活动11.《自制创意零食包》（教学设计）北师大版劳动四年级

上课时间上课时间活动11.《自制创意零食包》（教学设计）北师大版劳动四年级2025年12月任课老师任课老师魏老师教学内容教学内容北师大版劳动四年级《活动11.《自制创意零食包》》

教学内容包括：认识不同种类的零食包，了解制作零食包的步骤和方法，学习使用包装材料和工具，培养学生的动手能力和创新能力。通过实践活动，让学生掌握制作创意零食包的技巧，提高学生的生活技能和审美观念。核心素养目标核心素养目标1.培养学生动手实践能力，提升生活技能。

2.增强学生创新思维，激发设计创意。

3.强化学生合作意识，促进团队协作。

4.培养学生审美情趣，提高审美能力。学习者分析学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基础的劳动技能，如简单的手工制作和清洁整理等。他们对日常生活中的食材和包装材料有一定了解，具备初步的卫生意识和安全常识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对实践活动有较高的兴趣。他们的动手能力逐渐增强，能够尝试使用简单的工具和材料。在学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，通过实际操作来学习和掌握新技能；而另一部分学生可能更倾向于观察和模仿，需要更多的指导和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习制作创意零食包的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对于包装材料和工具的不熟悉，可能导致操作不当；二是创意设计的局限性，可能会影响学生的创新思维；三是团队合作中的沟通和协调问题，可能会影响制作效率和质量。针对这些问题，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难。教学资源准备教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版劳动四年级《活动11.《自制创意零食包》》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以展示不同类型的零食包制作过程。

3.实验器材：准备剪刀、胶带、彩色纸、包装袋等材料，以及安全剪刀、剪刀垫等工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备实验操作台，确保学生有足够的空间进行创作和操作。教学过程教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

教师通过提问：“同学们，你们平时喜欢哪些零食？你们知道零食可以怎么包装吗？”来引发学生的兴趣，引导学生思考零食包装的重要性。

2.回顾旧知：

教师简要回顾学生在之前学习中关于手工制作和清洁整理的知识，帮助学生建立新旧知识的联系。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：

教师详细讲解本节课的主要知识点，包括零食包的制作步骤、所需材料和工具等。

2.举例说明：

教师展示不同类型的零食包图片，如方形、长方形、心形等，并解释每种形状的特点和制作方法。

3.互动探究：

教师引导学生分组讨论，探讨如何根据个人喜好设计创意零食包，并分享设计思路。

三、巩固练习（约40分钟）

1.学生活动：

学生根据小组讨论的结果，开始动手制作创意零食包。教师巡视指导，确保学生正确使用工具和材料。

2.教师指导：

教师针对学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，如指导学生如何正确使用剪刀、如何选择合适的包装材料等。

