高二语文《阿房宫赋》教学课件

1、阿房宫赋阿房宫赋半边林场半边坡半边林场半边坡一曲牛歌一卷文一曲牛歌一卷文猜一猜猜一猜杜杜 牧牧过华清宫绝句三首（其一）过华清宫绝句三首（其一）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 江江 南南 春春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 泊泊 秦秦 淮淮烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 山山 行行远上寒山石径斜，白云生处有

2、人家。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。v从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜从这几首诗歌中我们约略可以知道：杜牧善于将个人对国家和民族命运的关切牧善于将个人对国家和民族命运的关切熔铸于诗情画意之中。熔铸于诗情画意之中。v他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同他的诗歌作品与晚唐气象紧密结合，同样也体现了诗歌的现实主义传统精神。样也体现了诗歌的现实主义传统精神。杜牧：杜牧：字牧之，唐京兆万年人。字牧之，唐京兆万年人。晚年居住在长安城南的樊川晚年居住在长安城南的樊川别墅，后世因称他别墅，后世因称他“杜樊杜樊川川”, ,晚唐时期杰出诗人，与晚唐

3、时期杰出诗人，与李商隐并称为李商隐并称为“小李杜小李杜”, ,著著名的名的“文赋文赋”和古文大家。和古文大家。古文方面，多为针砭时事的古文方面，多为针砭时事的作品。在作品。在“赋赋”这种文体由这种文体由骈骊趋向散文化的进程中作骈骊趋向散文化的进程中作出了卓越的贡献。出了卓越的贡献。阿房宫赋阿房宫赋：历来被人们视为历来被人们视为“文赋文赋”的开先河之作，典范之作。的开先河之作，典范之作。 赋赋 这篇文章的体裁是这篇文章的体裁是“赋赋”。“赋赋”作为作为一种文体有一个演变的过程。它是由一种文体有一个演变的过程。它是由诗诗经经、 楚辞楚辞发展起来的发展起来的. . 诗经诗经是赋是赋的远源、的远源、

4、楚辞楚辞则是它的近源则是它的近源. .赋体以赋体以楚辞楚辞为滥觞，至荀况始有定名。它出现为滥觞，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。 赋赋关于赋的特点关于赋的特点文心雕龙文心雕龙- -诠赋诠赋说：说：“赋者，铺也；铺采摛赋者，铺也；铺采摛chch 文，体物写志文，体物写志也。也。”体物写志，指赋的内容；铺采摛文体物写志，指赋的内容；铺采摛文指赋的形貌。指赋的形貌。1 1、在形式上多用对偶、排

5、比、比喻、夸、在形式上多用对偶、排比、比喻、夸张等修辞手法，用华丽的辞藻描写事物。张等修辞手法，用华丽的辞藻描写事物。 2 2、在内容上多采用托物言志、借古讽今、在内容上多采用托物言志、借古讽今的手法。的手法。赋赋 唐宋古文运动兴起唐宋古文运动兴起, ,一些文一些文人用古文的写法写赋人用古文的写法写赋, ,使之由骈俪使之由骈俪趋向散文化趋向散文化, ,称为文赋称为文赋, ,以区别于以区别于六朝的六朝的“骈赋骈赋”和唐代用来科考和唐代用来科考取士的取士的“律赋律赋”。杜牧的杜牧的阿房宫赋阿房宫赋就是一篇文就是一篇文赋。赋。解题解题 “ “阿房宫阿房宫”的的“阿房阿房”旧读旧读“pngpng”，阿

6、房，阿房是地名或山名，遗址在是地名或山名，遗址在今西安的西南。今西安的西南。 阿房阿房宫，秦始皇营造的宫殿。宫，秦始皇营造的宫殿。规模宏大，奢华壮观。规模宏大，奢华壮观。传说后被项羽烧毁。从传说后被项羽烧毁。从此阿房宫的兴亡就同秦此阿房宫的兴亡就同秦王朝的兴亡联系在一起，王朝的兴亡联系在一起，成为人们议论的话题。成为人们议论的话题。v秦始皇所建造的宫苑，故址在今西安市阿房秦始皇所建造的宫苑，故址在今西安市阿房村。村。史记史记秦始皇本纪秦始皇本纪载：载：“三十五年三十五年（公元前年），始皇以为咸阳人多，（公元前年），始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小先王之宫廷小乃营作朝宫渭南上林苑中，乃营作朝宫渭南

