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文档简介

1、 某高校中层管理者绩效考核体系描述 某高校高级管理层重视中层管理者的管理工作绩效考核，从1999年开始，考核频率为一年，每年初对上一年中层管理者的绩效进行考核，考核制度在调查研究和总结经验的基础上不断完善，目前各项工作已制度化。 中层管理者管理工作绩效考评系统在校党委领导下，采用人事组织部门制定，高层管理者讨论批准的考核标准，由人事、组织、校办、纪委、工会各部门负责人组成评价主体，按单位工作性质划分测评单元。考核过程为个人述职，职工聆听并测评打分，服务对象测评，高层管理者测评，然后给每个测评层级赋予不同的权数，经过加权计算出总分，分数为百分制。该分数即为考核结果。考核结果按教学单位和机关两大类

2、排队，每队测评在前5的确定为优，其后15的确定为良，并予以通报表扬和奖励；对排名后5的由高层领导对其进行诫免谈话。考核结果以密封的形式返给个人，并作为任用、奖励等依据。 考核的内容为德、能、勤、绩、廉五项，廉洁自律考核由纪委计算分数，并作为干部廉政建设档案管理，其他内容计算由人事组织部门按事先规定进行。德的内涵主要为领导能力，勤的内涵主要为工作投入，绩的内涵主要为关键工作实绩。内涵的程度划分为优、良、中、差四级等级（注：各项内涵的定义、分级模糊），由测评人员在考核表格相应位置打标识符号，再由人事组织部门进行计算。 专业技术工作水平考核随同其他专业技术人员一起在学年结束时进行，主要就本人所开展的专业技术工作和所取得的成果述职，由相应职称的人员测评，其结果作为专业技术人员考核档案

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