八年级上册生物填空题

1、八年级上册生物复习题（一）1 .动物与植物的区别：动物一般能;动物不能像植物那样通过制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的,从而维持2 .腔肠动物大多数生活在中，如海萤、珊瑚虫等。少数生活在中，如。3 .水蛇生活在水流缓慢、水草繁茂的中。身体几乎,长约1厘米，一端附着在等物体上，另一端有,其周围伸展着512条,用于。4 .水蛇的身体只能分出,经身体可有多个切面将身体分为的两部分，这种体形称为,这样的身体结构，便于它一周围环境中来自各个方向的,从各个方向、进行防御。5 .在观察水蛇的纵切面示意图时，它的身体由细胞一一和构成，这两层细胞之间填充着它们分泌的。6 .内胚层细胞所围成的空腔叫,它与相通

2、，吃进去的食物就在腔内被消化，食物残渣仍从排出。外胚层有_种细胞，其中的是腔肠动物特有的的利器，在处尤其多。当水中环境良好时水蝇可以进行出芽生殖。7 .腔肠动物的主要特征：身体呈;体表有;Q8 .腔肠动物与人类的关系：可以食用，具有较高的营养价值。一分泌的石灰质物质，堆积成了珊瑚礁，为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的。9 .涡虫生活在清澈溪流中的,身体、形状像一的动物，长约11.5厘米，背面呈色，的前端背面有两个可感光的黑色。10 .涡虫的口长在面，口内有一个管状的。咽可伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在内消化，消化后的食物残渣仍从排出，有口无肛门。11 .涡虫的身体呈对称，也称对称，

3、经过身体的纵轴只有个切面将身体分为对称的两部分。绝大多数动物的身体都呈_对称。这样动物身体可分出（前后、左右、背腹），前端头部集中,八上资料能最先感知外界刺激，使身体定向运动，身体的两侧或腹面通常有专门的一器官。这样的体形使运动更加、迅速而有效，有利于动物Q12 .扁形动物大多数在人和动物体内，如华枝睾吸虫、,华枝睾吸虫雌雄,因精巢发达、呈状而得名.少数自由生活，如。13 .扁形动物的主要特征：身体呈;背腹;Q14 .蛔虫寄生在人的,靠吸食中半消化的食糜生活。身体呈形，前端有,后端有;体表包裹着一层密不透水的,起作用；消化管的结构简单，肠仅由细胞组成，可消化小肠中的食糜；器官发达，生殖能力。没

4、有专门的器官。雄虫比雌虫略。15 .雌雄蛔虫在人的中交配后，雌虫产的蛔虫卵随人的排出体外，人喝了带有虫卵的,吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。,粪便要经过16 .预防蛔虫病，要注意个人处理杀死17.线形动物大多数后再做肥料使用。生活，如.，等。少数自由生活，如18 .线形动物的主要特征：身体,呈;体表有19 .蚯蚓的身体呈形，由许多相似的构成。它身体的前部有,和生殖有关。20 .身体分节可以使蚯蚓灵活。蚯蚓的体壁有发达的,肌肉与配合完成运动。肠壁也有发达的肌肉，肠可以。它以土壤中的为食。蚯蚓的体壁能分泌,使体表保持一。体壁密布,氧气可溶于体表的里，然后进入体壁的

5、中，体内的也经体壁的毛细血管由体表排出。21 .环节动物的主要特征：身体呈,由许多相似的组成；靠辅助运动。22 .都属于环节动物。沙蚕是鱼、虾、蟹的;蛭的唾液中有防止血液凝固的物质一一,可生产药物。蚯蚓能一八上资料土壤；粪便中含丰富的等，能提高土壤;身体富含,可作饲料。23.软体动物有种以上，是动物界的第大类群。一等是软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质,因而称为一类。壳内柔软的身体表面包裹着,贝壳就是由分泌的物质形成的。24 .双壳类动物可以用缓慢地运动，通过身体后端的吸入水，再通过出水管排出体外。在吸入和排出水的过程中，摄取水中的_并排出未消化的残渣，利用与水流进行气体交换。非双壳类