7、上林苑中，先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。上可以坐万人，下可以建五丈旗。”全部工全部工程秦灭亡时犹未完成。阿房者，一说：程秦灭亡时犹未完成。阿房者，一说：“此此以其形名宫也，言其四阿旁广也。以其形名宫也，言其四阿旁广也。”（史史记记秦始皇本纪秦始皇本纪索隐）为了建筑阿房宫，索隐）为了建筑阿房宫，秦发秦发“隐宫徒刑者七十余万人隐宫徒刑者七十余万人”，工程浩大，工程浩大，耗费民力财力极多，加剧了当时的社会危机，耗费民力财力极多，加剧了当时的社会危机，促使农民起义的爆发。秦亡后，此宫为项羽促使农民起义的爆发。秦亡后，此宫为项羽

8、所焚，所焚，现尚存夯台基。现尚存夯台基。 阿房宫阿房宫 阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王阿房宫早在秦始皇曾祖父惠文王时就开始修建了，原名阿城。阿的意思时就开始修建了，原名阿城。阿的意思是高大的丘陵，言其宫殿很高。惠文王是高大的丘陵，言其宫殿很高。惠文王死，工程就停下了。直至几十年后的秦死，工程就停下了。直至几十年后的秦始皇，才又接着修。因为在高大的丘陵始皇，才又接着修。因为在高大的丘陵上修房，故名阿房宫。上修房，故名阿房宫。 传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间女子，芳名阿房，但这段美丽的爱情间女子，芳名阿房，但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局，为了纪念这终究没有

9、换来美丽的结局，为了纪念这位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫。大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫。 阿房宫阿房宫如今的阿房宫如今的阿房宫阿房宫赋阿房宫赋v杜牧杜牧西安西安华山华山临潼临潼咸阳咸阳宝鸡宝鸡延安延安咸阳咸阳骊山骊山黄河黄河朗诵课文 缦回 不霁何虹 妃嫔媵嫱 焚椒兰 辘辘 杳不知 尽态极妍 摽掠 鼎铛 逦迤 锱铢 架梁之椽 在庾之粟粒 横槛 呕哑 参差mnjpn yngqingjio l yoynpio chngl y zzhchuny s jinu ycn c你读懂了没？你读懂了没？v1 1、文章的主要内容是什么？

10、、文章的主要内容是什么？v2 2、文章结构如何安排？、文章结构如何安排？v3 3、作者写该文的意图何在？文、作者写该文的意图何在？文章流露出怎样的思想感情？章流露出怎样的思想感情？品读第一段品读第一段1.1.第第1 1段分几层，分别写了什么内容？段分几层，分别写了什么内容？ 分分3 3层。第层。第1 1句为第一层，写了当时的政治形句为第一层，写了当时的政治形势。第势。第2 2、3 3、4 4句为第二层，总体勾勒阿房宫的状句为第二层，总体勾勒阿房宫的状况。第况。第5 5到到1111句为第三层，写阿房宫内部。句为第三层，写阿房宫内部。2.2.阿房宫内部从哪些方面来写？阿房宫内部从哪些方面来写？ 第

11、一，写楼阁密集程度、楼阁形态；第二，第一，写楼阁密集程度、楼阁形态；第二，写长桥、复道；第三，通过唱歌和跳舞写宫女之写长桥、复道；第三，通过唱歌和跳舞写宫女之多，侧面写建筑之多；第四，通过阿房宫的天气多，侧面写建筑之多；第四，通过阿房宫的天气不一，侧面写阿房宫之大、占地之广。不一，侧面写阿房宫之大、占地之广。品读第二段品读第二段1.1.第二段主要写什么？内容可分为几层？第二段主要写什么？内容可分为几层？2.2.写法上有何特点？目的是什么？写法上有何特点？目的是什么？ 第二段，首先写美人，写宫人之来历、第二段，首先写美人，写宫人之来历、 宫人之众多、宫人之众多、 宫人之哀怨；然后写珍宝，写珍宫人

