人教版四年级上册《为中华之崛起而读书》

1、 你每天早早起床，不论严你每天早早起床，不论严寒酷暑，还是刮风下雨都坚寒酷暑，还是刮风下雨都坚持到校读书，是为了什么持到校读书，是为了什么 ？ 周恩来周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、伟大的无产阶级革命家、 政治政治家、家、 军事家和外交家，军事家和外交家， 中国共中国共产党和中华人民共和国主要领产党和中华人民共和国主要领导人之一，导人之一， 中国人民解放军创中国人民解放军创建人之一。建人之一。 原籍浙江绍兴，原籍浙江绍兴， 出出生于江苏淮安。生于江苏淮安。1917年在天津年在天津南开学校毕业后赴日本求学。南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国，年回国，9月入南开大学，月入南

2、开大学，在五四运动中成为天津学生界在五四运动中成为天津学生界的领导人。的领导人。1920年去法国勤工年去法国勤工俭学。俭学。1921年参加中国共产党。年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后，年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，一直任政府总理，19491958年曾兼任外交部长。任中国人年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届一届副主席，第二、三、四届主席。主席。周恩来周恩来(1898(18981976),1976),伟伟大的无产阶级革命家大的无产阶级革命家、政治家、军事家和、政治家、军事家和外交家。中国共产党外交家。中

3、国共产党和中华人民共和国主和中华人民共和国主要领导人之一。中国要领导人之一。中国人民解放军创建人之人民解放军创建人之一。一。中华人民共和国中华人民共和国第一任总理。第一任总理。19221922年，在柏林。年，在柏林。少年周恩来少年周恩来 19241924年黄埔军校年黄埔军校的周恩来。的周恩来。年轻的周恩来帅年轻的周恩来帅气的容貌、坚毅气的容貌、坚毅的表情倾倒众生。的表情倾倒众生。 1954年日内瓦会议年日内瓦会议 上的周恩来。第一上的周恩来。第一次亮相次亮相国际舞台，周恩来所国际舞台，周恩来所带来的绝对是超乎带来的绝对是超乎想象的精彩。想象的精彩。 1973 1973年沉思中年沉思中的周恩来的

4、周恩来 总理的食指正总理的食指正指着他的酒窝指着他的酒窝 喜欢看他的笑，喜欢看他的开怀大笑，那喜欢看他的笑，喜欢看他的开怀大笑，那种爽朗的笑，能感染一切的笑。种爽朗的笑，能感染一切的笑。 25.为中华之崛起而读书崛起：指兴起。崛起：指兴起。为中华之为中华之崛起崛起而读书而读书为了中国的振兴而读书。为了中国的振兴而读书。崛起崛起 帝国帝国 模模范范 巡巡 警警吵嚷吵嚷 惩惩处处 铿铿 锵锵 肇事肇事jujufnfnxnxnddrngrngchngchngkng qingkng qingzhzh o o 伯父伯父 模模范范 巡警巡警 吵嚷吵嚷 惩惩处处 抱负抱负 胸怀胸怀 喝喝彩彩 沈阳沈阳 撑腰

5、撑腰 肇事肇事 诸生诸生 踊跃踊跃 欺欺凌凌 帝国主义帝国主义 风和日丽风和日丽 灯红酒绿灯红酒绿 热闹非凡热闹非凡 耀武扬威耀武扬威 振兴中华振兴中华 疑惑疑惑不解不解 衣衫褴褛衣衫褴褛 铿锵有力铿锵有力 得意扬扬得意扬扬 左顾右盼左顾右盼衣衫褴褛：衣服破破烂烂。铿锵有力：形容有节奏，响亮而有力。 默读课文，思考：课文写了哪几件默读课文，思考：课文写了哪几件事？事？ 周恩来刚到沈阳，周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说就听伯父叹着气说“中华不振中华不振”，这使，这使他疑惑不解。他疑惑不解。 周恩来在租界里亲周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观到洋人的欺侮，

