 一ft 元96()犀，暗川、叫不 ：刖我和一双运动，工，(花 :X 少，二” 学 学号 1 252006 )F金一*上下申金.上卜*. <* F)1 1.四、总结首先确定商是几位数，如果被除数的十位比除数小, 商就是一位数。商写在个位上.如果被除数的十位比除 数大或者相等，商就是两位数.商的第一位写在十位上。作业设计2、计算卜向各题。42 +2=42 + 3=65+

14、5 =84 + 4 =3、解决问题。(1) 一本书有72页，我准备6天看完，平均每天看多少页？(2)我们年级有95人，每桌8人，至少需要多少张桌子？(3)用62吨水泥来装修房子，每套房子要用 3吨，这些水泥最多 能装修多少套房子？板书设计分橘子(两位数除以一位数)首先确定商是几位数，如果被除数的十位比除数小，商就是一位数。商写在个位上.如果被除数的十位比除数大或者相等，商就是两位数.商的第一位写在十位上。课题商是几位数授课时间主备人段小平授课人教学目标1、结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程， 深刻理解除法 的意义。2 、借助两位数除以一位数的已有经验，探索并掌握三位数除以一位 数的竖式

15、笔算的方法。3 、能用除法运算解决生活中的简单问题，发展应用意识。教学重点判断三位数除以一位数的商是几位数的过程。教学难点探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。教学准备多媒体课件教学课时1教学预案二次备课第一课时一、导入新课38+2=52+4=72+3=58+7=73+6=49+2=教学生独立完成,教师巡视，强调格式书写的规范性。二、导学新课学出示课本主题图，引导学生观察。过从比WIN F的旗M全长朋1N抬匐耐耐程设皿*f这mim .耻麻计理解图示内容,让学生找信息0让学生根据图示提出自己的问题，并与同桌交流自己的问题。1.平均每时运行多少千米？怎样列出算式？888+6=()估一估商是几

16、位数？小组交流估计的方法，汇报结果。（鼓励学生说出大胆的说出自己的想法，引导其他同 学认真倾听）方法一：600+ 6=100,800 + 6的商肯定比100大；方法二：最小的三位数100X6=600,800比600多得多, 所以商一定是三位数；方法三：888+6,百位上的8比6大。所以商一定是 个三位数。教学过程设计小结：被除数百位上的数大于或者等于除数，商就是 三位数。用竖式来算一算，注意书写格式。2 .结合下面的图，说一说竖式每一步的意思。240+6-40 4rioo+4o+r 霹小组合作交流，全班展示汇报。先把600平均分成6份：600+ 6=100,在竖式百位上 商1。再把240平均分

17、成6份：240+ 6=40,在竖式十位上商 4。最后把48平均分成6份：48 + 6=8,在竖式个位上商 8。3 .先估一估商是几位数，再算一算。565+5=456 +3=784 +7=算式1:百位上5等于5,所以商是三位数。算式2:百位上4大于3,所以商是三位数。算式2:百位上7等于7,所以商是三位数。算一算，再验证是否正确，规范格式书写，数位对齐。三、巩固练习完成课本练一练的第1题。看图结合问题说一说意思，学生先独立完成，在集体 订正。四、课堂小结这节课你学会了什么？你还有什么疑惑？2、先估一估商是几位数，再计算。348攵=636%=885芍=868"=396与=8963=3、一

18、共有685本书，把这些书平均分给 5个班。每班分到多少本书？4、笑笑折了 375颗幸运星，淘气折了 309颗幸运星，他们要把这些幸运作业设计星平均装在6个爱心盒里，送给幼儿园的6个班，每个盒子放多少颗？板书设计商是几位数三位数除以一位数的除法，如果三位数上的数大或等于一位数，那课题么商就是姆烦苗利用数的组月它喉铺静简除以一位数。主备人段小平授课人教学目标1、结合已有的知识和经验，理解" 0"除以任何不是0的数都得002、探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有 0的除法计算方 法。3、感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简 单问题。教学重点理解"