6、软体动物有等。软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有,大多具有;运动器官是。25 .软体动物与人类的关系：中国水产养殖总量世界,其中一产量也居世界首位。等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。鲍的壳、乌贼的壳、（珍珠粉）可入药。钉螺是一的中间寄主，与血吸虫病的传播有关。26 .是最大的动物类群，目前已命名的种类有种以上，占所有已知动物种数的以上。写出你见过的节肢动物：等。27 .昆虫是节肢动物中种类的一类。蝗虫身体分为、一和三部分。头部负责和,感觉器官有一对,三个和一对,用于摄食。胸部是中心，有足，善于;有两对,适于飞行。触角和足等是昆虫的,分节。腹部集中容纳器官。28 .昆虫体表有,体内有,

7、用于呼吸。体表有坚韧的,它不仅能保护身体，还能防止体内,但它会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫要定期。昆虫一生蜕皮的次数一般是固定的，到成虫后就不再蜕皮。昆虫的基本特征是：有一对、三对;一般有等等。29 .节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的;身体和附肢都Q30 .节肢动物与人类的关系：提供;为开花植物;蜗、娱蚣、蝉蜕可以,治疗疾病；可做材料，如果蝇；传播疾病，如等。31 .动物根据分为脊椎动物和无脊椎动物：脊椎动物有:约占,包括：鱼、八上资料无脊椎动物无:约占,包括：腔肠动物、线形动物、软体动物、)等。32 .鱼是脊椎动物中种类的一个类群，占一半以上，分类：淡水鱼：有1000多种,有“四大家鱼”

8、：和鲤鱼、鲫鱼等；海洋鱼：有2000多种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鲍鱼、鲸鱼、鱼台鱼、一鱼、大麻哈鱼、鳏鱼、鲫鱼、鲨鱼、石斑鱼、比目鱼等。33 .鱼能在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠和防御敌害；二是能。34 .鱼的躯体分三部分，常左右侧扁，大多呈型,有利于减少。体表常有覆盖，其表面有黏液，起身体的作用。鱼的脊柱能支撑整个身体,其两侧附有发达的肌肉,对运动起重要作用。鱼在水中通过和的摆动以及的协调作用游泳。35 .鱼鳍分5种：各两个，主要起平衡作用;背鳍、臀鳍、尾鳍各一个，共7个；起控制方向的作用。能感知水流、测定方向。36 .鱼用呼吸，其主要部分是,鲤丝中密布毛细血管。当鱼的口和

9、和盖后缘交替张合时,水入口，经过鲤丝时，溶解在水里的渗入鲤丝中的里；而血液里的从毛细血管里渗出，排到水中，随水从排出体外。37 .鱼的主要特征是：生活在中；体表常有覆盖；用呼吸；通过的摆动以及的协调作用游泳。38 .鱼为人类提供富含的食物，还深深融入了人类的文化。中华人民共和国渔业法规定：我国渔业生产以为主,禁止在进行捕捞，禁止使用最小网目尺寸的网具进行捕捞。39 .青蛙是由发育而来的。蝌蚪的外部形态和内部结构都象,有尾，用呼吸，只能在中生活。它发育成青蛙后，尾和鲤消失、生出和,可以在上生活，属于两栖动物。40 .青蛙眼睛后面有鼓膜，可感知;头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的;它的前肢短小，可