6、而围观的中国人都敢怒不敢言，的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父这使他真正体会到伯父说的话的含义。说的话的含义。 周恩来在全班周恩来在全班同学面前表明了自同学面前表明了自己的心迹：要己的心迹：要“为为中华之崛起而读中华之崛起而读书书” ” 。 各用一个小标题各用一个小标题给这三件事命题。给这三件事命题。疑惑不解疑惑不解目睹惨剧目睹惨剧立志读书立志读书课文讲了什么内容？用自己的话说说：课文讲了什么内容？用自己的话说说：返回返回 本文讲了周恩来少年时代目睹中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情后，感悟到“中华不振”，从而立志要为振兴中华而读书的故事。第二课时 用自己喜欢的方式读课文用自己喜

7、欢的方式读课文要求：要求： 1.1.想一想使周恩来立下想一想使周恩来立下“为中华之为中华之崛起而读书崛起而读书”这个志向的原因是什么这个志向的原因是什么？ 2.2.画出你感受深刻的句子，并在旁画出你感受深刻的句子，并在旁边写下子自己感受。边写下子自己感受。 1212岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点焦点。 朗读，画出，当时的东朗读，画出，当时的东北是怎样的地方北是怎样的地方? ? 伯父对周恩来说什么？伯父对周恩来说什么？请你找出来。请你找出来。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了

8、，那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！没处说理去！” “没事可不要到那个地方去玩啊！没事可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？中华不振啊！为什么？中华不振啊！”伯父叹了口伯父叹了口气，没有再说什么。气，没有再说什么。“为什么？为什么？”周恩来周恩来不解不解地问地问。 “那又是为什么呢？那又是为什么呢？周恩来周恩来打破沙锅问到打破沙锅问到底底。” “租界地是什么样的？为什么中国人不能去那租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗吗”一连串的问题使周恩来一连串的问题使周恩来疑惑不解疑惑不解，好奇心驱，

9、好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。使着他，一定要亲自去看个究竟。周恩来怎么想和说？周恩来怎么想和说？ 伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！没事可不要到那个地方去玩啊！” “为什么？为什么？”周恩来周恩来不解不解地问地问。 “那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！处说理去！” “那又是为什么呢？那又是为什么呢？”周恩来周恩来打破沙锅问到底打破沙锅问到底。 “为什么？中华不振啊！为什么？中华不振啊！”伯父伯父叹了口气叹了口气，没没有再说什么。有再说什么。租界一片繁华、热闹的地方

10、。一个惹出麻烦，没处说理的地方。一片繁华、热闹的地方 嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒灯红酒绿，热闹非凡绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威耀武扬威的巡警。 那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去。 只见人群中有个衣衫褴褛衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。衣衫褴褛的妇女正在衣

11、衫褴褛的妇女正在哭诉哭诉着什么着什么一个大个子洋人则一个大个子洋人则得意扬扬得意扬扬地站在一旁地站在一旁。(外国人外国人横行霸道横行霸道，中国人，中国人倍受欺凌倍受欺凌)kkyr 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在褴褛的妇女正在 哭诉哭诉着什么，一个大个子洋着什么，一个大个子洋人则人则得意扬扬得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这修地站在一旁。一问才知道，这修妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警中国巡警不但不惩处肇事

12、的洋人，反而把她训不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通斥了一通。围观的中国人都围观的中国人都紧握着拳头紧握着拳头。但是但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的父说的“中华不振中华不振”的含义。的含义。 主要人物 描写人物的词语妇女大个子洋人中国巡警围观的中国人衣衫褴褛衣衫褴褛哭诉哭诉 指望指望外貌外貌得意扬扬得意扬扬神态神态训斥训斥行为行为紧握着拳头紧握着拳头动作动作这些都是人物的外在行为表现这些都是人物的外在行为表现讨论交流我仿佛看到了： 衣衫褴褛的妇女（ ）地

13、哭诉着（ ） 中国巡警（ ）地训斥着：（ ） 一旁的大个子洋人（ ）地说：（ ） 围观的中国人有的自言自语：（ ） 有的走到妇女身旁劝道：（ 是啊，妇女想到巡警，想到巡警能给她能给她能给她，她把所有的希望都寄托在了巡警的身上，谁知：（齐读）我也会说 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。 中国的巡警中国的巡警不但不不但不 ，反而，反而 ； 肇事的洋人肇事的洋人不但不不但不 ，反而，反而 ； 失去亲人的妇女失去亲人的妇女不但不不但不 ，反而，反而 。 租界黑白颠倒，是非不分 在外国租界里，谁又在外国租界里，谁又敢敢怎么样呢？怎么样呢？改为陈述句： 一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街

