西晋的短暂统一和北方各族的内迁2学习教案

1、会计学1西晋的短暂统一西晋的短暂统一(tngy)和北方各族的内迁和北方各族的内迁2第一页，共33页。导入新课导入新课第2页/共33页第二页，共33页。学习学习(xux)(xux)目标目标导入新课导入新课1.了解及掌握西晋建立及统一了解及掌握西晋建立及统一(tngy)全国的相关史实。全国的相关史实。2.了解八王之乱的影响及我国古代历史上第一次大规模的人口迁了解八王之乱的影响及我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。徙高潮。3.了解北方游牧民族内迁的影响及北方政权的更迭给当地带来的了解北方游牧民族内迁的影响及北方政权的更迭给当地带来的影响。影响。第3页/共33页第三页，共33页。一讲授讲授(ji

2、ngshu)新课新课观察和思考观察和思考西晋(X Jn)的建立 三国后三国后期，魏国实期，魏国实力力(shl)增强，增强，吴、蜀两国吴、蜀两国日益衰落。日益衰落。263年，魏灭年，魏灭蜀。蜀。第4页/共33页第四页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课 曹丕死后，太尉司马懿参与辅曹丕死后，太尉司马懿参与辅佐新即位的小皇帝。不久，司马懿佐新即位的小皇帝。不久，司马懿逐渐控制了魏国的军政大权。司马逐渐控制了魏国的军政大权。司马懿时候，他的两个懿时候，他的两个(lin )儿子儿子相继专权，魏国皇帝形同傀儡。相继专权，魏国皇帝形同傀儡。第5页/共33页第五页，共33页。讲授讲授(jingshu

3、)新课新课 266年，年，司马懿的孙司马懿的孙子司马炎自子司马炎自立为帝，改立为帝，改国号为晋，国号为晋，以洛阳以洛阳(lu yn)为都，为都，史称西晋。史称西晋。晋武帝司马炎晋武帝司马炎第6页/共33页第六页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课 西晋的皇室及许多大臣是大地西晋的皇室及许多大臣是大地主、大贵族出身。西晋王朝制定主、大贵族出身。西晋王朝制定了一些列优待大地主、大贵族的了一些列优待大地主、大贵族的政策，以保护他们的利益。这些政策，以保护他们的利益。这些大地主、大贵族治国上往往大地主、大贵族治国上往往(wngwng)缺乏雄才大略，而多缺乏雄才大略，而多是处处维护自己家族的权

4、势，在是处处维护自己家族的权势，在生活上以豪华奢侈为荣，追求享生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐乐第7页/共33页第七页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课大臣大臣(dchn)石崇与国舅王石崇与国舅王恺斗富恺斗富第8页/共33页第八页，共33页。二讲授讲授(jingshu)新课新课观察和思考观察和思考八王之乱 西晋初年，西晋初年，晋武帝认为，晋武帝认为，曹魏削弱曹魏削弱(xuru)所封所封诸王的势力，诸王的势力，导致孤立而亡，导致孤立而亡，于是大封同姓于是大封同姓诸王。诸王。第9页/共33页第九页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课 后来，晋武帝又陆续派遣诸后来，晋武帝又陆续派

5、遣诸王据守州郡重镇。这些王据守州郡重镇。这些(zhxi)出镇的宗室诸王，既手握重兵，出镇的宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事，势力日益强大。又掌管民事，势力日益强大。第10页/共33页第十页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课 晋武帝的儿晋武帝的儿子晋惠帝昏庸子晋惠帝昏庸(hnyng)无能。无能。在位时手握重兵在位时手握重兵的八个封王为了的八个封王为了争夺中央政权，争夺中央政权，先后起兵，相互先后起兵，相互混战，史称混战，史称“八八王之乱王之乱”。晋武持刀陶俑晋武持刀陶俑(to yn)第11页/共33页第十一页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课第12页/共33页第十二页，共

6、33页。讲授讲授(jingshu)新课新课 八王混战给社会造成巨大灾害，八王混战给社会造成巨大灾害，当时米价飞涨，贵到一万钱一石，人当时米价飞涨，贵到一万钱一石，人民饱受痛苦。民饱受痛苦。“八王之乱八王之乱”历时历时(l sh)16年，西晋从此衰落。年，西晋从此衰落。第13页/共33页第十三页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课魏晋以来魏晋以来(yli)积蓄，扫地无遗。积蓄，扫地无遗。资治通鉴资治通鉴第14页/共33页第十四页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课 西晋统治腐朽，向内迁各族人西晋统治腐朽，向内迁各族人民收取重税，征兵派役，甚至劫掠民收取重税，征兵派役，甚至劫掠

