杨黎丽《枣核》课件1_

1、萧乾（萧乾（1910.1.27-1999.2.11），原名萧），原名萧秉乾，蒙古族，现代秉乾，蒙古族，现代著名作家，记者，文著名作家，记者，文学翻译家。主要作品学翻译家。主要作品有有矛盾交响乐矛盾交响乐红色的九月红色的九月，伦敦的一周伦敦的一周，美国点滴美国点滴等等写作背景 1980年初，作者访美归来，曾在人民日报年初，作者访美归来，曾在人民日报上发表系列随笔美国点滴共上发表系列随笔美国点滴共10篇，枣篇，枣核是其中的一篇。在这篇特写中作者站在民核是其中的一篇。在这篇特写中作者站在民族与发展的高度，用几枚普通的生枣将这些材族与发展的高度，用几枚普通的生枣将这些材料紧紧地串在一起，表达了深厚的民

2、族感情，料紧紧地串在一起，表达了深厚的民族感情，使读者在这一轴心上与作者一起思考。使读者在这一轴心上与作者一起思考。蹊跷（q qio） 掐指一算（qi）故弄玄虚（xun） 殷切（yn）嫣红（yn） 玛瑙 （m no） 山坳（o）镶嵌 qin 国j籍理解词义理解词义l风烛残年：风烛残年：l故弄玄虚：故弄玄虚：l感慨良深感慨良深l精致匀称精致匀称比喻老年人所剩的日子不多，比喻老年人所剩的日子不多，随时会死去。随时会死去。故意玩弄花招，使人高深莫测。故意玩弄花招，使人高深莫测。感慨很深。良感慨很深。良-很。很。精巧细致，比例和谐。精巧细致，比例和谐。 用你最喜欢的方式自由朗读课用你最喜欢的方式自由朗

3、读课文，找出与文，找出与“枣核枣核”相关的句子。相关的句子。说说作者是怎样围绕说说作者是怎样围绕“枣核枣核”展开展开故事情节的。故事情节的。 1、本文的线索是什么？2、围绕枣核，文章写了哪些事？文章可以划分为几个部分？每一部分的主要内容是什么？线索线索-“枣核枣核” 第一部分：第一部分： （1 1） 枣核枣核第二部分：（第二部分：（2-42-4） 枣核枣核第三部分：（第三部分：（5-105-10） 枣核枣核第四部分：第四部分： （1111） 枣核枣核索索见见话话议议 1 1、这位友人不远万里，再三托付、这位友人不远万里，再三托付“我我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢，他带去几颗普通的枣核，他

4、想做什么呢，他为什么要这样做呢，这样的情节安排有什为什么要这样做呢，这样的情节安排有什么作用呢？么作用呢？ 这位友人想在自家园中种下一颗这位友人想在自家园中种下一颗枣树枣树因为他思念家乡。因为他思念家乡。设置悬念设置悬念思考：l本文在构思上最显著的特点是什么？本文在构思上最显著的特点是什么？并说说它的作用。并说说它的作用。l设置悬念设置悬念l引人入胜，把主题表达的更加清楚引人入胜，把主题表达的更加清楚 这篇文章体现了友人思这篇文章体现了友人思乡的深沉情感，但却未出乡的深沉情感，但却未出现现“思思”“”“恋恋”一类的词一类的词语，请你们跳读课文，找语，请你们跳读课文，找出体现友人思乡之切的的出体

5、现友人思乡之切的的词句，试作评点。词句，试作评点。 思乡的心理活动：思乡的心理活动： 1、心上总像是缺点什么、心上总像是缺点什么2、体会出游子的心境、体会出游子的心境3、想厂甸，想隆福寺、想厂甸，想隆福寺 4、这里一过圣诞，我就想旧历、这里一过圣诞，我就想旧历年年 5、近来老是想总布胡同院、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。里那棵枣树。 思乡的行动：思乡的行动： 1、栽杨柳树，种睡莲。、栽杨柳树，种睡莲。 2、亲手建造、亲手建造“北海北海”。 3、追忆在北海泛舟的日子。、追忆在北海泛舟的日子。 4、试种家乡的枣树。（、试种家乡的枣树。（ 暂未做）暂未做） 文中美籍华人文中美籍华人“家庭事业家庭事

6、业都如意，各种新式设备也都有都如意，各种新式设备也都有了了”，还感到，还感到“心中总像是心中总像是缺点什么缺点什么”，为什么？为什么？ 探探 究究我心上总像是缺点什么：l缺的是踩在祖国大地上的踏实感缺的是踩在祖国大地上的踏实感及主人翁之感，缺的是与故友欢及主人翁之感，缺的是与故友欢聚的温馨，缺的是故乡亲人的亲聚的温馨，缺的是故乡亲人的亲情情北海公园北海公园（中国化的景物）（中国化的景物）唐人街唐人街 老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北北海海”，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦，不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能

7、不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能看到枣树长大？有种枣树的必要吗？看到枣树长大？有种枣树的必要吗？ 有必要，老人是把思乡的感情寄托在这些事物上，寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，真是满园景色，满园乡情这就是老人表达思乡之情的独特的方式。 这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情，为什么却以以“枣核枣核”命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲命题？而且就这么几颗枣核，作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？染，是不是有些小题大作了？1 1、从内容上从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。2 2、从结构上从结构

8、上看，枣核又是本文叙事线索。看，枣核又是本文叙事线索。3 3、从写法上从写法上看，以小（枣核）写大（思乡之情）。看，以小（枣核）写大（思乡之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨就用一个小小的物件，以小见大。）就用一个小小的物件，以小见大。） 爱国主义是个大主题，有些作家通过气爱国主义是个大主题，有些作家通过气势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟势磅礴的重大事件来表现。本文作者却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以爱国之情。所以本文不是小题大作，而是以小见大的写法。小见大的写法。 索索枣核枣核见见枣核枣核议议枣核枣核点主题点主题以以“枣核枣核”贯穿全文贯穿全文,设置悬念设置悬念解开悬念深化主旨设置悬念加深加深悬念悬念积累游子思乡的千古名句：积累游子思乡的千古名句： 狐死归首丘，故乡安可忘。狐死归首丘，故乡安可忘。 曹操却东西门行