14、道两旁行一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀耀武扬威武扬威的巡警。的巡警。周恩来看到的租界是什么样的？周恩来看到的租界是什么样的？ 一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言。中国人都敢怒不敢言。中华不振！中华不振！ 周恩来立志的原因？周恩来立志的原因？中华不振中华不振分角色“中华不振中华不振”的含义：的含义： 二十世纪初的中国社会二十世纪初的中国社会 20世纪初，清政府完全沦为帝国主义国世纪初，清政府完全沦为帝国主义国家侵略中国的工具，中国的民族危机进一家

15、侵略中国的工具，中国的民族危机进一步加深。英、法、德、意等帝国主义列强步加深。英、法、德、意等帝国主义列强趁机侵略中国。当时的中国政府软弱无能趁机侵略中国。当时的中国政府软弱无能、贫穷落后，许多帝国主义国家都欺负我、贫穷落后，许多帝国主义国家都欺负我们。他们不但侵略我们的国家，霸占我们们。他们不但侵略我们的国家，霸占我们的国士，还让我们赔款，国内局势也非常的国士，还让我们赔款，国内局势也非常混乱，老百姓生活在水深火热之中，常常混乱，老百姓生活在水深火热之中，常常在中国人自己的领土中却被外国人欺辱，在中国人自己的领土中却被外国人欺辱，大家敢怒而不敢言。大家敢怒而不敢言。 18681868年，上海

16、的租界当局建了一个外滩公年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公园建成后，租界当局就派巡警在公园门园。公园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准中国人入内。一天，虹口医院的口看守，不准中国人入内。一天，虹口医院的几位医生想进入公园游玩，却被巡警强硬阻挡，几位医生想进入公园游玩，却被巡警强硬阻挡，不准他们进入。为此，他们向上海的租界当局不准他们进入。为此，他们向上海的租界当局提出抗议。几天后，租界当局回了一封信，只提出抗议。几天后，租界当局回了一封信，只见上面冷冷地写道：见上面冷冷地写道：“我们并不认为中国人有我们并不认为中国人有进入公园的权利。进入公园的权利。”许多中国人被激怒了，他许多中

17、国人被激怒了，他们联名写信向租界当局提出抗议，反对洋人对们联名写信向租界当局提出抗议，反对洋人对中国人的歧视政策，但上海的租界当局根本不中国人的歧视政策，但上海的租界当局根本不把中国人的抗议放在眼里，依然强硬地答复把中国人的抗议放在眼里，依然强硬地答复“不准备给予中国人这项权利。不准备给予中国人这项权利。”没有多久，没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然挂出了这样一块在上海外滩公园的门口，竟然挂出了这样一块刺目的牌子：刺目的牌子：“华人与狗不准入内！华人与狗不准入内！” 资料资料补充补充帝国主义军队进入中国帝国主义军队进入中国圈占土地圈占土地建造楼房建造楼房 强占租界强占租界横行霸道横行霸道 为

18、所欲为为所欲为 1840年年6月，英国侵略者发动了侵略中国的鸦片月，英国侵略者发动了侵略中国的鸦片战争，霸占了香港岛。战争，霸占了香港岛。1842年年8月月29日签订的日签订的 南南京条约京条约是中国近代第一个不平等条约。是中国近代第一个不平等条约。主要内容主要内容是：是：1宣布结束战争。两国关系由战争状态，进入宣布结束战争。两国关系由战争状态，进入和平状态。和平状态。2五口通商。清朝政府开放广州、福州五口通商。清朝政府开放广州、福州、厦门、宁波、上海等五处为通商口岸，准许英国、厦门、宁波、上海等五处为通商口岸，准许英国派驻领事，准许英商及其家属自由居住。派驻领事，准许英商及其家属自由居住。3

