浙师大附中高考语文考前辅导

1、高考语文考前辅导高考语文考前辅导 浙师大附中（金华二中）朱红彪浙师大附中（金华二中）朱红彪 2013.05.17为为为为为为为为为为为为为为为为为为1下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是 A、昵（、昵（n）称）称 质（质（zh）量）量 衣钵（衣钵（b） 因噎（因噎（y）废食）废食 B、刍（、刍（ch）议）议 熟稔（熟稔（rn） 露（露（l）脸脸 瘙（瘙（so）痒难忍）痒难忍 C、奇葩（、奇葩（p） 笑靥（笑靥（yn） 当（当（dng）真真 物阜（物阜（f）民丰）民丰 D、绮（、绮（q）丽）丽 木讷（木讷（n） 顷（顷（qng）刻）刻 入不敷（入不敷（

2、f）出）出（2012年浙江省语文真题）年浙江省语文真题）有所为，有所不为有所为，有所不为为：做为：做二十天内语文复二十天内语文复习能做什么？习能做什么？1.强化已经掌握的知识和已经形成的强化已经掌握的知识和已经形成的能力能力精益求精，充分发挥优势精益求精，充分发挥优势2.查出知识和能力的漏洞或不足，能查出知识和能力的漏洞或不足，能补的，补；不能补的，算补的，补；不能补的，算对症下药，尽力减小弱势对症下药，尽力减小弱势二十天内语文复习能做两类事二十天内语文复习能做两类事一、梳理必考知识（重点做九件事）一、梳理必考知识（重点做九件事）1.1三大类易考字词三大类易考字词：容易误读的字（专攻一下多：容

3、易误读的字（专攻一下多音字与不能读半边的字）、容易误写的字（特别音字与不能读半边的字）、容易误写的字（特别注意同音近义近形的字）、容易用错的词语（易注意同音近义近形的字）、容易用错的词语（易近义相混或望文生义的实词、虚词、熟语）近义相混或望文生义的实词、虚词、熟语）1.2六大类病句六大类病句：语序不当、搭配不当、成分残缺：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑 1.3十种常见修辞方法十种常见修辞方法：比喻、比比喻、比拟拟、借代、夸张、借代、夸张、对偶、排比对偶、排比、反复、设问、反问反复、设问、反问 二十天内语文复习能做：梳理知识二

4、十天内语文复习能做：梳理知识1.4两大类（实用类、文学类）文章或作品的两大类（实用类、文学类）文章或作品的体裁基本特征和主要表达技巧或表现手法体裁基本特征和主要表达技巧或表现手法 。文章或作品的体裁基本特征文章或作品的体裁基本特征议论文：议论文：鲜明的观点，充分的依据，严密的逻辑，鲜明的观点，充分的依据，严密的逻辑，语言理性为主语言理性为主说明文：说明文：突出的对象，准确的解说，清晰的条理，突出的对象，准确的解说，清晰的条理，语言平实为主语言平实为主文学作品：文学作品：具体的环境，生动的形象，巧妙的叙具体的环境，生动的形象，巧妙的叙事，感人的抒情，语言生动为主事，感人的抒情，语言生动为主二十天

5、内语文复习能做两类事二十天内语文复习能做两类事从三个层面理清文章的表达技巧或文学的表现手法从三个层面理清文章的表达技巧或文学的表现手法A 修辞手法：修饰、润色局部语言，使语言的内容和形修辞手法：修饰、润色局部语言，使语言的内容和形式尽可能完美统一的手法。式尽可能完美统一的手法。B 实用文的表达技巧：论述观点，说明事物或事理的实用文的表达技巧：论述观点，说明事物或事理的技巧。如：说明文的下定义、举例子、打比方、引用技巧。如：说明文的下定义、举例子、打比方、引用等说明方法，议论文的比喻论证、举例论证、比喻论等说明方法，议论文的比喻论证、举例论证、比喻论证、引用论证等论证方法，文章的结构技巧。证、引

6、用论证等论证方法，文章的结构技巧。C文学作品的表现手法：叙事的手法、描文学作品的表现手法：叙事的手法、描写的手法、抒发情感的手法、寄寓深意或写的手法、抒发情感的手法、寄寓深意或主题的手法和安排结构的手法等。主题的手法和安排结构的手法等。二十天内语文复习能做：梳理知识二十天内语文复习能做：梳理知识1.5十八个常见文言虚词十八个常见文言虚词：而、何、乎、乃、：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之于、与、则、者、之 1.6四种文言句式和三大类词语活用四种文言句式和三大类词语活用：判断句、被动句、宾语前置、成分判断句、被动句、宾语前