19、; 0"除以任何/、是0的数都得0教学难点掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有 0的除法计算方法。教学准备多媒体课件教学课时2教学预案二次备课教 学 过 程 设 计第一课时一、导入新课248+2=868+7=896+8=。二、导学新课出示试一试主题图，你发现了什么？a &畲_$；，口"3吧匚疝1.看图后，说一说图中的信息。你发现了什么？3只猴子平均分6个桃子，每只猴子分几个？3只猴子平均分3个桃子，每只猴子分几个？3只猴子平均分0个桃子，每只猴子分几个？一个桃子也没有了，用什么算式表示？这时3个猴子 还能分到桃子吗？0+3=0.如果一个桃子也没有，10个猴子来分，怎

20、样列式。100 个呢？你肩什么发现？0+10=0. 0 +100=0.结论：0除以任何不是0的数都得0.2.现在3个猴子要分306个桃子，平均每只猴子分到多少个桃子？说说你是怎样想的？（中间有 0）列式：306+ 3=口算:育教felB 中小肓网 http:/www.L教 学 过 程 设 计0除以任彳不是0的数都得011淬U*3=.O,6营3=2.1 (X>+U4 IU2竖式计算：十位上的0 + 3=0,因此商的十位上要写0.3.算一算，想一想（末尾有0）840+6= i 可以一样一工 1 4 068 4 0T-4 2 4 0三、巩固练习课题四、课提看侬烦恼、 、 r 1 j、Mr-t

21、r r ， ，r > . r r -ut-支授课时间r -、- z t 、一.-隹下怵1小洞仃么吹狄，不口大豕刀、亨一n三！作业设计1、列竖式计算。420与=880%=7806=3093240攵=702 32、一共有970把椅子，上午运走了 450把，下午需要4次运完，下午平均每次运多少把椅子？猴子的烦恼0 除以任何非0数都得0板书设计1 0 214 03/84。 62 42 4001、结合已有的知识和经验，理解" 0"除以任何不是0的数都得0o教学2、探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有 0的除法计算方法。目标3、感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常

22、生活中的简单问题。教学重点理解" 0"除以任何/、是0的数都得0教学难点掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有 0的除法计算方法。教学准备多媒体课件教学课时1教学预案二次备课第二课时一、复习上节知识点1.被除数是0,或者被除数中间有0的除法时要注意哪些？教2、竖式计算4084=804 F=2022=学603 -2=4044=3090过程设计3、解决问题(1) 一支钢笔7元，如果有882元，能够买多少支钢笔？ 五、拓展训练b1. 1 1 T rj H 礴目引 tfV JiL值 . 207 -5 1，>KOO -i- 7 <>Mj7 067 白与工> J1

23、- O.卜危J15少先外 O土 安 /nMW '占 4b . * sob 一» 在 k uj"以 jm JL t r ? 在尔一通 4 才 j - Z ,，9 少保？（*1 32&2O * 3 »川/t 1上 <11寸h 由心 型 -小 X” kJ I* Vf.心*八m * rtu tr j + fi t- ； '教四、创新题学过程设计先填空，再比较一下* (号岸号13252017)1rm1 口一6)8 4 04 4 0 4n4 ux两个算式中if 的叩.一样喝L； J除五、总结理解" 0"除以任何/、是0的数都得

24、0作业设计1、笔算卜面各题。280 + 2 =770 + 7 =603+ 3 =804+ 4=520+4 =2、判断。(1)0除以 任 何 数 都 得0。()(2)三位数除以一位数，商f 是三位数。()(3)在有余数的除法算式中，余数f 要比除数小。()(4) 540+3=18()3、解决问题。(1)、一条路长980米，已经修了 560米，剩下的要3天修完，平均每 大修多少米？(2)、面包店购进500千克闻粉，4大后还剩92千克。血包店平均每天 用多少千克面粉？板书设计猴子的烦恼(被除数中有0)除以任何非0数都得0课题节约授课时间主备人段小平授课人教学目标1、探索用竖式计算三位数除以一位数的除