12、之哀怨；然后写珍宝，写珍宝的来源、数量、处置。宝的来源、数量、处置。 第二段，运用了比喻、排比、夸张的手第二段，运用了比喻、排比、夸张的手法。法。写歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，由写人写歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，由写人的被欺凌转而写物的被践踏，表现了宫人的悲惨的被欺凌转而写物的被践踏，表现了宫人的悲惨命运，揭示了秦统治者的骄奢淫逸。命运，揭示了秦统治者的骄奢淫逸。 旨在说明秦统治者之奢侈腐化已达到了旨在说明秦统治者之奢侈腐化已达到了无以复加的地步。而维持这种奢侈生活所进行的无以复加的地步。而维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原

13、因。 美美人人珍珍宝宝比喻、比喻、排比、排比、夸张夸张写歌舞之盛、写歌舞之盛、美人之多、珍美人之多、珍宝之富，由写宝之富，由写人的被欺凌转人的被欺凌转而写物的被践而写物的被践踏，表现了宫踏，表现了宫人的悲惨命运，人的悲惨命运，揭示了秦统治揭示了秦统治者的骄奢淫逸者的骄奢淫逸旨在说明秦统治者之奢侈腐化已达到了无以复加的地步。而维旨在说明秦统治者之奢侈腐化已达到了无以复加的地步。而维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因。本原因。品读第二段品读第二段来源来源数量数量处置处置宫人之来历宫人之来历宫人之众多宫人之众多宫人之哀怨

14、宫人之哀怨 开头两段分别写宫殿建筑、宫廷生活，开头两段分别写宫殿建筑、宫廷生活，属于属于“体物体物”部分。写宫殿建筑，铺陈夸饰极部分。写宫殿建筑，铺陈夸饰极写宫殿规模宏伟雄壮，楼阁构成的密集精妙，写宫殿规模宏伟雄壮，楼阁构成的密集精妙，长桥复道的美丽冥迷，歌台舞榭的冷暖不长桥复道的美丽冥迷，歌台舞榭的冷暖不齐齐不外雄奇二字。写宫廷生活，由宫人而不外雄奇二字。写宫廷生活，由宫人而至珍宝，最为精彩。用至珍宝，最为精彩。用“明星明星”喻妆镜、喻妆镜、“绿绿云云”喻美发，设喻奇特新颖，也给人以充分的喻美发，设喻奇特新颖，也给人以充分的美感。宫女来源之广众，宫内生活之空虚，王美感。宫女来源之广众，宫内生

15、活之空虚，王孙命运之悲惨，与珍宝之弃掷相映衬，突显秦孙命运之悲惨，与珍宝之弃掷相映衬，突显秦皇奢糜的罪恶程度。这些描写，运笔行文美妙，皇奢糜的罪恶程度。这些描写，运笔行文美妙，又为下文议论预作了铺垫。又为下文议论预作了铺垫。品读第三段品读第三段 第三段主要写什么？采用了什么手法？第三段主要写什么？采用了什么手法？ 第三段作者主要第三段作者主要铺写了秦王的穷奢极欲，铺写了秦王的穷奢极欲，滥用民力，致使农民起义，一举灭秦。滥用民力，致使农民起义，一举灭秦。用了大量用了大量的排比、比喻。的排比、比喻。“叫、举、炬叫、举、炬”三个动词，紧促三个动词，紧促相连，生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉相连，

16、生动地表现了农民起义风起云涌、摧枯拉朽之势，火山爆发之烈，迅猛异常，不可压抑。朽之势，火山爆发之烈，迅猛异常，不可压抑。“可怜焦土可怜焦土与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，与上面的壮丽描绘形成鲜明的对比，显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。显得收束有力，概括了秦的迅速灭亡。 农民起义的熊熊烈火使供统治者享乐的阿房农民起义的熊熊烈火使供统治者享乐的阿房宫化为灰烬，秦统治者也被埋葬在灰烬中了。宫化为灰烬，秦统治者也被埋葬在灰烬中了。 第三段第三段 珍宝珍宝数量数量处置处置六国六国 （剽掠其人）（剽掠其人）倚叠如山倚叠如山鼎铛玉石，鼎铛玉石， 金块珠砾，金块珠砾， 弃掷逦迤弃掷逦迤 穷奢极穷奢极欲欲贪欲