7、置、成分省略和名动形的活用省略和名动形的活用二十天内语文复习能做：梳理知识二十天内语文复习能做：梳理知识1.7论语选读论语选读中涉及的孔子思想的内涵中涉及的孔子思想的内涵德政（非仁政）礼治的理想、孝道观、知其不可德政（非仁政）礼治的理想、孝道观、知其不可而为之的精神、君子的修养准则、义利观、仁爱而为之的精神、君子的修养准则、义利观、仁爱观、交友观、教育教学观、中庸思想等观、交友观、教育教学观、中庸思想等1.8规定背诵、默写的名篇名句规定背诵、默写的名篇名句1.9再积累一点写作素材再积累一点写作素材二、强化答题能力（试用或许有用的几招）二、强化答题能力（试用或许有用的几招）2.1有关文句的考题，

8、关注句中动词或谓语及其涉及的对象有关文句的考题，关注句中动词或谓语及其涉及的对象2.1.1判别病句判别病句：下列各句中，没有语病的一项是（：下列各句中，没有语病的一项是（ ）A加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。B深化普通高中课程改革方案深化普通高中课程改革方案要求推进普通高中多样化要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展。学生的

9、发展。C这本书精心选配了这本书精心选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。结合，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。D智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。娱乐活动。D二十天内语文复习能做：练练答题招二十天内语文复习能做：练练答题招试用第一招试用第一招2.1.2为下面这则新闻拟写一个标题（不超过为下面这则新闻拟写一个标题（不超

10、过11字）：字）：最近，国家财政部等四部委联合颁布了国有企业经最近，国家财政部等四部委联合颁布了国有企业经营者业绩评价的标准，改变了过去单一采用企业利营者业绩评价的标准，改变了过去单一采用企业利润、产值与上一年横向比较的评价方式，把单一指润、产值与上一年横向比较的评价方式，把单一指标变为综合指标，主要以企业净资产收益率作为评标变为综合指标，主要以企业净资产收益率作为评价核心。具体的方法是价核心。具体的方法是国企业绩评价标准颁布（出台）国企业绩评价标准颁布（出台）试用第一招试用第一招2.1.3压缩语段：概括主要信息，不超过压缩语段：概括主要信息，不超过25字。字。网络作为相当一部分青少年课余消遣

11、、精神寄托的首选途网络作为相当一部分青少年课余消遣、精神寄托的首选途径，其中的负面信息对青少年的侵袭尤其难以防范。鼠标径，其中的负面信息对青少年的侵袭尤其难以防范。鼠标的一次误击，随意的一次搜索，都有可能把成人世界中的的一次误击，随意的一次搜索，都有可能把成人世界中的东西完全展示在孩子面前。网络文化的开放性对于青少年东西完全展示在孩子面前。网络文化的开放性对于青少年有极大的诱惑力，而网络的隐蔽性和无拘束性带来的有害有极大的诱惑力，而网络的隐蔽性和无拘束性带来的有害信息的泛滥，对青少年的道德成长产生了巨大的冲击，严信息的泛滥，对青少年的道德成长产生了巨大的冲击，严重影响了他们现实人格的健康发展。

12、于是人们开始高呼重影响了他们现实人格的健康发展。于是人们开始高呼“积点网德积点网德”，网络道德教育日益引起人们的重视。，网络道德教育日益引起人们的重视。网络负面信息侵袭青少年难防范，网络负面信息侵袭青少年难防范，网络道德教育引起重视网络道德教育引起重视试用第一招试用第一招2.1.4长句变短句：把下面一个长句改写成语意连长句变短句：把下面一个长句改写成语意连贯的三个短句。贯的三个短句。日本长崎和广岛民众日本长崎和广岛民众13日就美国能源部日就美国能源部12日证实的日证实的美方上月在内华达州一处试验场实施的核试验举行美方上月在内华达州一处试验场实施的核试验举行抗议集会活动。抗议集会活动。美方上月在