25、法时，因/、够商1而在冏中间或末尾商0的除法计算方法。2 、能正确进行商中间或末尾商 0的除法竖式计算。3 、能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的 习惯。教学重点因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。教学难点能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算教学准备多媒体课件教学课时2教学预案二次备课教第一课时一、导入新课1.用竖式算一算306+ 3=840+6=二、导学新课1.出示课本的主题图。学过一"11也料的umAr*ML程一 .JUd nL设计鼓励学生找到情景中的数学信息并完整表达3班卖废纸和矿泉水瓶，一共收入 912元。数学问题：平均每个班卖了多少元？说说你

26、是怎么算的？912+3=口算：900+3=300 12 +3=4 300 +4=304你能用竖式来计算吗？个学生独立完成，小组交流，全班展示 解决淘气的问题讨论：除到十位不够商1时怎么办？教学过程设计口算解释：先分900元，余下12元，不够30元每 个班分不到10元，在十位上要商0o除法本身：用除数十位上的1除以3,不够商1, 需要十位与个位上的数合起来，用 12再除以3,结果 等于4,所以十位上要商00说一说竖式中每一步的意思：3 04 3007=304?为短野收入304元3 /*; I 2 冷（或二/KU 表示则肉儿平均分成.1母*正俳和0OT T 兀.百位上尚九变个5001 2 912-

27、900=121 2 12-3=44x3 = 13）衣用 此就平均分成3份,每粉4觉花个 位上商4.2 .学校用买废品的钱买了 522支笔，送给手拉手的 乡村小学4个班的小朋友，平均每个班多少支铅笔，还 剩几只？522+4=学生独立列竖式计算。组织学生交流。522支笔分给4个班,平均每个班分到130支，还 剩2支，不够每个班再分1支，所以各位商0,余数是 2。即：用被除数个位上的2除以4,不够商1,要商0, 余数是2.三、巩固练习1、完成课本练一练第1题，圈f,算一算。i.m * V出Ji »4 4 2 ClII MH III1/学生理解题意后，独立完成，集体订正。2、课本练一练第3题

28、。四、课堂总结作业设计1、乐乐全家去旅游，一共拍了 412张照片，平均放在4个相册里，每 本相册放多少张？2、列竖式计算。6246=7045=8467=3、森林医生。4土.3 - 2_九*H廿|卜 iji t Jt .十八Ti卜l u 11)3 1 J二节约板书设计304 300+4=304 f 均f*j#收入31M 元3/912 900+3=300 (线 300x3=900),.900元平均分批3份.书份MX)2_元.仃位上师3.我示Wfl12 -912-900=12| 2 12+3=4(或 4x3=12-东12 元平均介成3份.每份4元，在个 °位上前4口课题节约授课时间主备人段

29、小平授课人教学目标1、探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时，因/、够商1而在冏中间或末尾商0的除法计算方法。2 、能正确进行商中间或末尾商 0的除法竖式计算。3 、能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算，逐步培养验算的 习惯。教学重点因/、够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法0教学难点能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算教学准备多媒体课件教学课时1教学预案二次备课教第二课时一、复习上节知识点摄姗川时帆摘皿邮,'二学过程设计二、基础练习1、竖式计算842 W=816 F=3212=751 七=1555=6863=2、填一填(1)600 12)814-r3)有余1最大±

30、3的（ ）倍,居5伽 ）倍.（导学号 13252019）九商是（）位数0（导学号 13252020）出的除法中，如果除数为9 .那么余数1（八最小是1兀三、创新题3 .判断,对的懈的修“乂”；|教 学 过 程 设 计(异学号 13252022) I口 )。除以一个不吃。的数,商地门* (>CE>在一道有余数的除法中除数是2,余数是】.，'I£3 7三位数除I乂，位数，府定员两位数* ( >(4)820中有8个门和Z个十也可以吃82。是由个卜组或的.<)(5)桃除数末尾没有口，肉的末尾也没有口. ()G能力履4 .工厂机面有4 12件产品* ,卷枝到4个