17、贪欲挥霍挥霍灭亡灭亡一人之心一人之心秦爱纷奢秦爱纷奢千万人之心千万人之心人亦念其家人亦念其家 使使多于多于 （六个排比）（六个排比）叫、举、一炬叫、举、一炬常情常情积怨积怨爆发爆发秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。秦始皇因为骄奢淫逸而自取灭亡。来源来源 文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义宏论张本，文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义宏论张本，为篇末归总结秦灭亡的历史教训，讽喻现实，提供了坚实的为篇末归总结秦灭亡的历史教训，讽喻现实，提供了坚实的基础。基础。品读第四段品读第四段1.1.第四段主要写什么？采用了什么表达方式？第四段主要写什么？采用了什么表达方式？ 第四段第四段指出六国灭亡、秦

18、朝覆灭，其根本原因在于指出六国灭亡、秦朝覆灭，其根本原因在于本身、自己而非秦国和天下人。本身、自己而非秦国和天下人。采用了议论的表达方式，作采用了议论的表达方式，作者运用了假设论证，说明爱护百姓可以拒敌固国，万世而为者运用了假设论证，说明爱护百姓可以拒敌固国，万世而为君，民心向背决定国家存亡。作者的民本思想是可贵的。君，民心向背决定国家存亡。作者的民本思想是可贵的。2.2.前三段的描写和第四段的议论是什么关系？前三段的描写和第四段的议论是什么关系？3.3.作者写这篇文章的现实意义是什么？采用什么手作者写这篇文章的现实意义是什么？采用什么手法？法？ 文章总结秦灭亡的历史教训，讽喻现实，是为了劝告

19、唐王文章总结秦灭亡的历史教训，讽喻现实，是为了劝告唐王朝不要大起宫室，重蹈覆辙。采用借古讽今的手法。朝不要大起宫室，重蹈覆辙。采用借古讽今的手法。第四段第四段 总结六国和秦灭亡的原因总结六国和秦灭亡的原因讽谏唐王朝勿悲剧重演讽谏唐王朝勿悲剧重演 借古讽今借古讽今 不爱民不爱民哀之，鉴之哀之，鉴之v杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾杜牧所处的时代，政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，而藩政跋扈，吐番、南诏、异常尖锐，而藩政跋扈，吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦。回鹘等纷纷入侵，更加重了人民的痛苦。大唐帝国，已面临崩溃的前夕。作者极大唐帝国，已面临崩溃的前夕。作者极力主张内平藩政，加强统一，

20、外御侵略，力主张内平藩政，加强统一，外御侵略，巩固国防。为了实现这些理想，他希望巩固国防。为了实现这些理想，他希望当时的统治者励精图治、富民强兵。而当时的统治者励精图治、富民强兵。而事实恰恰相反。穆宗以沉溺声色送命。事实恰恰相反。穆宗以沉溺声色送命。接替他的敬宗，荒淫更甚。本文批判的接替他的敬宗，荒淫更甚。本文批判的锋芒，不仅是指向秦始皇、陈后主、隋锋芒，不仅是指向秦始皇、陈后主、隋炀帝等亡国之君，更是指向当时的最高炀帝等亡国之君，更是指向当时的最高统治者的。统治者的。阿房宫赋阿房宫赋杜牧杜牧剽掠其人剽掠其人（建宫宇）（建宫宇）自灭自灭秦朝秦朝六国六国不爱六国之人不爱六国之人（阿房宫）（阿房宫

21、）自族自族唐唐 宝历宝历 大起宫室大起宫室 广声色广声色（哀之而不鉴之）（哀之而不鉴之）自取灭亡自取灭亡明确写作目的明确写作目的v阿房宫赋阿房宫赋作于唐敬宗宝历元年，即公元作于唐敬宗宝历元年，即公元825825年，年，“宝历大起宫室，广声色，故作宝历大起宫室，广声色，故作阿房宫赋阿房宫赋。”唐敬唐敬宗李湛十六岁继位，善于击球，喜手搏，往往深夜捕狐，宗李湛十六岁继位，善于击球，喜手搏，往往深夜捕狐，与宦官嬉戏终日，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不与宦官嬉戏终日，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，求访异人，希望获得不死之灵药，曾在长安洛视朝政，求访异人，希望获得不死之灵药，曾在长安洛阳有兴修