13、内华达州一处试验场实施美方上月在内华达州一处试验场实施了核试验，美国能源部了核试验，美国能源部12日证实了这日证实了这一消息，日本长崎和广岛民众一消息，日本长崎和广岛民众13日对日对这一核试验举行抗议集会活动。这一核试验举行抗议集会活动。教你试用第二招教你试用第二招2.2一题多问的考题，关注问题间的联系。一题多问的考题，关注问题间的联系。2.2.1时事评论题：阅读以下新闻材料，根据要求答题。时事评论题：阅读以下新闻材料，根据要求答题。 不久前，某地一所高中对不久前，某地一所高中对700名学生做了以名学生做了以“你觉得你觉得你离父母有多远你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示为主题的调查。调

14、查结果显示 69%的的学生认为与父母有代沟，其中学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。 (1)用一句话概括这则新闻的主要内容。（用一句话概括这则新闻的主要内容。（2分）分） (2)就此现象谈谈你的看法。（不超过就此现象谈谈你的看法。（不超过80字）（字）（3分）分）（1）调查显示，多数学生与父母有代沟。调查显示，多数学生与父母有代沟。或：调查显示，学习成了多数学生与父母沟或：调查显示，学习成了多数学生与父母沟通的唯一话题通的唯一话题 。试用第二招试用第二招2.2.

15、2读图与说感受：细细观察下面的漫画，根据读图与说感受：细细观察下面的漫画，根据要求答题。要求答题。漫画内容说明：画面上有三把尺子，一把尺子显示名校的漫画内容说明：画面上有三把尺子，一把尺子显示名校的升学率为升学率为100%，第二把尺子显示名师教的学生优秀率，第二把尺子显示名师教的学生优秀率100%，第三把尺子显示优秀学生的成绩，第三把尺子显示优秀学生的成绩100分。分。（1）请用简明的语言概括漫画的寓意。）请用简明的语言概括漫画的寓意。（2）作为学生，）作为学生，身处这样的教育环境身处这样的教育环境，你又怎样的感受？，你又怎样的感受？请你分别对学校、老师和家长说一句话。请你分别对学校、老师和家

16、长说一句话。（1）反映当今教育存在的以分数为唯）反映当今教育存在的以分数为唯一评价标准（追求目标）的现象。一评价标准（追求目标）的现象。试用第二招试用第二招2.2.3古诗赏析：阅读下面两首诗，完成古诗赏析：阅读下面两首诗，完成2122题。（题。（7分）分） 未展芭蕉未展芭蕉 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 同儿辈赋未开海棠同儿辈赋未开海棠 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。21这两首诗描写的都是这两首

17、诗描写的都是还未展开还未展开状态的植物，均以状态的植物，均以芳心芳心一词表达一词表达诗人的爱怜之情。诗人的爱怜之情。(2分分)22简要分析这两首诗的表现手法。（简要分析这两首诗的表现手法。（5分）分）第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札，又把它比拟成芳心未展的少女，用札，又把它比拟成芳心未展的少女，用“东风暗拆东风暗拆”想象芭蕉终于想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。第二首运用衬托、比拟、对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种

18、沉稳独对比等手法，不仅表现了海棠的天然之美，更赋予海棠一种沉稳独立、自主自爱的品格。立、自主自爱的品格。试用第二招试用第二招2.2.4论语选读：阅读下面的文字，完成论语选读：阅读下面的文字，完成2324题。（题。（5分）分） 论语论语乡党乡党：“厩焚。子退朝，曰：厩焚。子退朝，曰：伤人乎？伤人乎？不问马。不问马。” 这段文字，据唐人陆德明这段文字，据唐人陆德明经典释文经典释文的句读可以标的句读可以标点为：点为：“厩焚。子退朝，曰：厩焚。子退朝，曰：伤人乎？伤人乎？不。不。，问，问马。马。”23分别指出上面两种不同标点的引文中孔子对人、马分别指出上面两种不同标点的引文中孔子对人、马的态度。的态度

19、。(2分分)贵人贱马贵人贱马 人、马并重（或人、马并重（或“先人后马先人后马” ） 24对照孔子的仁爱观，谈谈你对后一种句读的看法。对照孔子的仁爱观，谈谈你对后一种句读的看法。(3分分)按照前一种标点，孔子只关心人的伤亡，对马的按照前一种标点，孔子只关心人的伤亡，对马的伤亡则不闻不问。而唐人的这种句读体现了后儒伤亡则不闻不问。而唐人的这种句读体现了后儒对孔子的推崇，但对孔子的推崇，但“人马并重人马并重”并非孔子的本意。并非孔子的本意。因为孔子的因为孔子的“仁仁”并非兼爱，他主张在并非兼爱，他主张在“亲亲亲亲”的基础上推己及人。的基础上推己及人。 教你试用第三招教你试用第三招2.3审题、读文与写