31、箱子里 平均每个箱子装去少件？导学号 13252 0 23)3.六一小学-共有96。人，摊8人坐一臬.需要-多少张庭子？(导学号 13252 cz4)四、总结5、先计算，在验算。814 攵=604+6214=4324=9055=6306=作业设计7、浇花。*" * W 1 U L4 mr 3个以 我外，4个兄：灰们药4个米wv)*W 日鱼f /13 O D 尊 口 %(1)二年级平司每班浇多少盆？(2?请你可提出一个除法问抽，并尝试解答.板书设计节约在计算三位数除以一位数(商中间有 0)时，当被除数百位上正 好除尽，十位上的数除以除数不够商1时，就在商的十位上写0占位, 然后把十位上

32、的数落卜来与个位上的数合起来继续除。课题练习一授课时间主备人段小平授课人教学目标1、熟练应用除法竖式解决一般的问题，会规范竖式的书写。2 、结合情景，联系实际，培养学生的的估算能力，为试商做好铺垫，巩 固验算的方法。3、巩固对竖式的理解，发展竖式的推理能力，培养学生认真观察的良好 习惯。教学重点结合情景，联系实际，培养学生的的估算能力， 熟练应用除法竖式解决一 般的问题教学难点发展学生推理能力。教学准备教学课时多媒体课件1教学预案二次备课教 学 过 程 设 计综合练习一第1题：学生独立完成，并说一说你是怎么计算的。(1) :56+4=14(个)(2) : 216+2=108 (个)第2题：为试

33、商做铺垫,可以借助乘法口诀进行判断，也可 借助有余除法的计算得到结果。第3, 4题：估一估商是几位数，说一说你是怎样估计的？ 用竖式计算卜向各题，并验算，巩固计算。第5题：枣，a jq再?第6题：每组的答案的数字之间都有相似之处， 培养学生认 真观察和细心的学习习惯。第7题：解决第2问时，说一说明年爷爷和小朋友的年龄分 别是多少，再计算。66+6=11作业设计8题:集施读题，审题，比榭野审就，你发现了什么?第9题：说一说你从表格中得到了哪些数学信息， 如何算出每筒羽毛球的价钱。第10题:309+ 3=103 (个)，212+2=106 (个)第11题：拓展提升，你是如何填数的?商的百位是1.商

34、的十位是0,那么被除数的十位可能是0或者1,但由于商的个位是2,所以被除数的个位是4,十位只能是0.四、课堂小结这节课你学到了什么?1.竖式计算时一定要细心，数位对齐，养成验算的好习惯。2.认真读题，找出关系很重要。2、括号里最大能填几。( )X6 <58() X7<509X( ) <65() X8 <703、先估一估商是几位数，在计算。723=4022456+61225X () <26()X 7 <34812+5254二7、我今年5岁，爷爷今年65岁。(1)今年爷爷的年龄是我的几倍?(2)明年爷爷的年龄是我的几倍?练习(一)板书设计540+4=135 (人

35、)540 +5=108 (人)排成的队形数越多，每种队形的人数就越少。主备人段小平授课人教学目标1、探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法， 并能正确进行竖式计算。2、能结合具体情景进行估算，培养估算意识。3、会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。教学重点探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法， 并能正确进行竖式计算。教学难点会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。教学准备多媒体课件教学课时2教学预案二次备课教 学 过 程 设 计第一课时一、复习导入计算并验算：734+ 2=612+2=525+5=二、新课练习1.同学们，你们都收集国邮票吗？今天我

36、们T来 看一看集邮中的数学问题吧，出示图片。/- ，+-+ - -:.j!-/ f 88 T J s图中肩哪些数学信息，你找到了吗？生；笑笑有邮票285张。生：他想把这些邮票放到册子里，册子每页只能放5张。（真棒）师：你能提出什么数学问题，如何解决？生：每页放5页，285张邮票大约需要放多少页？办?2 .每页放5张，估一估，大约放多少页?靠打力倏.M上臂 a KXCKeo!r.3 .算一算，能放多少页?歹陵：285+5=(1):被除数百位上的200*« t张木IU匕40 '.“ 2”比除数的“ 5”小怎么百位上不够商1,就商0,商中百位上的0可以不写出来。(2)第一个商应该写

