由一张中考卷引发的思考：小学需要什么样的语文-王祥飞(2015年9月)

1、对一张中考卷的思考小学需要什么样的语文 大同一中南校教科处主任、德育处主任、大同市名师培养对象、大同市学科带头人、山西省教学能手、山西省教学专家库成员，曾获全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛一等奖、首届全国中小学公开课电视展示活动一等奖 。 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。 2014山西省中考语文试卷、古诗文默写记忆、理解、字音记忆、字形记忆（综合性学习“马”）、书写、语法记忆、理解、口语交际理解、表达、古诗词赏析理解、分析、课内古文记忆、理解、分析、课外古文理解、分析、应用、记叙

2、文理解、分析、应用、评价、议论文理解、分析、评价、表达写作理解、分析、表达、创造与小学试卷相比，你觉得有什么不同呢？、选择题少，需书写、表达的题多、考记忆的题少，考理解、分析的题多、增加古文的考查、题的数量、广度、深度都增加不少我今年正好经历了这一变动，主要是以下几点我觉得比较不适应：1.小学时没有文言文，到了初中既要背诵，又要翻译，还必须字字落实，有点烦。2.小学时不认真听课，也不会落下太多，但到了初中必须认真，要理解得很透彻才行。3.小学时是清一色的抄词语写生字，而初中的“软”作业较多，花在语文背诵上的时间大约要半小时。4.小学作文比较松，少读些书简直无关紧要，但一到初中，不积累，作文水平

3、要么原地打转，要么后退几步。一个刚上初一学生的感觉 语文课程标准语文课程标准的四个学段的四个学段第一学段（年级）第二学段（年级）第三学段（年级）第四学段（年级） 语文课程标准语文课程标准的五大一级主题的五大一级主题识字和写字口语交际写 作阅 读小学需要什么样的语文？1、能“说”的语文你是否是这样的？唯恐讲得不全，讲得不透，所以，自己讲个不停。以分析讲解为主要方式，段段分析，句句讲解。嫌学生说不到点上，费时又费力，不如自己讲。上课很少提问。“说”意义 课堂回答问题是学生是否完成指定教学内容的信号，是学生知识基础、学科能力、思维状况的集中反映，是学生有效学习的标杆，也是教师检测学生掌握情况、调整教

4、学进度、引导学生积极思考、活跃课堂教学气氛、增强教与学互动效果的有效途径和方法。 是学生表达能力和自信心的重要锻炼方式。 学生上课不“说”的原因不能说不会说不想说不敢说不会说不会说没有听清没有听清问题问题不知不知从何处答从何处答不知如何说不知如何说不知道答案不知道答案上课不专心上课不专心注意力注意力不集中不集中问题太大问题太大模糊不清模糊不清对学生知识对学生知识能力估算不足能力估算不足问题太难问题太难学生自身学生自身语言表达语言表达能力差能力差不想说不想说没有回答问题没有回答问题的意识和习惯的意识和习惯对所提问题对所提问题不感兴趣不感兴趣不愿发言不愿发言旧的教学模式旧的教学模式课堂旁观者课堂旁

5、观者不愿学习不愿学习害怕挫折害怕挫折问题太简单问题太简单对老师有意见对老师有意见不敢说不敢说怕老师批评指责怕老师批评指责怕同学笑话怕同学笑话胆小，缺乏自信心胆小，缺乏自信心爱面子，自尊心强爱面子，自尊心强1、能“说”的语文、会“读”的语文你是否是这样的？很少花时间专门朗读课文。上课只读一两遍课文或不读就讲。只让读，但不说明读的方法。用“双语”教学（普通话和方言）。“读”意义 阅读教学三个任务：“最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺、读流利，最好能读出感情。还有一个重要的任务：认字学词，积累语言。此外，还要培养读书的习惯，习得初步的读书方法，体现正确价值观的引导。 语文课程标准指出，“各个学段

6、的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。有些诗文应要求诵读，以利于积累、体验、培养语感”。 学生的阅读和习作都有不少困难，特别是农村的中小学，很多学生读不好书，写不通话，主要原因是“读”不行。指导朗读的过程 读正确读通顺读流利读出感情 语文课程标准规定： 第一学段课外阅读总量不少于5万字，背诵优秀诗文50篇（段）。以后逐渐增加，第二学段不少于40万字，背诵优秀诗文50篇（段），第三学段不少于100万字，背诵优秀诗文60篇（段）。六年累计，应达到145万字，背诵优秀诗文160篇（段）。他山之石中国小学生基础阅读书目基础书目表(30(30种) ) 1蝴蝶