20、作时候，关注关键词。审题、读文与写作时候，关注关键词。 审题、读文时：审题、读文时： 抓准关键词（抓准关键词（有哪几个有哪几个） 吃透关键词（吃透关键词（内涵、关系内涵、关系） 做阅读题答案、写作文时：做阅读题答案、写作文时： 抓准关键词（抓准关键词（有哪几个有哪几个） 吃透关键词（吃透关键词（内涵、关系内涵、关系） 抓紧关键词抓紧关键词 说透关键词（说透关键词（内涵、关系内涵、关系）写议论文，现在你写议论文，现在你希望朱老师帮你做希望朱老师帮你做点什么？点什么？1.怎样做才能不离题、偏题？怎样做才能不离题、偏题？2.如何展开议论？如何展开议论？3.素材（论据）如何选择与运用？素材（论据）如何

21、选择与运用？4.议论（分析）如何才能精辟有理？议论（分析）如何才能精辟有理？5.如何让结构浑然一体和层次清晰？如何让结构浑然一体和层次清晰？再次有请关键词！再次有请关键词！抓准关键词（抓准关键词（有哪几个、主次有哪几个、主次）吃透关键词（吃透关键词（内涵、关系内涵、关系）抓紧关键词（抓紧关键词（标题要素、开头基点、标题要素、开头基点、正文核心与主线、结尾结点正文核心与主线、结尾结点）说透关键词（说透关键词（内涵、关系内涵、关系）议论文写作的关键词：议论文写作的关键词： 关键词关键词阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西。青年人相信

22、许多假东西，老年人怀疑许多真东西。（德国谚语）（德国谚语）怀疑中我常常处于迷失的状态，幸亏思考最终让怀疑中我常常处于迷失的状态，幸亏思考最终让我发现我发现“我是真实的我是真实的”，我思故我在。（笛卡尔），我思故我在。（笛卡尔）根据上述两段话的含义，写一篇文章。你可以讲根据上述两段话的含义，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。述故事，抒发情感，也可以发表议论。注意：注意：角度自选，立意自定，题目自拟。角度自选，立意自定，题目自拟。不不得脱离材料内容及含义的范围作文。得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，除诗歌外，文体不限。文体不限。不得少于不得少于800字。字。不得抄袭不得

23、抄袭。从迷惘中突围从迷惘中突围 大千世界，纷繁复杂，我们到底该相信什么？该怀疑大千世界，纷繁复杂，我们到底该相信什么？该怀疑什么？相信，让我们对许多当怀疑的不怀疑了；怀疑，让什么？相信，让我们对许多当怀疑的不怀疑了；怀疑，让我们对许多当相信的不相信了。现实世界常常让我们处于我们对许多当相信的不相信了。现实世界常常让我们处于迷惘状态。我们该怎么办？思考，独立的思考，能让我们迷惘状态。我们该怎么办？思考，独立的思考，能让我们从迷惘中突围。从迷惘中突围。 思考，独立的思考，能让我们变得冷静、理智，不至思考，独立的思考，能让我们变得冷静、理智，不至于意气用事、盲目从众、用老经验看问题。于意气用事、盲目

24、从众、用老经验看问题。 思考，独立的思考，能让我们正确认识世界，发现真思考，独立的思考，能让我们正确认识世界，发现真实，可以避免片面化、表面化、虚无化。实，可以避免片面化、表面化、虚无化。 思考，独立的思考，能让我们正确认识自我，不断提思考，独立的思考，能让我们正确认识自我，不断提升自我，可以避免孤芳自赏或者暗自神伤。升自我，可以避免孤芳自赏或者暗自神伤。 人是能思想的苇草。别让人是能思想的苇草。别让“相信相信”迷住了我们迷住了我们“怀疑怀疑”的眼睛，也别让的眼睛，也别让“怀疑怀疑”占据了我们占据了我们“相信相信”的心胸。请的心胸。请用我们独立的思考和成熟的思想，使我们相信得更加踏实，用我们独

25、立的思考和成熟的思想，使我们相信得更加踏实，怀疑得更有价值。怀疑得更有价值。 抓准关键词（抓准关键词（有哪几个、主次有哪几个、主次）吃透关键词（吃透关键词（内涵、关系内涵、关系）抓紧关键词（抓紧关键词（标题要素、开头基点、标题要素、开头基点、正文核心与主线、结尾结点正文核心与主线、结尾结点）说透关键词（说透关键词（内涵、关系内涵、关系）议论文写作的关键词：议论文写作的关键词： 关键词关键词阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西。青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西。（德国谚语）（德国谚语）怀疑中我常常处于迷失的状态，幸亏思考