22、宫殿的庞大计划。作者预感到唐王朝的危险局阳有兴修宫殿的庞大计划。作者预感到唐王朝的危险局势，与黑暗现实，就写这篇赋，表面上写秦因修建阿房势，与黑暗现实，就写这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终至亡国，实则是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古是借秦之故事讽唐之今事，规劝唐朝的当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人复哀后人也后人复哀后人也”的结局。本文借写阿房宫的兴建与毁灭，揭露了秦朝统的结局。本文借写阿房宫的兴建与毁灭，揭露了秦朝统治者的穷奢享乐，并借古讽今，阐述

23、了天下兴亡的道理。治者的穷奢享乐，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理。希望唐朝的统治者不要只图自己奢侈享乐，重蹈覆辙。希望唐朝的统治者不要只图自己奢侈享乐，重蹈覆辙。表达了作者对于现实政治的关注与忧表达了作者对于现实政治的关注与忧虑，体现出一个正直文人的忧国忧民虑，体现出一个正直文人的忧国忧民的情怀。的情怀。 体物铺陈体物铺陈一人之心，千万人之心也一人之心，千万人之心也排比对比排比对比后人哀之而不鉴之后人哀之而不鉴之借古讽今借古讽今对偶排比对偶排比排比夸张排比夸张背景、巨大耗费、宏伟规模背景、巨大耗费、宏伟规模生活荒淫、奢靡、珠宝陈设生活荒淫、奢靡、珠宝陈设阿房宫赋阿房宫赋写志写志全文总结全文总

24、结v黄鹤一去不复返黄鹤一去不复返六王毕，四海一六王毕，四海一n合纵缔交，相与为一合纵缔交，相与为一n上食埃土，下应黄泉，用心一也上食埃土，下应黄泉，用心一也n而或长烟一空，皓月千里而或长烟一空，皓月千里n靖国君之于寡人，一至于此乎靖国君之于寡人，一至于此乎n吏呼一何怒，妇啼一何苦吏呼一何怒，妇啼一何苦一肌一容，尽态极妍一肌一容，尽态极妍“一何一何”：多么：多么乃、竟乃、竟全、都全、都专一专一一体一体 统一统一一旦一旦一词多义：一词多义：秦爱纷奢，人亦念其家秦爱纷奢，人亦念其家使秦复爱六国之人使秦复爱六国之人不爱珍器重宝肥饶之地不爱珍器重宝肥饶之地晋陶渊明独爱菊晋陶渊明独爱菊 喜爱喜爱 爱护爱护

25、喜欢喜欢舍不得，不愿意放弃，吝惜舍不得，不愿意放弃，吝惜今入关，财物无所取今入关，财物无所取青，取之于蓝，而青于蓝青，取之于蓝，而青于蓝秦人伐晋，取武城秦人伐晋，取武城取之尽锱铢，用之如泥沙取之尽锱铢，用之如泥沙取妻如之何？取妻如之何？留取丹心照汗青留取丹心照汗青占有，拿占有，拿取出，提取取出，提取攻取，攻下攻取，攻下 夺取夺取同同“娶娶”助词，助词，“着着”遂并起而亡秦族矣遂并起而亡秦族矣族秦者秦也，非天下也族秦者秦也，非天下也万物百族万物百族士大夫之族士大夫之族族庖月更刀族庖月更刀同姓的亲属同姓的亲属使使灭族灭族种类，类种类，类众，普通，一般众，普通，一般v戍卒叫，函谷举。戍卒叫，函谷举。

26、v举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。v此妇无礼节，举动自专由。此妇无礼节，举动自专由。v何不作衣裳？莫令事不举。何不作衣裳？莫令事不举。（抬起）（抬起）（行动，举动）（行动，举动）（完成，成功）（完成，成功）攻占，语义上被动攻占，语义上被动v盘盘焉，囷囷焉。盘盘焉，囷囷焉。v而望幸焉。而望幸焉。v“吴人焉敢攻吾邑？吴人焉敢攻吾邑？”（史记史记. .司马司马相如传相如传）v“且焉置土石。且焉置土石。”（列子列子. .汤问汤问）（形容词词尾，（形容词词尾，“的样子的样子”）（语气词）（语气词）（疑问代词。怎么，哪里）（疑问代词。怎么，哪里）（于何，在哪里。）（于何，在哪里。）v“一日

