欢迎各位家长

1、香洲一小一年级香洲一小一年级5 5班家长学校活动班家长学校活动 和和父母一起学习父母一起学习的孩子是幸福的的孩子是幸福的 和和孩子一起成长孩子一起成长的父母是值得尊敬的父母是值得尊敬的的 老师、家长和孩子三者之老师、家长和孩子三者之间是间是同伴关系同伴关系，是一个互相学，是一个互相学习，互相促进，共同进步的习，互相促进，共同进步的合合作团体作团体。学校、家庭和社会是。学校、家庭和社会是孩子健康成长的孩子健康成长的摇篮摇篮。关关 键键1、完成角色的转换完成角色的转换。2 2、培养良好的习惯。培养良好的习惯。这样帮孩子转换角色这样帮孩子转换角色 1 1、调整心态，做好各种心理准备，如孩子学、调整心

2、态，做好各种心理准备，如孩子学习成绩差，不愿意学习，好动、不注意听习成绩差，不愿意学习，好动、不注意听讲，不自觉写作业，写作业不认真等等。讲，不自觉写作业，写作业不认真等等。无论发生什么，都要注意方法、循循善诱。无论发生什么，都要注意方法、循循善诱。 2 2、训练孩子的自我控制的能力。让孩子明确、训练孩子的自我控制的能力。让孩子明确学习的目的（培养坚持性），让孩子明确学习的目的（培养坚持性），让孩子明确学习是必须的，让孩子自觉地努力学习。学习是必须的，让孩子自觉地努力学习。这样帮孩子转换角色这样帮孩子转换角色 3 3、培养其注意力、倾听能力（听完复述、培养其注意力、倾听能力（听完复述、回答问题

3、）。回答问题）。 4 4、让孩子讲述学校中的开心事，讲述今天、让孩子讲述学校中的开心事，讲述今天的收获并加以肯定，培养孩子的学习兴趣。的收获并加以肯定，培养孩子的学习兴趣。 5 5、培养孩子自理能力。师生关系有变化，、培养孩子自理能力。师生关系有变化，孩子要学会自己照顾自己，课间自由支配，孩子要学会自己照顾自己，课间自由支配，会自己上厕所，有规律的作息。会自己上厕所，有规律的作息。这样帮孩子转换角色这样帮孩子转换角色 6 6、培养与人交往能力，自我保护能力，抗、培养与人交往能力，自我保护能力，抗挫折能力，多与小朋友接触。挫折能力，多与小朋友接触。 7 7、对孩子逐渐提出适当的纪律要求，例如、对

4、孩子逐渐提出适当的纪律要求，例如进出门要打招呼、发言前要举手、上课期进出门要打招呼、发言前要举手、上课期间不要走动。间不要走动。 8 8、既要协助孩子解决遇到的问题，更要让、既要协助孩子解决遇到的问题，更要让孩子承担他该承担的。在有些事情上，不孩子承担他该承担的。在有些事情上，不帮助才是真帮助。帮助才是真帮助。培养良好的习惯培养良好的习惯了解新规范了解新规范专心上课专心上课 知道预备铃响坐回座位知道预备铃响坐回座位 学会上课时人坐正，脚放平，眼睛看着学会上课时人坐正，脚放平，眼睛看着老师老师 不想，不做与上课无关的事学习表达不想，不做与上课无关的事学习表达 勤于思考，愿意说出自己的想法勤于思考

5、，愿意说出自己的想法 说话前先举手，被老师请到后起立，发说话前先举手，被老师请到后起立，发言言 表达完整，声音响亮，口齿清楚表达完整，声音响亮，口齿清楚了解新规范了解新规范读写规范读写规范 读书时左手按书，右手指书，字字过目，读书时左手按书，右手指书，字字过目，读清楚读清楚学习握笔姿势，写字时做到一尺一拳一学习握笔姿势，写字时做到一尺一拳一寸寸每天能完成作业，自觉复习每天能完成作业，自觉复习 养成好习惯养成好习惯要做时间小主人要做时间小主人能按时到校能按时到校能分清学校上课铃和下课铃能分清学校上课铃和下课铃懂得喝水、上厕所等琐事要在课间完成懂得喝水、上厕所等琐事要在课间完成 养成好习惯养成好习

6、惯要做礼仪小使者要做礼仪小使者早上进校主动向老师同学打招呼早上进校主动向老师同学打招呼同学之间要谦让，常说同学之间要谦让，常说“谢谢，对不起谢谢，对不起”升旗时，面对国旗立正，行注目礼升旗时，面对国旗立正，行注目礼 专心倾听专心倾听认真做作业认真做作业保持正确的读写姿势保持正确的读写姿势自己收拾学习用品自己收拾学习用品培养哪些良好的习惯1.1.做作业前先复习老师讲课的做作业前先复习老师讲课的 内容；内容；2.2.做作业时仔细读题目；做作业时仔细读题目；3.3.作业完成后认真检查一遍；作业完成后认真检查一遍；4.4.作业做错后及时订正。作业做错后及时订正。关注：孩子会收拾吗？关注：孩子会收拾吗？

