中考语文复习 说明文阅读课件

1、 说明文是以说明为主要表达方说明文是以说明为主要表达方式，介绍客观事物，解说事理，给式，介绍客观事物，解说事理，给人以知识的一种文体。人以知识的一种文体。科学性科学性条理性条理性准确性准确性特点特点 1、 把握说明对象及其特征把握说明对象及其特征 2、理清说明顺序和结构、理清说明顺序和结构 3、辨别说明方法、辨别说明方法,分析其作分析其作用用 4、体会说明文语言的特点、体会说明文语言的特点说明文阅读技巧：说明文阅读技巧：看云识天气看云识天气 苏州园林苏州园林中国石中国石拱桥拱桥 故宫博物院故宫博物院按说明对象的不同分类n介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能介绍事物的形状、构造、类别、特点、功

2、能等；等；n解释事物的含义、原理、关系、演变等。解释事物的含义、原理、关系、演变等。事物说明文事物说明文事理说明文事理说明文如何明确说明对象及特征。如何明确说明对象及特征。 (1)思考文章的题目思考文章的题目。题目是文章的眼睛。读正。题目是文章的眼睛。读正文前先看看题目是否明确了或提示了被说明对象文前先看看题目是否明确了或提示了被说明对象的特征。的特征。 (2)抓住重点段及关键语句抓住重点段及关键语句。在捕捉说明对象的。在捕捉说明对象的特征时特征时,要注意重点段的明示作用。说明文一般层要注意重点段的明示作用。说明文一般层次分明次分明,重点突出重点突出,往往有总领段往往有总领段,总结段总结段,阅

3、读时要阅读时要善于抓住。善于抓住。如如苏州园林苏州园林第第2段中段中“务必使游务必使游览者无论站在哪个点上览者无论站在哪个点上,跟前总是一幅完美的图画跟前总是一幅完美的图画”这句就概括了苏州园林的特征。这句就概括了苏州园林的特征。 (3)从文中概括、提炼出事物的基本特征从文中概括、提炼出事物的基本特征。文中。文中如果没有明显交待事物的特征，这就要求我们采如果没有明显交待事物的特征，这就要求我们采取逐层逐段地加以归纳概括的方法。取逐层逐段地加以归纳概括的方法。2.理清说明顺序理清说明顺序 时间顺序时间顺序: :按事物发展的时间先后顺序写。按事物发展的时间先后顺序写。2 2、空间顺序空间顺序：按照

4、事物的空间位置关系依次说明。按照事物的空间位置关系依次说明。3 3、逻辑顺序：逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。按事物的内部联系来说明。年代：古年代：古今；今； 季节：春季节：春冬；冬；近近远、前远、前后、左后、左右、南右、南北、低北、低高高 （表方位、立足点、行踪变化等词语）（表方位、立足点、行踪变化等词语）主主次、原因次、原因结果、现象结果、现象本质、本质、特征特征用途、一般用途、一般个别、概括个别、概括具体、具体、整体整体局部局部 1 1总分式：总分式：事物说明文事物说明文多用总分式，多用总分式，其其“分分”的部分又常按并列方式安排。的部分又常按并列方式安排。（总（总-分、分分、分-总、

5、总总、总-分分-总）总）2 2递进式：递进式：事理说明文事理说明文多用递进式结多用递进式结构，一层一层地剖析事理。构，一层一层地剖析事理。 结构结构辨别说明方辨别说明方法法 常见说明方法常见说明方法: :举例子列数字举例子列数字分类别分类别打比方作比较打比方作比较下定义下定义列图表摹状貌作诠释列图表摹状貌作诠释引用引用下定义下定义 VS 作诠释作诠释 二者的区别可用图示表示：二者的区别可用图示表示： 下定义：甲是乙，乙是甲；下定义：甲是乙，乙是甲； 作诠释：甲是乙，乙不是甲。作诠释：甲是乙，乙不是甲。n人是能制造工具并使用工具进行劳动人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。的高等动物。n激