四、作品展示与评价（约20分钟）

1.作品展示：

各小组展示自己的创意零食包，分享制作过程中的心得体会。

2.评价与反馈：

教师组织学生进行互评，评价标准包括创意、美观、实用性等方面。同时，教师给予学生肯定和鼓励，指出不足之处，并提出改进建议。

五、总结与拓展（约10分钟）

1.总结：

教师对本节课的学习内容进行总结，强调创意零食包制作的重要性，以及学生在制作过程中所展现的动手能力和创新思维。

2.拓展：

教师鼓励学生在课后继续发挥创意，尝试制作更多类型的零食包，并在家庭、学校或社区中分享自己的作品。

六、教学反思（约10分钟）

1.教师反思：

教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

2.学生反馈：

教师收集学生对本节课的评价和建议，以便更好地改进教学方法，提高教学质量。知识点梳理知识点梳理1.零食包的定义与特点

-零食包是指将零食装入特制的包装袋中，便于携带和食用的包装形式。

-特点：轻便、卫生、便于携带、美观。

2.制作零食包的步骤

-选择合适的零食：根据个人口味和营养需求选择合适的零食。

-准备包装材料：选择合适的包装袋、胶带等材料。

-设计创意图案：根据个人喜好设计创意图案，如卡通、文字等。

-装入零食：将选好的零食装入包装袋中。

-封口：使用胶带封好包装袋的开口。

-装饰：根据需要，对零食包进行进一步装饰，如贴上标签、挂绳等。

3.零食包制作所需材料

-包装袋：食品级塑料袋、纸袋等。

-胶带：透明胶带、不干胶等。

-创意装饰材料：彩色纸、剪刀、彩笔、贴纸等。

-工具：剪刀、尺子、笔等。

4.零食包的安全性

-使用食品级包装材料，确保食品安全。

-避免使用破损或过期零食。

-保持包装袋的清洁卫生。

5.创意零食包设计

-选择合适的图案和颜色，符合个人喜好。

-设计简洁、美观，便于携带。

-考虑实用性，确保零食包能够长时间保持新鲜。

6.零食包的制作技巧

-熟练掌握剪刀的使用方法，避免伤手。

-学会正确使用胶带，确保包装牢固。

-注意细节，如标签、挂绳等装饰物的合理使用。

7.零食包的应用场景

-日常携带零食，如上学、上班、外出游玩等。

-礼物包装，如送给朋友、家人等。

-社区活动，如亲子手工制作、公益活动等。

8.零食包制作的教育意义

-培养学生的动手实践能力。

-提高学生的创新思维和审美观念。

-增强学生的团队合作意识。

-培养学生的生活技能和卫生意识。课堂课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，以下是对本节课课堂评价的具体实施方法：

1.提问与回答：

通过课堂提问，教师可以即时了解学生对知识点的掌握程度。例如，在讲解零食包制作步骤时，教师可以提问：“同学们，谁能告诉我制作零食包的第一步是什么？”通过学生的回答，教师可以评估他们对知识的理解和记忆情况。

2.观察与记录：

教师在课堂上观察学生的参与度、动手操作能力和小组合作情况。例如，在学生动手制作零食包时，教师可以记录下哪些学生能够迅速掌握制作技巧，哪些学生在操作过程中遇到了困难。

3.小组展示与评价：

学生分组制作完成后，进行小组展示。教师和其他学生可以对展示的零食包进行评价，包括创意性、美观性、实用性等方面。这种评价方式可以促进学生之间的相互学习和反馈。

4.课堂测试：

通过设计一些简单的测试题，如选择题、填空题等，教师可以评估学生对知识点的理解和应用能力。测试题可以涉及零食包的制作步骤、材料选择、安全性等知识点。

5.及时反馈：

对于学生在课堂上的表现，无论是积极还是需要改进的地方，教师都应给予及时的反馈。对于表现好的学生，给予肯定和鼓励；对于遇到困难的学生，提供个别指导，帮助他们克服困难。

6.课堂反思：

课后，教师应进行课堂反思，分析课堂评价的结果，总结教学中的成功经验和需要改进的地方，为今后的教学提供参考。内容逻辑关系内容逻辑关系①零食包的定义与特点

-定义：食品装入特制包装袋的便携式包装形式。

-特点：轻便、卫生、便于携带、美观。

②制作零食包的步骤

-选择合适的零食

-准备包装材料

-设计创意图案

-装入零食

-封口

-装饰

③零食包制作所需材料

-包装袋：食品级塑料袋、纸袋等。

-胶带：透明胶带、不干胶等。

-创意装饰材料：彩色纸、剪刀、彩笔、贴纸等。

-工具：剪刀、尺子、笔等。

④零食包的安全性

-使用食品级包装材料

-避免使用破损或过期零食

-保持包装袋的清洁卫生

⑤创意零食包设计

-选择合适的图案和颜色

-设计简洁、美观，便于携带

-考虑实用性，保持新鲜

⑥零食包的制作技巧

-熟练使用剪刀

-正确使用胶带

-注意细节，合理使用装饰物

⑦零食包的应用场景

-日常携带零食

-礼物包装

-社区活动

⑧零食包制作的教育意义

-动手实践能力

-创新思维和审美观念

-团队合作意识

-生活技能和卫生意识教学反思与改进教学反思与改进教学结束后，我会进行一些反思，看看这次课的效果如何，有哪些地方可以改进。

首先，我发现学生在制作零食包的过程中，对于创意设计这部分有些吃力。有的学生可能不太擅长绘画，设计出来的图案不够生动。对此，我计划在未来的课程中，提前布置一些设计任务，让学生提前准备，这样可以让他们有更多时间思考和创作。

其次，我发现有些学生动手能力较强，但缺乏与同学的合作经验。在小组合作环节，有些学生不太愿意分享自己的想法，或者沟通不畅。为了改善这一点，我打算在课前就强调团队合作的重要性，并设置一些需