《语文海上日出》ppt课件

1、1 巴金，著名作家，巴金，著名作家，原名原名李尧棠，字芾原名原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金。甘，笔名巴金。19041904年年生，四川成都人。生，四川成都人。19271927年到法国留学，年到法国留学，19281928年年底回国。底回国。19271927年年1 1月，巴月，巴金从上海乘船赶巴黎留金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理学，他把旅程见闻整理成海行杂记成海行杂记3939篇，篇，海上日出是第海上日出是第2323篇。篇。 2 主要作品：死去的太阳新生砂丁 索桥的故事萌芽 激流三部曲：家春秋 爱情三部曲：雾雨电 散 文 集: 随想录(包括随想录探索集 真话集病中集无题集)。 我国文学界有“

2、鲁郭茅，巴老曹”的美称，也就是说，我国文学界的泰斗主要有鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺这六位。 3操操 纵纵一一 刹刹 那那分分 辨辨镶镶 金金 边边 夺目夺目 zngch tng bin xing 发发 痛痛 目不转睛目不转睛奇观奇观 目不转睛目不转睛:眼珠子一动也不动地看。眼珠子一动也不动地看。4刹刹ch一刹那一刹那sh刹刹 车车5似似似似 的的s似似 乎乎sh6缝缝云缝云缝fng缝补缝补fng7辨辨8镶镶9听课文朗读初步感知 想想文章描绘了怎样的画面？10以你自己喜欢的方式，自由朗读课文思考：读了文章后你有什么感受？文章中那句话概括了我们的共同感受？11 这不是很伟大的奇观么？12

3、理清课文脉络理清课文脉络第一段第一段第二段第二段第三段第三段第四段第四段（1 1）（2 23 3）（4 45 5）（6 6）“我我”常常在海上看日出。常常在海上看日出。 作者在晴朗天气看到的作者在晴朗天气看到的海上日出。海上日出。 海上日出是伟大的奇观。海上日出是伟大的奇观。 作者在有云时看到的日出。作者在有云时看到的日出。 13 朗读第一自然段，思考这段文章朗读第一自然段，思考这段文章里作者向我们交待了什么？里作者向我们交待了什么？ 时间：时间： 天还没有大亮。天还没有大亮。地点：地点： 在海上。在海上。 环境：环境：四周非常清静。四周非常清静。 事件：事件： 看日出。看日出。学习课文学习课

4、文14学习第自然段 ,感知日出前天空景象的美 1.课文写出了日出前什么的变化? 2.找出描写颜色变化的词. 3.“转眼间”说明了什么？4 .表示时间短短词语还有哪些？15天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。日出前16转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。日出前17红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。日出前18学习第自然段 ,感知日出前天空景象的美 1.课文写出了日出前什么的变化? 2.找出描写颜色变化的词. 3.“转眼间”说明了什么？说明时间短。说明时间短。颜色颜色4 .表示时间短短词语还有哪些？浅蓝浅蓝一瞬间、眨眼间、一刹那、刹那间19全班朗读

5、第自然段全班朗读第自然段 找出描写太阳上升的景象的句子，用画出来。 20 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。 （1）这句话运用了什么修辞手法？ “负着什么重担似的负着什么重担似的”“”“一纵一纵地一纵一纵地”“”“慢慢慢慢儿儿”“”“使劲使劲”这些词语很形象，把太阳拟人化了。这些词语很形象，把太阳拟人化了。 （2）从带点的词语，你体会到了什么？拟人拟人我体会到了太阳上升时缓慢而吃力。我体会到了太阳上升时缓慢而吃力。 （3）请你联系生活中见到的日出的情景说说你的理解。21课外小知识早晨海面上水蒸气被蒸发上升，早晨海面上水蒸气被蒸发上升，水蒸气不断向上运动使阳光产生水蒸气不断

6、向上运动使阳光产生波动现象，所以看太阳是会有波动现象，所以看太阳是会有“一纵一纵一纵一纵”的感觉，看起来很的感觉，看起来很吃力的样子。吃力的样子。22比较句子：、太阳像负着什么重担似的，慢慢 儿，一纵一纵地，使劲向上升。、太阳慢慢地上升。这两个句子在表达效果上哪句更好？为什么？ 第一句好，因为第一句运用了拟人的修辞手法，第一句好，因为第一句运用了拟人的修辞手法，生动写出了太阳上升时缓慢而吃力的样子。生动写出了太阳上升时缓慢而吃力的样子。23 终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得非常可爱。 表达了作者对日表达了作者对日出的无限喜爱之情出的无限喜爱之情。242526小组合作学习、自然段 1.

7、这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？2.文中是如何描绘的?找出有关的语句。29 有时候太阳躲进云里。30 阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。31 有时候天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能看见。32 然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道金边。33 后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。34 这时候，不仅是太阳、云和海这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。水，连我自己也成了光亮的了。35 仔细阅读课文最后一段，想一想，哪种仔细阅读课文最后一段，想一想，哪种表达更好，为什么？表达更好，为什么？反问句：这不是伟大的奇观么？陈述句：这是伟大的奇观。反问句，加强语气，首尾呼应3637情感体会 这感叹既是对奇妙大自然景观的赞美，又是对光明力量的惊叹，表达了作者热爱光明，追求光明的美好感情。38选词填空，体会作者用词的精妙。光彩光彩 光芒光芒 明亮明亮 亮光亮光（1）这深红的圆东西发出夺目的（ ），射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（ ）。（2）太阳在黑云背后放射它的（ ）。（3）这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（ ）的了。分辨分