27、之内，一宫之间一日之内，一宫之间”v“杳不知其所之也杳不知其所之也”v“燕赵之收藏燕赵之收藏”v“奈何取之尽锱铢奈何取之尽锱铢”v“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。后人也。”（“的的”）（“到到去去”）（“的的”）（代词，代前面的收藏（代词，代前面的收藏 、经营、精英）经营、精英）（代词，代秦灭亡这件事（代词，代秦灭亡这件事) ) 先写阿房宫的排场建筑及如云的美女，暗示着先写阿房宫的排场建筑及如云的美女，暗示着秦统治者的荒淫和奢侈，并暗示着他们的前途。再秦统治者的荒淫和奢侈，并暗示着他们的前途。再写秦的纷奢给人民带来的深重灾难。写秦的纷奢给人民带来的深重

28、灾难。“天下之人，天下之人，不敢言而敢怒不敢言而敢怒”，写出了如火山即将爆发的形势。，写出了如火山即将爆发的形势。最后写秦不以六国为鉴，终于自食其果，那么当时最后写秦不以六国为鉴，终于自食其果，那么当时统治者如不以秦为鉴，又会有什么结果呢？环环相统治者如不以秦为鉴，又会有什么结果呢？环环相扣。扣。1.1.文章的结构十分严谨、巧妙。文章的结构十分严谨、巧妙。手法鉴赏手法鉴赏 文章无论是对楼阁廊檐的细致刻画，还是对长文章无论是对楼阁廊檐的细致刻画，还是对长桥复道的形象描绘，都是出自作者的想象。而这些桥复道的形象描绘，都是出自作者的想象。而这些奇特的想象能带动人沿着他开辟的路径走下去，在奇特的想象能

29、带动人沿着他开辟的路径走下去，在头脑中活现当年这座宫殿的盛况。头脑中活现当年这座宫殿的盛况。 同时本文又运用了大量的同时本文又运用了大量的比喻句，比喻句，增加其形象增加其形象性，又运用大量的夸张句，增加其感染力，有的句性，又运用大量的夸张句，增加其感染力，有的句子则是出于想象，同时又兼有比喻、夸张，如子则是出于想象，同时又兼有比喻、夸张，如“使使负栋之柱，多于南亩之农夫负栋之柱，多于南亩之农夫”一段，还构成排一段，还构成排比，具有极强的感染力。比，具有极强的感染力。 2.2.大胆大胆运用想象、比喻、夸张、叠字等手法。运用想象、比喻、夸张、叠字等手法。手法鉴赏手法鉴赏 本文发挥了骈文的某些长处，

30、如铺排、对偶、押本文发挥了骈文的某些长处，如铺排、对偶、押韵等，但也大量使用单句散行，增强表现力。句子整韵等，但也大量使用单句散行，增强表现力。句子整散结合，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力。散结合，长短不拘，节奏鲜明，更富于表现力。 阿房宫赋文辞华美，想象丰富，气势宏伟，阿房宫赋文辞华美，想象丰富，气势宏伟，既有激情，又蕴深意，令人感动，发人深思，堪称既有激情，又蕴深意，令人感动，发人深思，堪称“文人之赋文人之赋”。3. 3. 骈句散行，错落有致。骈句散行，错落有致。 手法鉴赏手法鉴赏 杜牧善将数字入诗，而在诸多数字中，杜牧善将数字入诗，而在诸多数字中，“一一”的使的使用尤为突出。用尤为突出

31、。“十年一觉扬州梦十年一觉扬州梦”“”“一树梨花落晚一树梨花落晚风风”“”“一骑红尘妃子笑一骑红尘妃子笑”“”“一时回首背西风一时回首背西风”等，不仅等，不仅数量多，而且用法也十分灵活。数量多，而且用法也十分灵活。 诗歌如此，文赋亦如是。诗歌如此，文赋亦如是。“千古第一赋千古第一赋”阿房宫阿房宫赋中就有十处赋中就有十处“一一”，这些，这些“一一”字，细细读来都有字，细细读来都有不同寻常的滋味。不同寻常的滋味。写法鉴赏写法鉴赏4. 4. 数次的巧妙使用。数次的巧妙使用。 “五步一楼，十步一阁五步一楼，十步一阁”“”“一日之内，一宫之间，一日之内，一宫之间，而气候不齐而气候不齐”“”“一肌一容，尽

