小学三年级语文作文写景作文PPT学习教案

1、会计学1 定好写作顺序定好写作顺序：层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。 （1 1）空间方位顺序。上下、左右、前后）空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。、远近等等。 （2 2）时间顺序。可按季节时令和一日的）时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化时间变化 ( ( 春夏秋冬早午晚春夏秋冬早午晚 ) ) 。 （3 3）地点转换顺序。也称移步换景，或）地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。参观、游览顺序。第1页/共27页（1 1）运用修辞手法）运用修辞手法（2 2）动静结合）动静结

2、合（3 3）调动各种感觉器官）调动各种感觉器官 （4 4）选择恰当的观察点）选择恰当的观察点多角度描写多角度描写（5 5）描绘景物的形声色）描绘景物的形声色 （6 6）侧面烘托等）侧面烘托等第2页/共27页阅读例句:1、暮色降临，哈顿、布鲁克林、布朗克斯、昆斯和里土满这五个街区的街灯和商店的灯都亮起来了。 2、 暮色已从城市的每个墙角每棵树后钻出，苍茫迷蒙，并逐渐浓重起来。曼哈顿、布鲁克林、布朗克斯、昆斯和里土满这五弟兄一样的五个街区，都从衣橱拿出了黑礼服，准备穿在自己的身上。但它们还没来得及伸胳膊，街灯和商店的灯就象争春的植物一样，一枝一枝地开成了万紫千红的鲜花。叙述叙述描写描写 第3页/共

3、27页区分叙述与描写：叙述：它一般是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。 描写：它一般是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景进行具体描绘和刻画的一种表达方式。 第4页/共27页景物描写的成功，取决于多种手法的巧妙综合运用。常见的方法有： (1)运用修辞手法 (2)动静结合 (3)调动各种感觉器官 (4)选择恰当的观察点多角度描写 (5)描绘景物的形声色 (6)侧面烘托等第5页/共27页 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏紫红的桑椹；也不必说鸣

4、蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说着，木莲有莲房一般的果

5、实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。要好得远。 第6页/共27页1、仔细观察，抓住事物的特征来写。、仔细观察，抓住事物的特征来写。（抓特征）（抓特征）2、动静结合，相映成趣。、动静结合，相映成趣。（

6、有动有静）（有动有静）3、从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官、从视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等多种感觉器官来描写景色。来描写景色。（多角度）（多角度）4、层次分明、写静景由低到高、由远及近；写动景由、层次分明、写静景由低到高、由远及近；写动景由高到低。先写整体，再写局部。高到低。先写整体，再写局部。（有层次、有顺序）（有层次、有顺序）5、从语言特点上，运用比喻、拟人、排比等多种修辞、从语言特点上，运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法；运用生动、形象、准确的动词和形容词；运用手法；运用生动、形象、准确的动词和形容词；运用“不必说不必说.也不必说也不必说.单是单是.就就”等结构句式。等结构

7、句式。（用（用修辞和句式）修辞和句式）第7页/共27页 例句：例句：曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，的荷塘上面，弥望弥望的是的是田田田田的叶子。的叶子。叶子出水很高，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙像亭亭的舞女的裙。层层层层的叶子中间的叶子中间，零星地点缀零星地点缀着些白花，有着些白花，有袅娜袅娜地开着，有地开着，有羞涩羞涩的的打打着朵着朵儿的；正如儿的；正如一粒粒一粒粒的明珠，又如的明珠，又如碧天里碧天里的星星，的星星，又如刚出浴的美人。又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香微风过处，送来缕缕清香，仿佛仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一。这时候叶子与花也有

8、一些的些的颤动颤动，像闪电般像闪电般，霎时霎时传过荷塘的那边去了。叶传过荷塘的那边去了。叶子本是子本是肩并肩密密肩并肩密密的的挨挨着，这便宛然有了一道着，这便宛然有了一道凝碧凝碧的的波痕。叶子底下是波痕。叶子底下是脉脉的脉脉的流水，遮住了，不能见一些流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见颜色；而叶子却更见风致风致了。了。 节选自朱自清的节选自朱自清的荷塘月色荷塘月色第8页/共27页 曲折曲折的荷塘上面，的荷塘上面，看到看到的是叶子。的是叶子。层层层层的叶子中的叶子中间，间，点缀点缀着些白花，有着些白花，有的的开着，有的开着，有的打着朵打着朵儿的儿的；一阵风吹过，这时候叶子与花也有一些的；一

9、阵风吹过，这时候叶子与花也有一些的颤动颤动。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色。颜色。第9页/共27页第10页/共27页画意的事物作比，以动衬静，描绘画意的事物作比，以动衬静，描绘了大海沉睡之静美，用文字来塑造了大海沉睡之静美，用文字来塑造声音的形象美，又沟通了人们联想声音的形象美，又沟通了人们联想和想象的渠道。和想象的渠道。第11页/共27页（3 3）调动各种感觉器官。）调动各种感觉器官。 就是充分调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉就是充分调动人的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等各种感觉器官感知景物。、触觉等各种感觉器官感知景物。 如如听潮听潮中

10、对海景的描绘：中对海景的描绘：“每天潮来的每天潮来的时候，时候，听见听见海浪冲击岩石的音响，海浪冲击岩石的音响，看见看见空际细雨空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着着腥气，带着咸味腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。我们的身上，润湿着房中的一切。” 这里通过人的听觉（这里通过人的听觉（“音响音响”）、视觉（）、视觉（“细雨细雨”“”“朝雾朝雾”“”“暮烟暮烟”）、嗅觉（）、嗅觉（“腥气腥气”）、味觉（、味觉（“咸味咸味”）生动形象地描绘了海潮来时）生动形象地描绘了海潮来时的声音

11、、形态、气息和动作的声音、形态、气息和动作。 第12页/共27页第13页/共27页第14页/共27页第15页/共27页第16页/共27页第17页/共27页第18页/共27页冬天的田野，显得特别空旷、辽阔。东北风在田野里一无阻挡冬天的田野，显得特别空旷、辽阔。东北风在田野里一无阻挡地呼啸着。村子里的柴草堆被吹得翻飞起来，大树像强打精神地呼啸着。村子里的柴草堆被吹得翻飞起来，大树像强打精神一样，竭力站稳身子，让自己的枝条和风吹闹着，摇晃着，可一样，竭力站稳身子，让自己的枝条和风吹闹着，摇晃着，可是树枝上的前后几片黄叶被吹落了。这些叶子也象怕冷一样，是树枝上的前后几片黄叶被吹落了。这些叶子也象怕冷一样，一片跟着一片向土沟里滚着，向路上的行人脚下滚着。一片跟着一片向土沟里滚着，向路上的行人脚下滚着。 第19页/共27页第20页/共27页第21页/共27页梅花香自苦寒来第22页/共27页第