37、在哪?28+5,应当在十位上写商“ 5” (7)完整的写出除法竖式，你能总结规律吗?(8)规律:被除数是三位数且最高位上的数小于除数， 首次商写在十位上，商是两位数。4.如果每页放8张，可以放满多少页？还剩多少张？285+ 8=() (1)估计商是几位数?生：8X 100=800,商是2位数生：百位上的“ 2”比除数“ 8”小，商是2位数(2)商“3”写在什么位置上?生：十位上。(3)为什么商和余数的单位不一样?商是指可以放满多少页，余数是指还剩多少张。(4)你会验算吗?课题3S集邮2K0位”授课时间35宜 X+ qM U2A02R5280- 5 1k5三、巩固练习课本练一练第1题，第2题，说

38、一说每一步的意思。四、课堂小结这节课你有什么收获。作业设计3、先估一估商是几位数，在计算。355+ 5= 164+4=522+6=217+7=156+ 4846+6=364+7=906+6=4、在 0填“ >” “<”或“二”。96+8096+ 6120+4 0240+890+ 5 0 80 +5156+3 0 745 +5节约板书设计3Q49+4二加4 F均海况收入期1元 3,912 -9DOt3=3OD （或和（斥3划0）水900元平日分成3份，Wfi） 3002元.百位匕商工表示300）2 "训"9W=I212 -12t3=4（或 4x3=12）表示 12

39、 元平均分成3份.每份4元,tt0位上育九主备人段小平授课人教学目标1、探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法， 并能正确进行竖式计算。2、能结合具体情景进行估算，培养估算意识。3、会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。教学重点探索并掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法， 并能正确进行竖式计算。教学难点会用乘法和加法验算有余的除法，培养验算的习惯。教学准备多媒体课件教学课时1教学预案二次备课教 学 过 程 设 计教第二课时 一、复习上节知识点:“小,网”阳1 三微H1世七d储灯 ，土里料神取收靠找薪儿喝:般阳融丸二、基础练习1、竖式计算并验算1688=364

40、+7=2133=450 市=198 凶=2655=<卜.J14dL + d ap. rX 一 4i3J教学目标1 、能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算 式。2 、理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。3 、培养学生认真思考的学习习惯，提高学生解决问题的能力。教学重点能用画图的方法分析实际问题中的数量关系,并能正确歹出算式。教学难点理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。教学准备多媒体课件教学课时2教学预案二次备课教 学 过 程 设 计第一课时一、导入新课1.用竖式算一算84+ 6=124X8=二、导学新课1.学校为同学们买来了一批新书

41、，快去看看吧，出 示课本的主题图。ki1goZ党小1你读到了哪些数学信息？生：一共有图书200本，启两个书架，每个书架4层？问题：平均每个书架每层放多少本书？你能画图解决这个问题吗？学生独立完成，小组之间交流，看谁的方法直观易懂， 全班交流，展示，说一说你的想法。教 学 过 程 设 计2.列式计算，再和同伴说一说。(1) : 200+2=100 (本)100+ 4=25 (本)先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？(2) 200+ 2+4 a-=100 +4二25(本)先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？(3) 200+ (2X4)=200 + 8二25(本)先求两个书架共几

42、层？在求每层多少本？问：你能说一说连除和乘除混合算式的运算顺序吗?(1)：没有括号时，运算顺序是从左向右计算。(2):有括号时，要先算括号里面的。3.先列式算一算，再说一说你是怎么想的？仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。三、巩固练习1、完成课本练一练第1题，画图，说一说 独立完成，交流想法，集体订正。2.完成课本练一练第2题。四、课堂小结课题这节课你瑞蒯r什么？授课时间1、图书室购进4套百科全书，每套8本，共花了 384元，平均每本多少元？3、计算。 7567与624攵与801+ （3M）624+ （2>3）5、奇思去游泳，他在泳道游了 3个来回，共游了 150米，这个游泳池作业设