7、教会孩子按作业登记本上所登记的项目去完成，每做教会孩子按作业登记本上所登记的项目去完成，每做完一项，打一个勾；完一项，打一个勾；完成作业后，让孩子整理书包和文具（文具盒里的笔完成作业后，让孩子整理书包和文具（文具盒里的笔削好了吗？），把明天该带的书带齐，该交的作业整削好了吗？），把明天该带的书带齐，该交的作业整理好，放在固定位置上。理好，放在固定位置上。会保管学习用品，最好做上记号。会保管学习用品，最好做上记号。每次测验卷发下去以后，让孩子放在固定的位置，可每次测验卷发下去以后，让孩子放在固定的位置，可以装订成册，期末复习时用。以装订成册，期末复习时用。 孩子的书包里是否有不属于自己的东西。孩

8、子的书包里是否有不属于自己的东西。教给方法，反反复复地训练。教给方法，反反复复地训练。一百条说教不如一个好措施。一百条说教不如一个好措施。潜移默化的影响潜移默化的影响学习习惯培养的途径需要签名的地方需要签名的地方1.练习册上的读的题目。练习册上的读的题目。2.孩子讲故事、背诵课文、读孩子讲故事、背诵课文、读课文。课文。3.家庭听写家庭听写少看电视多读书。重视亲子阅读，引导孩子读好书。重视亲子阅读，引导孩子读好书。每天半小时，养成习惯。每天半小时，养成习惯。每天下午提醒孩子带一本课外书到学校。每天下午提醒孩子带一本课外书到学校。 早期阅读，就是让孩子有接触书的经早期阅读，就是让孩子有接触书的经验

9、，增加他们与图书的亲近感，整个验，增加他们与图书的亲近感，整个过程可以是快乐的、轻松的、游戏化过程可以是快乐的、轻松的、游戏化的，而不是增加他们的学习负担。的，而不是增加他们的学习负担。 阅读的积累，不能立竿见影，是个长期阅读的积累，不能立竿见影，是个长期的过程。坚持打折，收获也打折。的过程。坚持打折，收获也打折。建议购买：建议购买：1，带拼音的彩图版。，带拼音的彩图版。2，字体较大的。，字体较大的。 您的孩子不需要您抱着他走，需要您的孩子不需要您抱着他走，需要的是您的扶持和鼓励，别说忙！别做后的是您的扶持和鼓励，别说忙！别做后悔的事！每天找一点时间，蹲下来听听悔的事！每天找一点时间，蹲下来听

10、听他的声音，搂搂他、抱抱他。别让他对他的声音，搂搂他、抱抱他。别让他对新环境恐慌，别让他对新学习课程排拒，新环境恐慌，别让他对新学习课程排拒，陪伴他勇敢的、快乐地走过新阶段的学陪伴他勇敢的、快乐地走过新阶段的学校生活，为人生马拉松的学习生涯奠下校生活，为人生马拉松的学习生涯奠下良好基础。良好基础。温馨提示温馨提示：1.不要让孩子带转笔刀来学校。不要让孩子带转笔刀来学校。2.尽量不要迟到。尽量不要迟到。3.不要穿错校服。不要穿错校服。3.每周末请为孩子剪指甲。每周末请为孩子剪指甲。4.学生请假需有家长或医生的证明。请假三天以内学生请假需有家长或医生的证明。请假三天以内由班主任审批；请假一周以内由

11、教导处审批；一由班主任审批；请假一周以内由教导处审批；一周以上要校长审批。周以上要校长审批。请假条要交由教导处备案。请假条要交由教导处备案。 关于流感关于流感1.1.每天早上测体温，交晨检表。每天早上测体温，交晨检表。 2.2.严格执行：发热严格执行：发热37.537.5需居家需居家隔离，流感症状消失，待体温正常后隔离，流感症状消失，待体温正常后3 3天天，没有出现咳嗽、咽痛等症状才，没有出现咳嗽、咽痛等症状才能返校上课。能返校上课。多谢合作！多谢合作！孩子读一年级了，我们孩子读一年级了，我们该为孩子做些什么？该为孩子做些什么？我们要首先为孩子创我们要首先为孩子创造良好的学习环境。造良好的学习环境。为孩子的终生积累好习惯为孩子的终生积累好习惯 全国著名的教育家孙云晓说过，一个全国著名的教育家孙云晓说过，一个孩子要有健康的心理和良好的生活方式，孩子要有健康的心理和良好的生活方式，讲具体一点就是个人习惯，讲具体一点就是个人习惯，习惯决定孩习惯决定孩子的性格，性格决定孩子的命运，良好子的性格，性格决定孩子的命运，良好习惯是孩子的成功的基础习惯是孩子的成功的基础。 “安全安全”二字记于二字记于心心让孩子让孩子快快乐乐到学校快快乐乐到学校平平安安进家门平平安安进家门需要家长配合的问题：需要家长配合的