7、(ji l)少数民族人民为奴婢。这少数民族人民为奴婢。这些暴政激起了内迁各族人民的强烈些暴政激起了内迁各族人民的强烈反抗。反抗。 而且，混战使中原人口大量死而且，混战使中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南方的即数以十万计，形成我国历史方的即数以十万计，形成我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。上第一次大规模的人口迁徙高潮。第15页/共33页第十五页，共33页。三讲授讲授(jingshu)新课新课观察和思考观察和思考北方(bifng)游牧民族的内迁 “天苍苍，野天苍苍，野茫茫，风吹草低茫茫，风吹草低见牛羊。见牛羊。”我国北我国北方游牧民族的生方游牧民族的生活

8、活(shnghu)写写照。照。第16页/共33页第十六页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课鲜卑(Xinbi)匈奴(Xingn)羌(qing)(qing)氐(d)(d)羯(ji) 鲜卑晋晋西第17页/共33页第十七页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课 原来生活在西北的氐族和羌族，由原来生活在西北的氐族和羌族，由西向东迁入陕西关中；分布在蒙古高原西向东迁入陕西关中；分布在蒙古高原上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西上的匈奴族和羯族，由北向南迁到山西一带；而鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一带；而鲜卑族有一部分迁到辽宁，有一部分迁到陕西及河套地区。西晋时，一部分迁到陕西及河套地区。西

9、晋时，山西、陕西内迁的各族人口山西、陕西内迁的各族人口(rnku)，已经占当地总人口已经占当地总人口(rnku)的一半。的一半。第18页/共33页第十八页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课第19页/共33页第十九页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课第20页/共33页第二十页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课 内迁的各族文化习俗也影响了汉内迁的各族文化习俗也影响了汉族。如西晋时，洛阳贵族官僚争用的族。如西晋时，洛阳贵族官僚争用的胡床、方凳等。胡床、方凳等。 各族杂居地区的汉人各族杂居地区的汉人(hnrn)，也学习经营畜牧业。也学习经营畜牧业。第21页/共33页

10、第二十一页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课胡床胡床(h chun)与方凳与方凳第22页/共33页第二十二页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课 一些少数民族首领乘机起兵反晋。一些少数民族首领乘机起兵反晋。西晋灭亡后，北方建立了许多政权西晋灭亡后，北方建立了许多政权(zhngqun)，历史上把北方的，历史上把北方的15个个政权政权(zhngqun)和西南的成汉，总和西南的成汉，总称为称为“十六国十六国”。第23页/共33页第二十三页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课北方民族北方民族(mnz)(mnz)迁往中原迁往中原中原汉族中原汉族(Hnz)(Hnz)迁往江南

11、迁往江南第24页/共33页第二十四页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课北方民族北方民族(mnz)(mnz)迁往中原迁往中原中原汉族中原汉族(Hnz)(Hnz)迁往江南迁往江南想一想，这一时期民族迁徙在我国历史想一想，这一时期民族迁徙在我国历史上有什么重要意义？上有什么重要意义？ 促进了北方的民族大融合和促进了北方的民族大融合和江南地区的开发。江南地区的开发。第25页/共33页第二十五页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课第26页/共33页第二十六页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课第27页/共33页第二十七页，共33页。讲授讲授(jingshu)新课新课 苻坚

12、建立前秦政权，任用王猛苻坚建立前秦政权，任用王猛为相。他们整顿吏治，厉行为相。他们整顿吏治，厉行(lxng)法治，加强集权，招抚流民，减赋法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢；大力兴办学校，提倡儒学。禁奢；大力兴办学校，提倡儒学。使得前秦境内的胡汉矛盾有所缓和。使得前秦境内的胡汉矛盾有所缓和。第28页/共33页第二十八页，共33页。课堂课堂(ktng)小结小结魏魏蜀蜀吴吴西晋西晋(X (X Jn)Jn)统统治治腐腐败败八八王王之之乱乱五五胡胡内内迁迁十六国十六国（前秦（前秦(qin (qin qn)qn)）第29页/共33页第二十九页，共33页。随堂训练随堂训练(xnlin)读下图，回答以下读下

13、图，回答以下(yxi)(yxi)问题：问题：第30页/共33页第三十页，共33页。随堂训练随堂训练(xnlin)（1 1）这是西晋少数民族内迁形势图。）这是西晋少数民族内迁形势图。请你列举出内迁的五个少数民族的名请你列举出内迁的五个少数民族的名称。称。（2 2）在内迁的少数民族中，哪一支在）在内迁的少数民族中，哪一支在什么时间灭亡什么时间灭亡(miwng)(miwng)了西晋政权？了西晋政权？（3 3）请你写出西晋建立与灭亡）请你写出西晋建立与灭亡(miwng)(miwng)的时间，并分析西晋为什么的时间，并分析西晋为什么是一个短命的王朝？是一个短命的王朝？（4 4）在内迁的少数民族中，分析有哪）在内迁的少数民族中，分析有哪两个少数民族建立的什么政权，实现两个少数民族建立的什么政权，实现了我国北方黄河流域的统一？了我国北方黄河流域的统一？第31页/共33页第三十一页，共33页。随堂训练随堂训练(xnlin)（1 1）匈奴）匈奴