19、赔款。赔款。清政府向英国赔款清政府向英国赔款2100万元，其中万元，其中600万元赔偿被焚万元赔偿被焚鸦片，鸦片，1200万元赔偿英国军费，万元赔偿英国军费，300万元偿还商人债万元偿还商人债务。务。4割地。清朝政府将香港割让给英国。割地。清朝政府将香港割让给英国。5另另订关税则例。清朝政府将以公平的原则颁布一部新订关税则例。清朝政府将以公平的原则颁布一部新的关税则例，以便英商按例交纳。的关税则例，以便英商按例交纳。6废除公行制度废除公行制度，准许英商与华商自由贸易。，准许英商与华商自由贸易。 中华不振中华不振 令人心痛令人心痛 1894年 4月17日，李鸿章签订丧权辱国的马关条约。 马关条约

20、共11款，主要内容有：1中国承认朝鲜的独立自主，废绝中朝宗藩关系。2中国割让辽东半岛、台湾及澎湖列4开放重庆、沙市、苏州和杭州为商埠。5日本可以在中国通商口岸开岛给日本。3赔偿日本军费银二亿两。设工厂。 中华不振中华不振 令人心痛令人心痛中华不振中华不振 令人心痛令人心痛 18561856年，以英国为首的资年，以英国为首的资本主义国家发动了第二次鸦片本主义国家发动了第二次鸦片战争，加强了对中国的侵略。战争，加强了对中国的侵略。 从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个从租界回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，

21、听了周恩来的发言才解开直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜了这个谜. .他在想他在想_ ；他在想；他在想_ 过渡段过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身，紧承上文周恩来在租界里切身体会到体会到“中华不振中华不振”的含义。的含义。“ “ 这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述。课上这件事的叙述。 魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理由或者是由或者是 ； 或者是或者是 或者或者 或者是或者是周恩来的回答是周恩来的回答是为明理而读书为明理而读书为做官而读书；为做官而读书；为做官而读书；为做官而读书；为

22、吃饭而读书为吃饭而读书为中华崛起而读书！为中华崛起而读书！ 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “ “为中华之崛起而读书！为中华之崛起而读书！” ” 周恩来周恩来铿锵有力铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”朗读感悟朗读感悟 思考思考“为中华之崛起为中华之崛起而读书而读书”是

23、什么意思是什么意思? ? 铿锵有力：这里指周恩来回答问题的铿锵有力：这里指周恩来回答问题的声音有力、响亮而有节奏。声音有力、响亮而有节奏。用朗读表用朗读表达自己的达自己的感情感情 周恩来站了起来，清晰周恩来站了起来，清晰而坚定地回答：而坚定地回答：“为为中华之中华之崛起崛起而读书！而读书！” 周恩来周恩来铿锵有力地回铿锵有力地回答答：“为为中华之崛起中华之崛起而读而读书！书！” 正是由于亲眼目睹了国正是由于亲眼目睹了国家不强大而使人民饱受欺凌家不强大而使人民饱受欺凌的现状，周恩来便从小立下的现状，周恩来便从小立下了了“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”的伟大志向。的伟大志向。 讨论：是什么

24、使周恩来立下讨论：是什么使周恩来立下“为中华之崛起为中华之崛起而读书而读书”的志向？的志向？ 周恩来刚到沈阳，周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说就听伯父叹着气说“中华不振中华不振”，这使，这使他疑惑不解。他疑惑不解。 周恩来在租界里亲周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父这使他真正体会到伯父说的话的含义。说的话的含义。 周恩来立志要周恩来立志要“为中华之崛起而为中华之崛起而读书读书” ” 。 周恩来的周恩来的“为中华之崛起而读为中华之崛起而读书书”，把个人的学习与民族振兴的大

25、，把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。的振兴而学习、奋斗。为中华之崛起而读书！ - 周恩来 19171917年，周恩来中学毕业，在同学和年，周恩来中学毕业，在同学和师友的帮助下，筹到一笔赴日本留学的经师友的帮助下，筹到一笔赴日本留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的老费。出国前，他回到母校，与小学时的老师和同学话别。他给同学写下的临别赠言师和同学话别。他给同学写下的临别赠言是是“愿相会于中华腾飞世界时愿相会于中华腾飞世界时”。由天津。由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇：救国抱负的著名诗篇：“大江歌罢掉头东大江歌罢掉头东，邃，邃(su)(su)密群科济世穷。面壁十年图破密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。壁，难酬蹈海亦英雄。”大江歌罢掉头东，大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。难酬蹈海亦英雄。气势豪迈的歌曲气势豪迈的歌曲精