7、豌豆花中国经典童诗 2稻草人 3没头脑和不高兴 4小猪唏哩呼噜 5我有友情要出租 6我想去看海 7濒临危机的动物 8在人体中游览 9三字经千字文弟子规 10中国神话故事 11千家诗 12三毛流浪记 13宝葫芦的秘密 14安徒生童话精选 15长袜子皮皮 16亲爱的汉修先生 17奇妙的数王国 18让孩子着迷的772个经典科学游戏 19林汉达中国历史故事集 20书的故事 21西游记 22城南旧事 23草房子 24我的妈妈是精灵 25夏洛的网 26叶永烈讲述科学家故事100个 27昆虫记 28地心游记 29孔子的故事 30少年音乐和美术故事中国小学生基础阅读书目推荐书目表(70(70种) ) 1百岁童

8、谣 2寻找快活林 3十兄弟 4月光下的肚肚狼 5格林童话选 6让路给小鸭子 7青蛙和蟾蜍 8木偶奇遇记 9了不起的狐狸爸爸 10我和小姐姐克拉拉 11一粒种子的旅行 12鼹鼠博士的地震探险 13动物王国大探秘 14笠翁对韵 15人 16武松打虎 17孙悟空在我们村里 18让太阳长上翅膀 19小英雄雨来 20戴小桥全传 21舒克贝塔航空公司 22我是白痴 23雪花人 24父与子 25丁丁历险记 26爱丽丝漫游奇境记 27柳林风声 28彼得潘 29时代广场的蟋蟀 30窗边的小豆豆中国小学生基础阅读书目推荐书目表(70(70种) ) 31生命的故事 32最美的科普四季时钟系列 33可怕的科学科学新知

9、系列 34101个神奇的实验 35我的第一本科学漫画书 36成语故事 37最美最美的中国童话传统节日篇 38讲给孩子的中国地理 39希腊神话故事 40儿童哲学智慧书(第一辑) 41绘本聊斋 42寄小读者 43有老鼠牌铅笔吗 44四弟的绿庄园 45我要做好孩子 46狼王梦 47狼獾河 48铁丝网上的小花 49鲁滨孙飘流记 50汤姆索亚历险记 51福尔摩斯探案全集 52小王子 53永远讲不完的故事 54哈利波特与魔法石 55不老泉 56牧羊少年奇幻之旅 57超新星纪元 58潘家铮院士科幻作品集 59安德的游戏 60森林报 中国小学生基础阅读书目推荐书目表(70(70种) ) 61万物简史 62科学

10、家工作大揭秘 63中国读本 64老子说庄子说 65“世纪三国”系列 66中国孩子的梦 67莎士比亚戏剧故事集 68希利尔讲艺术史 69诺贝尔奖获得者与儿童对话 70居里夫人的故事1、能“说”的语文、会“读”的语文、愿“写”的语文你是否是这样的？写作文时很少指导。重视课文教学，轻视作文教学。考试前让学生读作文书，或背范文。基本讲完作文就算完了，不让学生再改。写就是写，读就是读，从来不读写结合。一个小学二年级学生的写话聪明的小羊一个风和日丽的上午，小羊独自来到一片草地上，看着又嫩又绿的青草，小羊想：这下我可以美美地饱餐一顿了！随后，开始津津有味地吃起草来。正在这时，几天小没吃食物、正饿得发昏的大灰

11、狼刚好路过这里，看到又肥又嫩的小羊，顿时眼前一亮、垂涎三尺，心里想：这可是我多日求之不得香喷喷的美味呀！于是，他哈哈大笑起来，得意忘形地对小羊大喊：“我亲爱的小羊，你就是我最好的午餐，谢谢了！”接着张开血盆大口，朝小羊扑了过来。小羊知道大难临头了，在这个千钧一发之际，它马上灵机一动，倒在地上滚来滚去，弄得大灰狼一头雾水，好奇地问：“你怎么啦？”小羊装出可怜巴巴的样子，对大灰狼撒了个弥天大谎说：“我我刚才不小心吃了颗毒草，只怕快要死了，要是你怕被毒死，你就吃了我吧！”又笨又蠢的大灰狼这才“恍然大悟”，眼看手中的美味成了竹篮打水，虽心有不甘，但只得丢下小羊，骂骂咧咧地走了。看着一脸失落，渐渐远去的