10、身体；后肢发达，趾间八上资料有,既能跳跃也能。41 .青蛙适应陆地生活与它能用呼吸密不可分。青蛙的肺结构,不发达。它的皮肤且能分泌,湿润的皮肤里密布毛细血管,也可进行,以辅助呼吸。42 .与青蛙一样都是两栖动物。它们的主要特征是：幼体生活在水中，用呼吸；成体大多生活在上，也可在水中游泳，用呼吸，皮肤可辅助呼吸。43 .蟾蛛分泌的毒液能制成中药;大蛇又叫,现存最大的两栖动物，终生有尾，是国家级保护动物。44 .两栖动物是很多的天敌，保护稻田中的青蛙可以减少农药对的污染。由于环境污染及水域面积缩减等原因，两栖动物正在。我们应大力保护其生活环境,禁止对其乱捕滥杀。45 .爬行动物是真正适应环境的脊椎

11、动物。蜥蜴一生都生活在陆地上。它的头部后面有颈，因此头可以灵活，便于寻找和发现敌害;蜥蜴四肢,不能跳跃，能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖,既能身体又能减少体内。蜥蜴的肺比青蛙的,气体交换能力,只靠肺就能满足它在陆地上对的需求。46 .蜥蜴将受精卵产在上。受精卵较,卵内养料较多并含一定的水分,卵外还有坚韧的保护，因此，蜥蜴生殖和发育可摆脱对的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。47 .龟、鳖、蛇、鳄等动物和蜥蜴都属于动物。爬行动物的主要特征是体表覆盖;用呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的。48 .扬子鳄是小型鳄类，我国的一级保护动物。49 .鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于

12、的一个类群。除鸵鸟、企鹅等少数鸟不能以外，绝大多数鸟都是善于飞行的。50 .鸟适于飞行的特点有：身体呈型，可减少飞行中空气的阻力。体表覆,前肢变成,其上生有几排大型的羽毛。骨骼,有些骨内部中空,可减轻体重。胸骨上高耸的突起叫;胸肌发达，附着在胸骨上，牵动完成飞行动作。鸟的视觉。用坚硬的角质喙来啄取食物，没有牙齿。食量大,消化能力,食物残渣很快随粪便排出。鸟的呼吸作用旺盛，具有与相通的气囊，气囊主要分布八上资料在之间，吸气时，吸进的空气一部分在内进行气体交换，一部分则直接进入气囊；呼气时，气囊内的气体又返回内进行气体交换，提高了气体交换效率。这种现象称为双重呼吸。气囊除了辅助肺呼吸外，还能减轻体

13、重,减少内脏器官摩擦，具有散热等作用。心跳频率，也。体温高而恒定。51 .鸟的体温不随环境温度的变化而改变，是动物，和哺乳动物一样；而鱼、两栖动物和爬行动物是动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。52 .除了鲸等少数种类以外，哺乳动物的体表都被。体毛有很好的作用。53 .绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过从母体获得营养，发育到一定阶段后产出，这种生殖方式叫。雌性用乳汁哺育后代，后代成长的营养条件优越。胎生、哺乳提高了后代的。54 .哺乳动物，有门齿（切断）、犬齿（撕咬）和臼齿（咀嚼）的分化。牙齿分化提高了哺乳动物的能力，增强了对食物的能力。55 .哺乳动物还

14、具有高度发达的和,能够灵敏地感知环境的变化，对环境的复杂多变及时作出。56 .狼有犬齿，而兔没有齿。这些都是与它们的生活习性相适应的。狼为动物，犬齿锋利，可攻击、撕咬猎物。兔为动物，而门齿可以切断食物，臼齿可以咀嚼食物。57 .哺乳动物与人的生活息息相关：家畜是人类食物中动物蛋白的重耍来源:野生哺乳动物维持生态系统的稳定；做人类的得力助手：导盲犬、警犬、军马等；有的哺乳动物对人类有危害，人类要合理防控。八年级上册生物复习题（二）1、动物所进行的一系列有利于它们和的活动，都是动物的行为。2、运动系统是由、组成的。骨与骨之间通过关节等方式相连形成。人体的骨骼由206块骨连接而成，约占体重的20%骨