32、态极妍一肌一容，尽态极妍”，这里的六处，这里的六处“一一”，其共同点是两两并列。这种并列连用带来了夸，其共同点是两两并列。这种并列连用带来了夸饰的效果，写尽了统治者的奢靡之态。饰的效果，写尽了统治者的奢靡之态。 “ “五步一楼，十步一阁五步一楼，十步一阁”句，不仅仅是说五步十步句，不仅仅是说五步十步之间就有一楼一阁，而是说到处都是楼、到处都有阁。之间就有一楼一阁，而是说到处都是楼、到处都有阁。“一日之内，一宫之间一日之内，一宫之间”句，不只是说一日与一宫，更句，不只是说一日与一宫，更是说阿房宫里时时、处处都是歌舞带来的热冷不一。那是说阿房宫里时时、处处都是歌舞带来的热冷不一。那么，么，“一肌一

33、容一肌一容”，则是说妃嫔们的肌肤、面容都娇媚，则是说妃嫔们的肌肤、面容都娇媚极了。这六处极了。这六处“一一”，表面上写的是秦王朝，实质上是，表面上写的是秦王朝，实质上是对唐王室的讽刺。对唐王室的讽刺。5.5.夸饰：写尽奢靡之态夸饰：写尽奢靡之态手法鉴赏手法鉴赏 “一旦不能有，输来其间一旦不能有，输来其间”和和“楚人一炬，楚人一炬，可怜焦土可怜焦土”中的两处中的两处“一一”都运用了对比。都运用了对比。 “ “一旦一旦”意思是意思是“有一天有一天”，是指六国的收藏、，是指六国的收藏、经营、精英经营、精英“有一天有一天”都运送到阿房宫里了，而都运送到阿房宫里了，而这些金玉珍宝是六国这些金玉珍宝是六国

34、“几世几年，取掠其人几世几年，取掠其人”所所积累起来的。这样，积累起来的。这样，“一旦一旦”与前句里的与前句里的“几世几世几年几年”形成了对比。这是时间上的对比，时间上形成了对比。这是时间上的对比，时间上的巨大反差，突出了的巨大反差，突出了“输来其间输来其间”速度是如此之速度是如此之快。快。手法鉴赏手法鉴赏6 6. .对比：形成巨大反差对比：形成巨大反差 “ “一炬一炬”是是“一把火一把火”，而，而“一把火一把火”就就把把“覆压三百余里覆压三百余里”的阿房宫变成了一片焦土。的阿房宫变成了一片焦土。这样，这样，“一炬一炬”就与就与“三百里三百里”形成了对比。形成了对比。这是数量上的对比，数量上的

35、反差，则突出了这是数量上的对比，数量上的反差，则突出了如此规模的阿房宫竟然这样容易毁掉。如此规模的阿房宫竟然这样容易毁掉。6 6. .对比：形成巨大反差对比：形成巨大反差手法鉴赏手法鉴赏 将这两处对比放在一起来看不难发现，六国和秦将这两处对比放在一起来看不难发现，六国和秦王朝的统治者的结局都一样可悲。这其实是作者的一王朝的统治者的结局都一样可悲。这其实是作者的一种精心构思。原来，文章有两条脉络，一显一隐，秦种精心构思。原来，文章有两条脉络，一显一隐，秦王朝是显，六国是隐。显脉自然不必多说，隐脉还是王朝是显，六国是隐。显脉自然不必多说，隐脉还是能找到其能找到其“神龙之爪神龙之爪”的。开头有的。开

36、头有“六王毕六王毕”，接着，接着有有“辞楼下殿，辇来于秦辞楼下殿，辇来于秦”，再接下来有，再接下来有“输来其输来其间间”，最后有，最后有“使六国各爱其人使六国各爱其人”等。显脉是秦王朝等。显脉是秦王朝的奢靡走向败亡，隐脉是六国的奢靡也走向败亡；两的奢靡走向败亡，隐脉是六国的奢靡也走向败亡；两条脉络相互交织，从而更突出奢靡的可悲结局。条脉络相互交织，从而更突出奢靡的可悲结局。6 6. .对比：对比：突出可悲结局突出可悲结局 “六王毕，四海一六王毕，四海一”和和“一人之心，千万人之心一人之心，千万人之心也也”两句里的两句里的“一一”，其字面意思与实际意思是完全，其字面意思与实际意思是完全不同的。不同的。 反讽“是指说话或者写作的一种正话反说的技巧，即