43、计泳道有多长？板书设计200+ 2 + 4200+ (2X4)=200+ 8= 100+ 4=25（本）=25（本）买新书（连除和乘除混合的两步运算）从左向右先算小括号里面教学目标1 、能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算 式。2 、理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。3 、培养学生认真思考的学习习惯，提高学生解决问题的能力。教学重点能用画图的方法分析实际问题中的数量关系,并能正确歹出算式。教学难点理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。教学准备多媒体课件教学课时1教学预案一次备课第二课时、复习上节知识点1、基础练习三、拓展训练1、逸夫小学

44、6个年级共有540人，每个年级有3个从左向右先算小括号里面课教题州即必修松脚期顺削两授课时间四、总结：同学们今天有什么收获？和同学们说说。1、脱式计算。700-75624与 >2作业设计800+ (2X4)120 >682、学校阅览室有3个书柜，每个书柜有3层，要把801本书放到3个书柜中，平均每层放多少本?买新书798+7 + 6420+ (2X3)板书设计=114 +6=420+6=19=70教学目标1 、能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。2 、能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解 决问题的能力，并能正确列式计算。教学难点能正确分析有关乘除混合运算

45、的数量关系教学重点能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。教 学 过 程 设 计教学准备多媒体课件教学课时2教学预案二次备课第一课时一、导入新课1 .算一算，并说一说运算顺序。756+ 7 + 6624 + (2X3)二、导学新课2 .淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣， 一天,淘气在语文课上轮流讲故事，用了 850字， 同学们约定每个故事的时间不能超过 3分钟，但是 淘气课前试讲时用了 5分，淘气没有气馁，反而发 现了一些数学问题，我们快去看看吧。问题：淘气3分钟能讲多少个字？你能想办法 表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。集体交流，说一说你的想法，(肯定)3 .你能列式解决这个问题吗？

46、小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多 少，再求几份是多少？4 .笑笑也讲了一个故事用了 4分钟，平均每分钟讲150个。她也想3分钟完成，每分应讲多少个字?独立完成，集体订正2.完成课本练一练第你能说一说你每一步的意思吗？三、巩固练习1、完成课本练一练第2题，圈一圈，算一算兄弟9劝仃加和附 £ MkFZ.HW加川泄中相山Ug 曲11阊氧s A%此灿 就I撑期门鼠峻 M工外出4题。仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。四、课堂小结这节课你学到了什么？课题讲故事（连除和乘除混合的两后、田2、玩具厂31!|了 630辆小汽聚%撕做下去，5天能加工多少 辆？3、玩具1要做一批小飞机，计划

47、每天加工 180架，5天完成，实际完成任务只用了 4天，平均每天加工多少架？4、脱式计算。作业设计279+3 + 3735-57960 +6 + 4800+ (2X4)讲故事fT?1/ _耍如W-k湾15闻1%IT15。叫7,板书设计850+5X3= 170X 3二510 (个)主备人段小平授课人教学目标1 、能用回图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。2 、能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解 决问题的能力，并止确列式计算。教学重点能用回图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。教学难点能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。教学准备多媒体课件教学课时2教学预案二次备课教 学

48、 过 程 设 计11、3个班,第二课时、复习上节知识点1,遂防.*除厦普退工的屯工*牛：*£，*£；，*"电*'*小44血刑*物次计审出更黑.号比事总一*帖工胤通林鹏瓶身型算*"计，建一、基础练习N 吕 X*E 异 XT鼻，” K 俨 mi ' = .las»o力 N*CRXNn1 1-7 4二.FQft+TT-F4 AO* 1-S- 2工 + X，匕。f C ；4 K . M，i n x a -a- <c：i-t0-»-* 1*、拓展训练逸夫小学6个年级共有540人，每个年级有平均每个班有多少人？:吃:“费课口寸面Qi| 1 j 器七人卞芦宅广.t学：”寸，卜电；ij ”7分.小丽钓卞卜K H! «仆.（导卓号 13252034 ）ffij 防!仃朴邱盯蛆|< 3