15、与骨之间的连接方式有:颅骨之间的不活动连接，椎骨之间的半活动连接，四肢较多的关节。附着在骨骼上的肌肉称为。人体内的骨骼肌有600多块，约占体重的40%八上资料3、关节结构包括：、,其中上有软骨，可以减少骨间的摩擦和震动，使关节运动灵活；能分泌滑液，润滑关节软骨，使关节活动灵活；及外侧的韧带使关节运动牢固。4、骨骼肌中间较粗的部分叫，两端较细的呈乳白色的部分叫。肌腱可绕过,连在不同的骨上。5、骨骼肌有受而的特性。当骨骼肌受传来的刺激收缩时，就会牵动绕活动，于是躯体就会产生运动。与骨相连的肌肉至少是由肌肉相互配合活动的。6、 屈肘时，收缩，舒张；伸肘时，收缩，7、运动并不是仅靠来完成的，它需要的控

16、制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。8、动物的行为从功能上分类有多种:如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。从行为来看，动物的行为大致可以分为两大类，一类是动物生来就有的，由动物体内的所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过的作用，由而获得的行为，称为学习行为。9、刚出生的小袋鼠靠本能爬向育儿袋吃奶、小鸟喂鱼、菜青虫的取食行为等都是行为；蚯蚓走迷宫实验、大山雀偷喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁和摘取香蕉、动物的绕道取食等都是行为。一般来说，动物越高等，学习能力越,学习行为越。研究动物行为的方法，主要有,

17、以及这两种方法的结合。10、蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、象狒狒、鹿等都是营群体生活的动物，它们都具有一系列的行为。11、社会行为的特征：群体内部往往形成一定的;成员之间有明确的;有的群体中还形成。12、白蚁的群体成员有雌蚁、雄蚁、兵蚁、工蚁，工蚁的职能是、雌蚁、雄蚁、兵蚁；兵蚁专司蚁穴的;雌蚁是专职的,也叫。13、群体中的分工合作需要随时。动物的等都可14、一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做。15、蝶蛾类昆虫依靠性外激素的进行交流。用提取的或者人工合成的八上资料性外激素作,可以诱杀农业害虫，也可干扰它们的繁殖。16、在自然界，生物之间的信息交流是

18、存在的。正是由于、的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身"，与才成为统一的整体。17、动物在生物圈中的作用：(1)动物在维持中起着重要作用；在生态系统中各种生物之间、生物与环境之间存在着、的关系。在生态系统中各种生物的和总是维持在相对稳定的状态,这种现象就叫生态平衡。人为捕杀或随意引进某种动物,都会影响生态平衡。(2)动物可以促进生态系统的;动物作为消费者，直接或间接地以为食，动物摄取的有机物，有的利用,有的分解，产生的物质可以被(3)帮助植物、;动物帮助植物传粉，使这些植物顺利地,动物帮助植物传播种子和果实，有利于扩大植物的18、生物防治就是利用来防治病虫害。除外，还有

19、、等。19、科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些和来发明创造各种,这就是仿生。例子：长颈鹿与抗荷服、人造卫星的温控系统与蝴蝶、蝇眼照相机、蝙蝠与雷达、蛋壳与薄壳建筑、人脑与机器人等。八年级上册生物复习题(三)1、一个细菌或真菌后形成的肉眼可见的集合体称为。2、细菌的菌落比较,表面或,或;真菌的菌落一般比菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈状，絮状或_状，有时还能呈现、绿、黑、黄等不同的颜色。3、从菌落的,可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。4、培养细菌或真菌的一般方法：配制o培养。5、制作培养基常用的材料是与混合在一起。6、和是生物圈中广泛分布的生物。7、细菌和真菌的生存

