台南市公园国民小学九十五学年度六年级生态教学活动设

1、台南市公園國民小學九十五學年度六年級生態教學活動設計壹、單元（或主題）名稱：公園國小勇敢的九芎樹貳、教學年級：六年級叁、教學節數：四節肆、設計理念：1.    觀察和整理資料的能力，學會了，一輩子受用不盡。此活動著重於觀察與資料整埋能力的培養。學習單提供的線索不多，目的在讓學生自由自在的觀察。2. 結合電腦課程，讓學生找尋資料比對，培養其分析資料、整埋資料的能力。希望也能提昇學生使用電腦，呈現作業的技能。3. 希望九芎樹的勇敢精神，能感動學生，讓小朋友體會九芎的精神就是公園國小的精神，往後人生遇到挫折時，能化阻力為助力。伍、教材架構：公園國小勇敢的九芎樹1.觀察公

2、園國小九芎樹的構造2.上網找資料，分類整理，綜合描述九芎樹的面貌3.比較公園九芎和其他九芎樹有什麼不同的地方4.勇敢的九芎繪本製作陸、教學活動設計：單元（主題）名稱公園國小勇敢的九芎樹能力指標自然與生活科技能力指標1-3-1-2察覺一個問題或事件，常可由不同的角度來觀察而看出不同的特徵1-3-4-1能由一些不同來源的資料，整理出一個整體性的看法1-3-4-2辨識出資料的特徵及通則性並做詮釋1-3-4-3由資料顯示的相關，推測其背後可能的因果關係1-3-5-4願意與同儕相互溝通，共享活動的樂趣1-3-5-5傾聽別人的報告，並做適當的回應2-3-2-1察覺植物根、莖、葉、花、果、種子各具功能。6-

3、3-1-1對他人的資訊或報告提出合理的求證和質疑藝術與人文能力指標 1-3-3 嘗試以藝術創作的技法、形式，表現個人的想法和情感。 2-3-7 認識環境與生活的關係，反思環境對藝術表現的影響。教學目標1.能瞭能九芎樹根、莖、葉、花、果、種子的構迼與各具功能。2.能知道九芎樹是台灣的本土樹種3. 能知道公園九芎樹的歷史事件4. 能知道公園九芎樹與其他九芎樹不一樣的特徵5.能說出公園的九芎樹為什麼是一棵勇的樹情境佈置校園九芎樹實地觀察借用圖書舘的繪本教室布置呈現利用數位相機拍攝的九芎樹圖片教學準備1.了解公園九芎樹的歷史2.數位相機3.學習單4.請學生準備水彩的用具5.電腦教室能上網能力指標教學活

4、動流程時間分配教學資源評量方式1-3-1-21-3-5-46-3-1-12-3-2-16-3-1-1活動一：觀察這棵樹的構造1. 合作社前面的(沒有樹皮)老樹，滿身的皺紋，和大大小小的樹瘤，它全身枯乾、好像要死的樣子。現在請小朋友發揮小小觀察家的精神，仔細的觀察，看它到底是怎樣的一棵樹？2. 學生依據老師的提問回答問題：(1) 這棵樹的根長得怎樣？ (2) 這棵樹的樹幹有什麼特徴？(3) 這棵樹的樹葉有什麼特徴？(4) 這棵樹的果實有什麼特徴？3.將剛剛同學發表的內容，以及你實際觀察的結果填寫學習單？4.根據借到的圖鑑資料及觀察結果你判斷這是什麼樹校園的九芎樹植物圖鑑能用心觀察能踴躍發表熱烈參

5、與。能真誠分享，專心聆聽能填寫學習單1-3-1-21-3-4-21-3-4-3活動二：分類整理，綜合描述九芎樹的面貌將你上網尋找的資料中，分類整理，綜合描述九芎樹的面貌 你可以分為別名、學名、用途、莖幹、樹葉、花果等類別，根據自己找到的資料，自己命名、分類、整理，也可以同學討論。最後要註明資料來源。資料來源越多，越能整理出，豐富的內容。校園的九芎樹電腦教室學習單能用心觀察能踴躍發表熱烈參與。能真誠分享，專心聆聽1-3-1-21-3-4-31-3-5-56-3-1-11-3-3 2-3-7活動三：合作社前的九芎和其他九芎樹有什麼特別的地方? 先說明公園國小九芎樹的歷史學生發表，老師補充 提示觀察

6、重點樹瘤請同學推論一些可能的原因 再提示另一觀察重點裂痕請同學推論一些可能的原因 再提示另一觀察重點附生請同學推論一些可能的後果綜和發表這為什麼是一棵勇敢的樹活動四：勇敢的九芎繪本製作欣賞圖畫室優良的繪本繪本製作自小我們看過很多繪本書，圖畫配合文字的細述，比單純文字的描寫生動有趣，今天我們就來繪一本有關九芎的繪本，最好能將勇敢的精神表現出來。（）先將A4的紙張，折八等分，先想出文章的內容，再繪畫。只要能畫出畫的內容，就可以分成一頁。最好能想出十幅以上的內容。（）繪畫的時候，背景不要太濃，前景要清楚。（）開始繪製校園的九芎樹電腦教室學習單學校的繪本圖書A4紙或圖畫紙水彩或彩色筆能踴躍發表熱烈參與。能真誠分享，專心聆聽能寫出學習單能繪出與寫出公園國小勇敢的九芎樹將你上網尋找的資料中，分類整理，綜合描述九芎樹的面貌  班級 座號 姓名： 小組名稱：你可以分為別名、學名、用途、莖幹、樹葉、花果等類別，根據自己找到的資料，自己命名、分類、整理，也可以同學討論。最後要註明資料來源。資料來源越多，越