12、大灰狼，小羊一脸坏笑的爬了起来，继续吃着鲜嫩的青草小鸟的控诉（四年级开学初）当人类消失在地球我们肩负着复原过去的使命走出人类的威胁走进自由的空间无人的地球依旧昏暗我们来打扫这个充满硝烟的战场默默无闻，辛辛苦苦只为那曾经的鸟语花香辛勤的身影感动了天上的神仙就算亲下凡间也摇头叹息曾经自然警告过你们你们却不以为然依旧重复着悲剧导致我们的欢声笑语也一去不返我们控诉：你们生前破坏死后也留下阴霾地球摊子该从何拾起热爱鸟语花香热爱五彩缤纷对着蓝天歌唱经久在自由世界里茁壮地成长那是我们放飞的心愿在我们村子里，大家要提起“熊”来，口头上总离不开李玉才。这不，人们又议论上了：“我说他张嫂，你说这个熊，那个熊，我看

13、那，顶数李家那个小子才熊呢，一杠子都压不出个屁来，我都替他难受。”“他啊，也算黑瞎子掉井熊到底了吧。考二三年大学，连个毛也没捞着。都二十四五了，还得让他爹妈养活啊。”李大嫂刚说完，张嫂接着说。 成“龙”记我们村的两个大夫都是“赤脚郎中”，即没拜师于名门之下，又没进修于高校。要是得个头痛脑热的小病，打个针吃个药还可以，可一遇上疑难病症就“门是客”了，甚至一个小小的难产还得上乡上县去解决。我村有个病人患脑溢血，大夫却给误用了脑路通，结果把这个人给通成“地下工作者”了。 啥时看病能不难 李元昌教授的农村学生作文 “栓子他妈，把钱给我拿几个，今天上集上把毛驴卖了，买个电磨，咱这个豆腐官儿也用用电驴。”

14、“你呀，穷汉得了狗头金，有两个钱穷折腾，要有个十万八万的，还惦心死了呢。”“死，我呀，再活五十年也不能死，咱得把黑白变成带色的，把扇子变成电转的，把你这个小老太太换成个”“啪”，大妈往大爷头上轻轻地打了一巴掌，说：“越老越没正经的。” 晨曲第四天中午，五瘸子竟然雇车拉回一条船来。这下子人们可明白了，各种议论也随之而来。“哼，癞蛤蟆打不了响当当，他想摆船，不是那个虫鸟。”“他是想把那一条半腿扔在江里当鱼食，我看他是不想好好活了。”第二年，他把这条小船卖了，又买一条大船，并在船上装了柴油机。有人过江，柴油机一开，白烟一冒，便飞一般地过去了。这时有人说：“五瘸子的一条半腿机械化了，速度比两条腿快多了

15、。一条半腿的五瘸子1、能“说”的语文、会“读”的语文、愿“写”的语文、敢“行”的语文 语文课程标准设计思路中指出： 课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。 一个免费师范生的工作经历 从开展课间活动开始用泥浆代替盐水选种1988年3月5日今天，我说服了妈妈，为家里节约了四袋盐。昨天上学，妈妈给我六块钱，要我买四袋盐，准备今天选稻种用。走在路上我想，用盐水选种，主要是利用盐水比重大的特点，能不能用其他的方法代替呢?我和几个同学一路走，一路讨论这个问题。晚上放学回来，妈妈见我没买回盐，很不高兴。我对妈妈说：“我有个好办法，不花一分钱，照样能选种。”妈妈不相信，我提着捅，到园子里挖一锹土，然后倒上水，搅成泥浆，把稻种倒进去，搅拌后，瘪稻子都浮上来了，我用笊篱把瘪稻子捞出。然后又拿一个玻璃罐头瓶，装上一瓶清水，按妈妈的指导按比例在水里放进盐，盐溶化后把捞出的瘪稻子放进去，瘪稻子照样浮在上面。倒进用泥浆选好的种子，照样沉在桶底，没一粒浮上来。妈妈笑了，对我说：“没白念书，还真有两下子。”今晚回来，妈妈告诉我，她用泥浆把种子选完了，邻居刘二叔也照妈妈的样子做的。开展综合性学习，培养文理兼备的人才1、能“说”的语文、会“读”的语文、愿“写”的语文、敢“行”的语文、懂“美”的语文 语文课程还