20、也需要一定的条件。如需要、等。8、荷兰人用自制的显微镜发现了。法国科学家证八上资料明了肉汤的腐败是来自造成的。证实了细菌不是而是由产生的。9、巴斯德还发现了乳酸菌，酵母菌，提出了保存酒和牛奶的,后人称他为010、细菌的个体、只有用才能观察到细菌的形态。11、细菌有、等不同的形态，分球菌、杆菌、螺旋菌三类。但它们的是相同的。12、细菌的基本结构有：、特殊结构有：、。13、一个细菌也是一个。它和动植物细胞都不同，主要区别在于它虽有集中区域，却没有成形的。像细菌这样没有成形细胞核的生物被称为,细菌无,大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物，它们是生态系统的分解提(或者说异养

21、生活)14、细菌是靠进行生殖，不到细菌就能分裂一次。有些细菌生长发育后期，个体、增厚，形成。芽抱是细菌的，对不良环境有较强的。小而轻还可以随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌。15、细菌快速和形成的特性使它们无处不在。16 .酵母菌是单细胞的真菌,形，细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,还有明显的。酵母菌在环境适宜时进行生殖，环境不适宜时进行抱子生殖。17 .青霉：(1)由菌丝构成、细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。(2)菌丝分两种：菌丝和菌丝，直立菌丝在营养物质表面生长,顶端呈区，长有成年的色抱子。营养菌丝深入到营养物质内部，吸收。18.蘑菇的地上部分称,由菌盖和菌柄组成，

22、菌盖伞状，由菌褶组成，菌褶产生,靠地下部分-纤细的,吸收水分和有机物。19、真菌的特征：有细胞和细胞的种类。细胞中有,真菌和动植物都属于生物。细胞中无,只能利用现成有机物生活，营养方式为异养。靠产生繁殖。20、细菌和真菌在自然界中的作用：(1)作为分解者参与;(2)引起动、植物;(3)与动植物。细菌和真菌把动植物的遗体分解成,这些物质有能被吸收和禾I用，进而制造。八上资料21、大多数细菌和真菌是生态系统中的。分解动、植物。22、细菌和真菌中有一些种类营生活，它们从的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人。23、可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。24、臂癣和足癣就是由引起的。棉花枯

23、萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由引起的。25、有些细菌、真菌与动、植物生活在一起，相互,彼此,这种现象叫做。26、(1)地衣是与共同生活在一起形成的。藻类通过为真菌提供,真菌可以供给、水和无机盐。(2)在豆科植物的根瘤中，有能固氮的与植物。将空气中的氮转化为植物能吸收的物质，而植物则为根瘤菌提供。27、菌类与动物共生的现象也很普遍。如在人的肠道中有大量的与人共生；在牛羊等草食动物的胃肠中有一些种类的与牛羊共生。28、以治虫：利用细菌(苏云金杆菌)和真菌(白僵菌)作为生物,不仅可以控制害虫数量，同时也能减少农药的使用，减轻对环境的污染。属于防治。除此之外，还有以治虫，以治虫。2

24、9、有些真菌可以把淀粉分解成葡萄糖，如。30、有些真菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳，如。31、有些真菌可以把葡萄糖转化为乳酸，如。32、制作馒头和面包时，菌产生的二氧化碳使馒头和面包膨大松软，而面团中的在蒸烤过程中挥发。33、使牛奶变成酸奶，蔬菜变成有酸味的泡菜是的作用。制醋要用,制酱要用多种。34、制作甜酒：(1)酒曲中含等微生物。(2)煮熟的糯米放置微热30°C的目的。(3)加入酒曲的目的是：通过酵母菌等微生物先将糯米饭中的淀粉分解成,后再将葡萄糖分解成。(4)将洒曲粉末与微热糯米均匀搅拌的目的，扩大与糯米的。(5)将器皿密封或将糯米饭压实的目的。(6)中间挖一个凹坑的目