6、光是一种颜色最单纯的光。激光是一种颜色最单纯的光。n激光是一种新型的光，是人造的光。激光是一种新型的光，是人造的光。 运用、太和殿俗称金銮殿，高、太和殿俗称金銮殿，高2828米，面积米，面积23802380多平方米，多平方米，是故宫最大的殿堂。是故宫最大的殿堂。、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥意想不到的办法。如福建漳州的江东桥 、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏银

7、屏、锦屏、画屏 、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。、太和殿俗称金銮殿，高、太和殿俗称金銮殿，高2828米，面积米，面积23802380多平方米，多平方米，是故宫最大的殿堂。是故宫最大的殿堂。、裂片中央有突起部分，有的尖锐、裂片中央有突起部分，有的尖锐如如刺刺、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。意想不到的办法。如如福建漳

8、州的江东桥福建漳州的江东桥 、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为分为金屏、金屏、银屏、锦屏、画屏银屏、锦屏、画屏 、苏州园林、苏州园林与与北京的园林北京的园林不同不同，极少使用彩绘。梁和，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。 、人、人是是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 举例子：举例子：n列数字：列数字：n分类别：分类别：n打比方：打比方：n作比较：作比较：n下定义：下定义：n列图表：列图表：n摹状貌摹状貌：n作诠释作诠释：n引用：引用：分析说明方法的作用 使说明更具体

9、，更有说服力。使说明更具体，更有说服力。 科学准确具体，使读者一目了然。科学准确具体，使读者一目了然。条理清晰条理清晰形象生动形象生动突出强调突出强调科学准确简明科学准确简明直观形象直观形象更形象、更生动，使文章更具有可读性。更形象、更生动，使文章更具有可读性。使说明更通俗易懂。使说明更通俗易懂。A.引用具体的引用具体的事例事例/名言、格言、谚语名言、格言、谚语/新闻报道新闻报道来来说明说明事物的特征事物的特征，使说明更有，使说明更有说服力说服力。B.引用引用神话传说、谜语、轶事趣闻神话传说、谜语、轶事趣闻来来 说明说明事物的事物的特征特征，增强了说明的，增强了说明的趣味性。趣味性。 例例万人

10、大礼堂里面宽七十六米，万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。万六千立方米。 作用分析：作用分析：这里这里用了列数字的说明方法用了列数字的说明方法。作者。作者用具体数字准确说明用具体数字准确说明万人大礼堂万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，的宽度、深度、中部高度及体积，突出突出其其“雄伟雄伟”的的特征，使读者一目了然。特征，使读者一目了然。例如例如我从东长安街向天安门广场走去，我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥的巨人一样

11、矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。遥相对。 作用分析：这里用了打比方的说明方法用了打比方的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征，给读者特征，给读者留留下生动、形象的印象下生动、形象的印象。字词作用考查形式：字词作用考查形式：A、加点字词有何作用？、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？为什么？、能否替换为另一个词语？为什么？ C、加点词语能否删去？为什么？、加点词语能否删去？为什么？ 分析说明文语言的准确性分析说明文语言的准确性 “ “在我国福建、台湾、广东、海南在我国福建、台湾、广东、海南部分部分沿沿海滩涂地区，

12、生长着一片片常绿灌木小乔木。海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分部分”一词能否删去，为什么？一词能否删去，为什么？ 不能。不能。“部分部分”一词是一词是从范围上加以限制，从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，都能生长红树林，删去不符合实际，删去不符合实际， “部分部分”一词表现了一词表现了说明语言的准确性。说明语言的准确性。方法归纳：方法归纳：n不能删。不能删。n因为因为“”表示表示，删掉后就变成了，删掉后就变成了，这与文意不符。这与文意不符。n体现了说明文语言的准确性体现了说明文语言的准确性 1.“1.“至少至少” ” 这个词用得准确，它起到这个词用得准确，它起到限制限制作用，作用，强调了经济损失之大，强调了经济损失之大， 如果去掉这个词，如果去掉这个词， 意思变成意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是刚好是200200亿元亿元”，表达就，表达就不准确，不严密了。不准确，不严密了。 方法运用方法运用 1 1、我国每年被污染的粮食合计经济损失、我