26、最终让怀疑中我常常处于迷失的状态，幸亏思考最终让我发现我发现“我是真实的我是真实的”，我思故我在。（笛卡尔），我思故我在。（笛卡尔）根据上述两段话的含义，写一篇文章。你可以讲根据上述两段话的含义，写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。述故事，抒发情感，也可以发表议论。注意：注意：角度自选，立意自定，题目自拟。角度自选，立意自定，题目自拟。不不得脱离材料内容及含义的范围作文。得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，除诗歌外，文体不限。文体不限。不得少于不得少于800字。字。不得抄袭不得抄袭。相信相信迷失迷失 思考思考 真实真实 怀疑怀疑第一关键词：思考第一关键词：思考第二关键词

27、：相信、怀疑第二关键词：相信、怀疑第三关键词：迷失、真实第三关键词：迷失、真实从迷惘中突围从迷惘中突围 大千世界，纷繁复杂，我们到底该相信什么？该怀疑大千世界，纷繁复杂，我们到底该相信什么？该怀疑什么？相信，让我们对许多当怀疑的不怀疑了；怀疑，让什么？相信，让我们对许多当怀疑的不怀疑了；怀疑，让我们对许多当相信的不相信了。现实世界常常让我们处于我们对许多当相信的不相信了。现实世界常常让我们处于迷惘状态。我们该怎么办？思考，独立的思考，能让我们迷惘状态。我们该怎么办？思考，独立的思考，能让我们从迷惘中突围。从迷惘中突围。 思考，独立的思考，能让我们变得冷静、理智，不至思考，独立的思考，能让我们变

28、得冷静、理智，不至于意气用事、盲目从众、用老经验看问题。于意气用事、盲目从众、用老经验看问题。 思考，独立的思考，能让我们正确认识世界，发现真思考，独立的思考，能让我们正确认识世界，发现真实，可以避免片面化、表面化、虚无化。实，可以避免片面化、表面化、虚无化。 思考，独立的思考，能让我们正确认识自我，不断提思考，独立的思考，能让我们正确认识自我，不断提升自我，可以避免孤芳自赏或者暗自神伤。升自我，可以避免孤芳自赏或者暗自神伤。 人是能思想的苇草。别让人是能思想的苇草。别让“相信相信”迷住了我们迷住了我们“怀疑怀疑”的眼睛，也别让的眼睛，也别让“怀疑怀疑”占据了我们占据了我们“相信相信”的心胸。

29、请的心胸。请用我们独立的思考和成熟的思想，使我们相信得更加踏实，用我们独立的思考和成熟的思想，使我们相信得更加踏实，怀疑得更有价值。怀疑得更有价值。 阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。冰心冰心我很重要。我很重要。毕淑敏毕淑敏不要只看见别人眼中的刺，因为自己眼中也有一根不要只看见别人眼中的刺，因为自己眼中也有一根梁。梁。圣经圣经人，生活在世界上，随时都会和认识的、不认识的人打人，生活在世界上，随时都会和认识的、不认识的人打交道。如何认识自我、看待他人，会影响一个人的行为交道。如何认识自我、看待他人，

30、会影响一个人的行为和事业。你是否有过这样的体验，你对此又有怎样的看和事业。你是否有过这样的体验，你对此又有怎样的看法？法？试以试以“自我和他人自我和他人”为题，写一篇文章，你可以讲述故为题，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。事，抒发情感，也可以发表议论。自我和他人自我和他人 “我我”生天地间，必是一个小小的我，但诚如毕淑敏所言：生天地间，必是一个小小的我，但诚如毕淑敏所言：“我很重要我很重要”。试想，若没有了一个个小小的。试想，若没有了一个个小小的“我我”，何来大大，何来大大的社会？若没有了一个个小小的的社会？若没有了一个个小小的“我我”的努力，又何来社会的进的努力，又何来