25、的,有利于。(7)用凉开水冲淋和少打开容器的目的防止。(8)天气寒冷时，需要保温的目的是(9)闻到酒香的原因是产生了。(10)制好的甜酒表面有气泡出现，是因为产生了。10八上资料（11）油腻影响的生长。（12）米酒成功的标志：。35、防止食物腐败所依据的主要原理是把食品内的杀死或抑制它们。36、有些真菌可以产生杀死某些致病的物质，这些物质称为。37、英国细菌学家从真菌中的青霉菌中提取可治疗多种细菌性疾病的。38、科学家把控制合成胰岛素的基因转入体内，对大肠杆菌进行培养，大量生产治疗糖尿病的物质。39、利用甲烷菌产生,是一种清洁能源。利用一些细菌分解进行污水处理。40、保存食品的方法：干蘑菇,咸

26、菜、咸鸭蛋,袋装肉肠,罐头,盒装牛奶41、病毒的发现：19世纪末，俄国科学家伊万诺夫斯基发现了“”（烟草花叶病毒），是一种杆状颗粒。42、病毒的形态：分等。43、病毒的大小：比细胞小的多，只能用表示，只能用才能看到。44、根据寄生的细胞不同，分三类：植物病毒：专门寄生在里；动物病毒：专门寄生在里；细菌病毒：专门寄生在内，也叫:45、病毒的结构：由和内部的组成，没有结构。46、病毒的生活和繁殖：只能寄生在里，靠自己的遗传物质中的，利用，制造出新的病毒，这是它的繁殖方式（复制）。病毒要是离开了,通常会变成。47、利用病毒为人类造福：制疫苗，防治有害生物等。疫苗是经过人工处理的减毒的或无毒的。48、

27、有些病毒使动植物或人患病。流行性感冒、肝炎、手足口病、艾滋病（世纪瘟疫）、口蹄疫、禽流感、狂犬病等疾病都由引起。11八上资料八年级上册生物复习题（四）1、生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的,在被子植物中，、和往往作为分类的重要依据。2、动物的分类除了要比较外部,往往还要比较动物的。3、根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为、等类群。4、生物分类的目的：弄清生物之间的关系和关与5、生物分类从大到小的等级依次是：、七个等级。6、每一个种里只有种生物，一种生物便是物种。因此，是最基本的分类单位，生物的亲缘关系是最密切的。7、分类等级越高，包含的生物种类,彼此之间的差异,即共同特征。反之

28、亦然。种的等级最低，这个等级中的生物共同特征。8、狼隶属于属、科、目、纲、亚门、门、界桃隶属于属、科、目、纲、亚门、门、界9、瑞典植物学家和法：每个物种的学名由组成，在前，在后，有时还有命名者的o学名部分均为,字,姓名为。10、生物多样性不仅指的多样性，还包括的多样性和的多样性。11、我国植物资源十分丰富，其中、和植物仅次于和,居世界位；我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“”。12、生物的各种特征主要是由控制的。每种生物都是一个丰富的。种类的多样性实质上是的多样性。13、我国科学家院士，培育出产量很高的杂交稻。14、保护,保护,是保护生物多样性的根本措施。15、建立是保护生物多样性最为有效的措

29、施。16、自然保护区是、。答案八年级上册生物复习题（一）1 .自由运动光合作用有机物生存和繁衍2 .海水水母、海葵淡水水蛇3 .清洁淡水透明水草口触手探寻和捕获猎物4 .上下纵轴对称辐射对称感知刺激捕获猎物12八上资料5 .内外两层内胚层外胚层胶状物质6 .消化腔口内胚层细胞口多刺细胞攻击和防御触手7 .辐射对称刺细胞有口无肛门8 .海蛰珊瑚虫栖息场所和庇护地9 .石块下面背腹扁平柳叶褐三角形眼点10 .腹咽肠口11 .两侧左右一两侧感觉器官12 .寄生血吸虫和绦虫同体树枝13 .两侧对称扁平有口无肛门14 .小肠里小肠圆柱口肛门运动短15 .小肠粪便生水虫卵16 .饮食卫生粪便虫卵17 .寄

