教学案例设计(高文娟)分享

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 高中男女生交往教学案例设计垫江中学 高文娟  异性交往是人际交往的重要组成部分，也是人类重要的心理需要。高中生正处青春期，性意识逐渐增强。在这一阶段中，如何处理好男女生的关系，如何正确对待男女生的交往，对高中生的身心健康发展有着重要的意义。教学目标1、能了解青春期心理变化的特点，明白少男少女对异性产生朦胧的情感是一种非常正常、自然的事情，健康的异性交往符合中学生身心发展的特点与需求。 2、能把握那女生交往的尺度，清楚地意识到每个人都要对自己的选择负责，学会慎重对待青春的每一次选择。3、得到日常生活情境下男女生交往的技巧性指导，

2、学会妥善处理男女生交往过程中出现的问题。培养青少年具备与异性建立良好关系的态度和能力，成为情感丰富、心理健康的人。教学重点：正确把握男女生交往尺度；了解早恋的危害；如何预防和处理“早恋”问题。教学难点：正确对待“早恋”问题。教学方法:问卷调查、小组讨论、案例分析、讲授法等。课时：1课时 教学对象：高中二年级教学过程一、 导入课前在班级中做个有关青春期男女生交往的问卷调查。多媒体展示课前调查的统计结果。师：根据课前调查，很多同学都认为高中生男女生之间应该交往，那么应该怎样交往呢？怎样处理交往过程中出现的问题呢？这将是我们这节课学习的主要内容。二、 教授新课1、 青春期的心理变化 师：在座各位可以

3、说都进入了青春期了，那么有谁知道青春期阶段同学们有哪些心理变化吗？学生回答师评价总结。（多媒体展示结合图片）青春期的心理变化：1、有了独立意识，但又有较强的依赖性； 2、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长老师诉说； 3、有时会出现逆反心理； 4、喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏。为此，会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。从青春期心理变化的特点之一对异性产生好奇可知，青春期阶段男女生之间的交往是一个重要的话题。2、青春期男女生交往师：男女生之间为什么要交往呢？那是因为男女生各自有着对方不曾有的优点。哪些

4、优点呢？小组讨论后回答。学生回答。师评价。多媒体展示男生、女生优点。男生：粗犷，精力充沛，意志力较强，不怕困难，喜欢冒险，心胸豁达，胆大勇为。女生：粗手粗脚，马虎大意师：男女生交往有助于取长补短，进一步完善自己的人格品质。但是男女生应该正确交往，把握交往尺度，在我们高中生中存在着对异性间的正常交往注意不够的一面，于是出现了交往时一些不必要的麻烦。如多媒体所示。 那么，我们怎样才能避免男女生交往时出现不必要的麻烦呢？（同桌讨论）学生回答。师总结：同学们说的都有一定的道理。交往时一定要把握男女生交往的尺度，做到以下三点（多媒体展示）：（1）、在交往的范围上做到广而不狭。（2）、在交往的情感上做到喜

5、而不痴。（3）、在交往的关系上做到疏而不远。男女生之间一定要适度交往，如果交往过密，出现了早恋，则会造成严重的后果。3、 早恋问题（1）早恋的危害多媒体展示案例并结合图片案例一:2003年9月26日傍晚，沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧，一名高二年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达1.5厘米，生命岌岌可危。 案例二：北京：高中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡怀柔三中高二八班的古伟、李青早恋，两同学在教室里拥抱时，被老师看见，随后遭到老师教育，两同学害怕父母的责骂。当天，这两同学便离开学校，在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀，死于非命。案例三：高三女生水果

6、刀捅死恋人 早恋再演悲剧2004年4月29日晚6时许，沙田镇一中高三男生被捅死，谁能想到捅死他的是一位同班女生，而且是他的恋人！事发当晚9时许，该女生被沙田警方抓获，近日以涉嫌“故意伤害致死”罪被执行逮捕。龚丽，女，17岁，陈昊，男，16岁，两人在沙田镇一中高三成为同班同学。进入高中后，两人偷偷开始恋爱起来。但龚丽发现陈昊喜欢别的女生后，龚丽就向他腹部猛戳了一刀 。陈昊因腹部动脉破裂，导致失血性休克死亡。得知陈昊的死讯，龚丽伤心地哭了起来师：早恋虽是中学阶段青春期阶段一种正常的现象，但如果处理不当，早恋会出现案例中的悲剧，它会危害同学们的身心健康，对学习干扰极大，容易产生越轨行为，甚至可能导致

7、犯罪。据统计中学生恋爱成功率低于1%，大学生恋爱成功率仅为5%左右。因此，把精力与心思放在一些不可能有什么结果的事情上，最终受伤害的是你们自己，影响的是你们一生。 那么，怎么预防早恋呢，下面我们来看一个事例。出谋划策：A、收到情书后李兰是一个容貌秀丽、品学兼优的班干部，与学习困难的男生王强同桌，王强经常向李兰请教学习上的问题，或者借一些学习用品。李兰正在做数学作业，一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着：“我非常喜欢你，做我的女朋友好吗！”李兰心里“格登”一下，脸刷地红了，不知如何是好。师：请大家为李兰出出主意，她该怎么处理这件事？请大家思考后回答。学生回答。师小结：当遇到此事时，首先要以正

8、确的态度去对待。其次要妥善处理。跟对方说明白，告诉他作为青少年，现在应该以学业为重，并在今后继续保持同学之间的纯洁的友谊关系。如果对方不知趣，苦苦追求，要注意：（1）、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。（2）、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。B、星星的烦恼进入中学以来，星星发现班上的同学张帅不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，她发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。星星为此很苦恼。 师：如果你是星星，你该怎么办？你会怎么做呢？请大家思考。 学生回答。 师小结：在异性交往时，同学们应注意

9、保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重点放在学业上，同时充实自己的兴趣爱好。 师：有的同学可能很难过，因为他已经早恋了。已经早恋的同学不要害怕，不要恐惧、焦虑，早恋了的同学记住并做到以下三条就行：“跳”出来、“冻”起来、隔”开来。记住这两句诗：“有一个夜晚我烧毁了所有的记忆，从此我的梦就透明了；有一个早晨我扔掉了所有的昨天，从此我的脚步就轻盈了。” 最后，全班齐声朗读：冰心的信（多媒体展示）三、课堂小结 这节课我们学习了有关男女生正确交往的一些知识，了解了早恋的危害以及怎样预防和处理早恋问题，希望对同学们有所帮助。教学反思： 实施新课程以来，我对自己过去的教学思想和行为进行了反思，体会如下：1、课堂上应有交流对话。师生间充分的对话交流，无论对群体的发展还是对个体的成长都是十分有益的。2、案例研究。在课堂教学案例研究中，教师首先要了解当前教学的大背景，在此基础上，通过阅读、课堂观察、调查和访谈等收集典型的教学案例，然后对案例作多角度、全方位的解读。3、教学诊断“课堂教学是一门遗憾的艺术”，而科学、有效的教学诊断可以帮助我们减少遗憾。教师不妨从教学问题的研究入手，挖掘隐藏在其背后的教学理念方面的