31、社会的进步？但是，说步？但是，说“我我”很重要，并非要排斥他人，唯我独尊，恰恰很重要，并非要排斥他人，唯我独尊，恰恰相反相反更要善待他人。更要善待他人。 任何个人都不是孤立地存在于社会，任何个人的成就都离不任何个人都不是孤立地存在于社会，任何个人的成就都离不开他人的支持，不能善待他人，就意味着无法善待自己。眼中没开他人的支持，不能善待他人，就意味着无法善待自己。眼中没有别人的人，只能孤芳自赏，眼界狭小，发展的天地狭隘。有别人的人，只能孤芳自赏，眼界狭小，发展的天地狭隘。 任何个人都有着自身的不足，不能以正确的态度看待他人的任何个人都有着自身的不足，不能以正确的态度看待他人的不足，也就无法正确地

32、认识自己。他人是自我的参照，只看到别不足，也就无法正确地认识自己。他人是自我的参照，只看到别人不足的人，往往看不到自己的不足。看不到自己不足的人，必人不足的人，往往看不到自己的不足。看不到自己不足的人，必然骄傲自满，甚至狂妄自大，在事业面前裹足不前。然骄傲自满，甚至狂妄自大，在事业面前裹足不前。 自我确实很重要，我们确实需要有自我意识，但是，只有真正自我确实很重要，我们确实需要有自我意识，但是，只有真正把自己融入社会，正确协调好与他人的关系，才能真正看清楚自把自己融入社会，正确协调好与他人的关系，才能真正看清楚自己，真正从社会中寻求到属于自己的人生位置，真正实现自我的己，真正从社会中寻求到属于

33、自己的人生位置，真正实现自我的人生价值。人生价值。阅读下面的材料，根据要求作文。阅读下面的材料，根据要求作文。 丰子恺在丰子恺在静观人生静观人生里有一段关于羊的描写：里有一段关于羊的描写： 一回我画一个人牵两只羊，画了两根绳子。有一回我画一个人牵两只羊，画了两根绳子。有一位老农教我：一位老农教我：“绳子只要画一根。牵了一只羊，绳子只要画一根。牵了一只羊，后面跟来。后面跟来。”我恍悟自己阅历太少。后来留心观察，我恍悟自己阅历太少。后来留心观察，看见果然：前头牵了一只羊走，后面数十只羊都会看见果然：前头牵了一只羊走，后面数十只羊都会跟去。即使走向屠场，也没有一只羊肯离群众而另跟去。即使走向屠场，也

34、没有一只羊肯离群众而另觅生路的。觅生路的。 注意：注意：角度自选，立意自定，题目自拟。角度自选，立意自定，题目自拟。不不得脱离材料内容及含义的范围作文。得脱离材料内容及含义的范围作文。除诗歌外，除诗歌外，文体不限。文体不限。不得少于不得少于800字。字。不得抄袭。不得抄袭。以下立论是否离题或偏题？以下立论是否离题或偏题？艺术创作离不开丰富的生活积累艺术创作离不开丰富的生活积累一个人的思想认识总是与他的职业、生活相关的一个人的思想认识总是与他的职业、生活相关的细节决定成败细节决定成败留心观察方能得真知留心观察方能得真知社会的进步需要领头羊社会的进步需要领头羊集体的力量集体的力量团结精神不能丢团结

35、精神不能丢习惯成自然习惯成自然盲从的悲剧盲从的悲剧主见源于独立思考主见源于独立思考独立意识很重要独立意识很重要要有自主选择的能力要有自主选择的能力从羊的悲剧从羊的悲剧看人生看人生第一关键词：第一关键词：主见（盲从）主见（盲从）第二关键词：第二关键词：独立意识独立意识独立思考独立思考自主选择自主选择寻求关键词的方法寻求关键词的方法1.利用考题规定的作文标题。利用考题规定的作文标题。2.利用作文要求中提示的方向。利用作文要求中提示的方向。3.利用材料中反复出现的词语。利用材料中反复出现的词语。4.利用材料中重点句探因或求果。利用材料中重点句探因或求果。5.利用材料中明显的感情倾向。利用材料中明显的感情倾向。6.利用不同材料反映的共同内容。利用不同材料反映的共同内容。关键词之间的关系关键词之间的关系1.主次关系。主次关系。2.并列关系。并列关系。3.递进关系。递进关系。4.相互制约。相互制约。教你试用第四招：教你试用第四招：2.4选择合理的节点做文章选择合理的节点做文章四子相马四子相马对同一匹马，不同的人有不同的看法对同一匹马，不同的人有不同的看法不同的人不同的人对同一事对同一事物会有不物会有不同观点同观点人们都以自人们都以自己为标准，己为标准，公有公理，公有公理，婆有婆理婆有婆理以统一的标以