30、生蛔虫、烧虫、钩虫、线虫、丝虫18 .细长圆柱形角质层有口有肛门19 .圆筒形环形体节环带20 .躯体运动肌肉刚毛蠕动有机物运动准确运动、捕食和防御涡虫角质层保护一层生殖强秀丽隐杆线虫黏液湿润毛细血管黏液血管二氧化碳21 .圆筒形体节刚毛或疣足22 .蚯蚓、沙蚕、蛭食饵蛭素抗血栓疏松氮、磷、钾肥力蛋白质23 .10万二河蚌、缢蛭、扇贝、文蛤贝壳双壳外套膜外套膜25 .第一贝类牡蛎、扇贝、鲍26 .节肢动物120万80%蟹、蚊、蝇27 .最多头部胸部腹部感觉运动三对跳跃翅附肢石决明海螺峭日本血吸虫鼠妇、鸣蝉、蟋蟀、蜘蛛、娱蚣、虾、摄食触角单眼复眼口器内脏28 .气门气管外骨骼水分的蒸发蜕皮触角足

31、两对翅29 .外骨骼分节30 .动物蛋白传粉入药实验蚊、婢、蛾31 .体内有无脊柱脊柱5%两栖动物爬行动物鸟哺乳动物脊柱95%扁形动物环节动物节肢动物32 .最多青鱼、草鱼、鲤鱼、浦鱼33 .游泳获取食物和防御敌害在水中呼吸34 .头、躯干、尾流线游泳时水的阻力鳞片鳍35 .胸鳍、腹鳍尾鳍侧线36 .鳏鳏丝氧毛细血管二氧化碳鲤盖后缘37 .水鳞片鳏尾部和躯干部鳍38 .蛋白质养殖禁渔期和禁渔区小于39 .蝌蚪鱼鳏水四肢肺陆地40 .声波通道支撑蹊划水41 .肺简单裸露黏液气体交换肺保护尾部躯干部八上资料1324.足入水管食物颗粒鳏石鳖、蜗牛、乌贼外套膜贝壳足42 .蟾蛛、大鲤、蛛嫄鲤陆地肺43

32、 .蟾酥娃娃鱼二44 .农田害虫环境减少发达强45 .陆地转动食物短小角质鳞片保护水分蒸发46 .陆地大卵壳水环境47 .爬行动物角质鳞片或甲肺卵壳48 .特有49 .鱼飞行50 .流线羽翼轻、薄、坚固龙骨突两翼发达强肺内脏器官肺肺51 .恒温变温52 .毛保温53 .胎盘胎生成活率54 .摄取食物消化55 .神经系统感觉器官反应56 .犬肉食性植食性八年级上册生物复习题(二)答案1、存活、繁殖后代57 骨、关节、肌肉、骨骼、三种、骨骼肌58 关节面、关节腔、关节囊、关节面、关节囊、关节囊4、肌腹、肌腱、关节59 刺激、收缩、神经、骨、关节、两组6、肱二头肌、肱三头肌、肱三头肌、肱二头肌7、运

33、动系统、神经系统8、获得途径、遗传物质、环境因素、生活经验和学习9、先天性、学习、强、复杂、观察法和实验法10、社会11、组织、分工、等级12、筑巢、喂养、保卫、产卵机器、后蚁13、交流信息、动作、气味、声音14、通讯15、气味、引诱剂16、普遍、物质流、能量流、信息流、生物、环境17、(1)生态平衡、相互依赖、相互制约、数量、所占比例(2)物质循环、植物、生产者(3)传粉、传播种子、繁殖后代、分布范围18、生物、以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫19、结构、功能、仪器设备八年级上册生物复习题(三)答案1、繁殖、菌落2、小、光滑黏稠、粗糙干燥、细菌、绒毛、蜘蛛网、红、褐3、形态、大小、颜色14八上资