四年级科学上册《水能溶解一些物质》

1、水能溶解一些物体水能溶解一些物体授课人：Company Logo故事导入，揭示课题故事导入，揭示课题一、故事导入，揭示课题。一、故事导入，揭示课题。 小明家来客人来了，要倒水给客人喝，但白开水淡而无味，小明就加点白糖。接着拿来筷子搅拌下，发现糖不见了。糖到哪里去了呢？估计学生随口会说出（糖在水中化了）那么水能溶解哪些物质呢？，我顺势引出“溶解”一词，今天我们就来研究溶解单元的第一课：水能溶解一些物质。引出课题：水能溶解一些物质1.1.什么是溶解？什么是溶解？2.2.你能用上溶解说一两句话吗你能用上溶解说一两句话吗？沙子在水中时，我看到了食盐在水中时，我看到了没有溶解没有溶解食盐在水中食盐在水中

2、 沙子在水中沙子在水中我们的结论：我们的结论：溶解溶解1.1.取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。2.2.轻轻的搅拌几下后观察。轻轻的搅拌几下后观察。3.3.再搅拌一会儿，静置，观察。再搅拌一会儿，静置，观察。物质物质不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐物质物质不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后沙子沙子 1.1.没放入水中的沙子是什么样的呢？没放入水中的沙子是什么样的呢？2.2.取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。3.3.轻轻的搅拌几下后观察。轻轻的搅拌几下后观察。4.4.再搅拌一会儿，静置，观察。再搅拌一会

3、儿，静置，观察。1.1.取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，观察。取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，观察。2.2.用玻璃棒轻轻搅拌，观察。用玻璃棒轻轻搅拌，观察。3.3.把它放置一会儿，观察。把它放置一会儿，观察。物质物质 不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐沙子沙子面粉面粉1.1.把面粉放在水里，观察：把面粉放在水里，观察： 与沙与沙+ +水比较水比较 与盐与盐+ +水比较水比较 请问：更像前者还是后者？请问：更像前者还是后者？2.2.然后搅拌，观察：然后搅拌，观察： 与沙与沙+ +水比较水比较 与盐与盐+ +水比较水比较 请问：更像前者还是后者？请问：更像前者还是后者？3.3

4、.静置一会后，观察：静置一会后，观察： 与沙与沙+ +水比较水比较 与盐与盐+ +水比较水比较 请问：更像前者还是后者？请问：更像前者还是后者？请问：面粉在水中溶解了吗？请问：面粉在水中溶解了吗？物质物质不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐颗粒慢慢变小颗粒慢慢变小颗粒慢慢消失颗粒慢慢消失颗粒消失颗粒消失沙子沙子不变不变不变不变不变不变面粉面粉不变不变分散在水中分散在水中沉淀在水底沉淀在水底 活动三：过滤 讲解滤纸的使用方法将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中 讲解实验装置及相关器材名称玻璃棒方座支架烧杯漏斗滤纸过滤实验装置过滤实验装置 做到：做到：“一贴一贴 二低二低

5、三靠三靠”1. 滤纸紧贴漏斗内壁滤纸紧贴漏斗内壁2. 滤纸边缘低于漏斗边缘滤纸边缘低于漏斗边缘3. 液体的液面低于滤纸边缘液体的液面低于滤纸边缘4. 烧杯紧靠玻璃棒烧杯紧靠玻璃棒5. 玻璃棒斜靠三层滤纸的一边玻璃棒斜靠三层滤纸的一边6. 漏斗颈下端要紧靠烧杯内壁漏斗颈下端要紧靠烧杯内壁不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会儿放置一会儿 过滤后过滤后食盐食盐 颗粒慢慢变小颗粒慢慢变小 颗粒慢慢消失颗粒慢慢消失 颗粒消失颗粒消失没有出现颗粒没有出现颗粒沙沙不变不变不变不变不变不变沙留在滤纸上沙留在滤纸上面粉面粉 不变不变分散在水中分散在水中沉淀在水底沉淀在水底 面粉留在滤纸上面粉留在滤纸上现在你认为：面

6、粉溶解了吗？现在你认为：面粉溶解了吗？溶溶解解2.没有沉淀没有沉淀 不能用过滤方法分离不能用过滤方法分离在水中均匀分布在水中均匀分布1.在水中看不到颗粒在水中看不到颗粒师生归纳小结1、食盐：溶于水的食盐没有通过过滤的方法分离出来；2、沙子：沙子和水的混合物通过用过滤的方法被分离出来了；3、面粉：面粉水通过用过滤的方法和水分离开来。说明面粉在水中不容易溶解。我们叫它面粉和水的混合物。水能溶解一些物质水能溶解一些物质不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会放置一会儿儿过滤后过滤后食食盐盐颗粒慢慢颗粒慢慢变小变小颗粒慢慢颗粒慢慢消失消失颗粒消失颗粒消失 没有出现颗没有出现颗粒粒沙沙不变不变不变不变不变不变沙留在滤纸沙留在滤纸上上面面粉粉不变不变分散在水分散在水中中沉淀在水沉淀在水