语文园地六 (3)

1、 黍：黄米黍：黄米 郭：外城墙郭：外城墙 桑麻：关于庄稼的事桑麻：关于庄稼的事 轩：窗户轩：窗户 还：还：hui,返回、回来，回到这里返回、回来，回到这里 报酬：形容得到他人帮助之后进行报答。报酬：形容得到他人帮助之后进行报答。 欣慰：内心满意并感到宽慰。欣慰：内心满意并感到宽慰。n图上有谁？他们在干什么？猜图上有谁？他们在干什么？猜一猜，她们也许是什么关系？一猜，她们也许是什么关系？n 根据图中的情形，想象小姑娘根据图中的情形，想象小姑娘为什么要帮老奶奶洗衣服？为什么要帮老奶奶洗衣服？n 观察小姑娘和老奶奶的神态，观察小姑娘和老奶奶的神态，想象一下她们的内心会怎样想？想象一下她们的内心会怎样

2、想？n 根据图画中老奶奶和小姑娘的根据图画中老奶奶和小姑娘的衣着，他们会有什么样的表现呢？衣着，他们会有什么样的表现呢？n描写人物可以抓住人物的哪些来写？描写人物可以抓住人物的哪些来写？n第一、二段：概括介绍小姑娘、老奶奶的情况。第一、二段：概括介绍小姑娘、老奶奶的情况。n第三段：用一件具体事例详细描写（小姑娘为老第三段：用一件具体事例详细描写（小姑娘为老奶奶洗衣服、洗床单）奶奶洗衣服、洗床单）n第四段：老奶奶感谢小姑娘。第四段：老奶奶感谢小姑娘。胜似亲人n 小兰是一个热心的人，经常帮助一些孤寡老人。小兰是一个热心的人，经常帮助一些孤寡老人。她家对面住着一位老人，没有家人，已经她家对面住着一位

3、老人，没有家人，已经80多岁了，多岁了，做什么事都不方便，小兰就经常帮助老人洗衣、做做什么事都不方便，小兰就经常帮助老人洗衣、做饭，做一些家务活。饭，做一些家务活。n 有一年夏天，老人外出办事。小兰就帮老人把有一年夏天，老人外出办事。小兰就帮老人把饭做好，把衣服摆放好，把该做的事情都做完了，饭做好，把衣服摆放好，把该做的事情都做完了，就趴在窗台上，静静地等着老人回来。过了很长时就趴在窗台上，静静地等着老人回来。过了很长时间，老人仍然没有回来，小兰依然在等。间，老人仍然没有回来，小兰依然在等。n 突然，她的眼睛集中在窗外的墙角，发现一盆突然，她的眼睛集中在窗外的墙角，发现一盆还未洗的衣服，马上走

4、过去。一看，已经发臭的衣还未洗的衣服，马上走过去。一看，已经发臭的衣服上，还粘结着许多脏物，散发出一阵阵酸臭的味服上，还粘结着许多脏物，散发出一阵阵酸臭的味道，引来了许多苍蝇像一窝蜂。叫人看了就恶心。道，引来了许多苍蝇像一窝蜂。叫人看了就恶心。小兰不怕脏，不怕臭，把盆子端进屋里，帮老人把小兰不怕脏，不怕臭，把盆子端进屋里，帮老人把它洗得干干净净。它洗得干干净净。n 正巧，老人回来了，看到这一切，非正巧，老人回来了，看到这一切，非常激动，便放下手杖，用手搂着小兰的头，常激动，便放下手杖，用手搂着小兰的头，声音颤抖地说：声音颤抖地说：“孩子，你这样帮助我，孩子，你这样帮助我，我该怎么感谢你呀我该怎

5、么感谢你呀” n 老人的眼里流出两颗滚烫的泪珠，落老人的眼里流出两颗滚烫的泪珠，落在小兰的头发上，映着晚霞的余晖，闪耀在小兰的头发上，映着晚霞的余晖，闪耀着晶莹光芒着晶莹光芒 n 胜似亲人胜似亲人 在一个偏辟的小山村里有一个苗族老奶在一个偏辟的小山村里有一个苗族老奶奶，她体弱多病，奶，她体弱多病，儿女都在外工作，很少回儿女都在外工作，很少回家。她家。她干不动农活，也做不了家务，生活十干不动农活，也做不了家务，生活十分困难。虽然邻居也经常帮助她，可是她仍分困难。虽然邻居也经常帮助她，可是她仍过得很艰难。过得很艰难。 有个好心的小女孩经常暗中偷偷地帮助有个好心的小女孩经常暗中偷偷地帮助老奶奶洗衣服

6、、打扫房间。老奶奶总是去感老奶奶洗衣服、打扫房间。老奶奶总是去感谢邻居，邻居告诉她谢错人了，老奶奶蒙在谢邻居，邻居告诉她谢错人了，老奶奶蒙在鼓里不明白这是怎么回鼓里不明白这是怎么回事。事。“小姑娘哟！多小姑娘哟！多善良哟！多善良！善良哟！多善良！”树上的小鸟也在唱着。树上的小鸟也在唱着。n 一天，老一天，老奶奶外出买东西，奶奶外出买东西，小姑娘又小姑娘又偷偷地去帮老奶奶洗衣服。她洗完了衣服，偷偷地去帮老奶奶洗衣服。她洗完了衣服，想：天气渐渐暖和了，老奶奶的被子该换想：天气渐渐暖和了，老奶奶的被子该换了，可她洗不动被子，我帮帮她吧。于是，了，可她洗不动被子，我帮帮她吧。于是，她拿出被单，认认真真

7、地洗起来，她拿出被单，认认真真地洗起来，“哗哗哗哗哗哗哗哗”，洗了一桶又一桶。她的脸上流下，洗了一桶又一桶。她的脸上流下了豆大的汗珠，显然，这对她来说太重了。了豆大的汗珠，显然，这对她来说太重了。风儿也真体贴人，一阵又一阵拂去了她头风儿也真体贴人，一阵又一阵拂去了她头上的汗珠。上的汗珠。n “太阳快下山了，时间不早了，我得快一点。太阳快下山了，时间不早了，我得快一点。”小姑娘自言自语。这时，老奶奶拄着拐杖，一步一瘸小姑娘自言自语。这时，老奶奶拄着拐杖，一步一瘸地回来了，她显得很吃力。地回来了，她显得很吃力。“哗哗哗哗”咦？这是哪咦？这是哪来的流水声呀，半山腰又没有小溪，怎么回事呀？她来的流水声

8、呀，半山腰又没有小溪，怎么回事呀？她仔细一听，确实是从自己家传出的。她走到篱笆旁，仔细一听，确实是从自己家传出的。她走到篱笆旁，惊呆了：一个小姑娘正在帮自己洗衣服！她太吃惊了，惊呆了：一个小姑娘正在帮自己洗衣服！她太吃惊了，几个月来竟然是她？！好个漂亮的几个月来竟然是她？！好个漂亮的“田螺姑娘田螺姑娘”！n 小女孩洗完衣服，刚要离开，看见了慈祥的老奶小女孩洗完衣服，刚要离开，看见了慈祥的老奶奶，她不知所措。老奶奶和蔼地说：奶，她不知所措。老奶奶和蔼地说：“好孩子，真是好孩子，真是个好孩子！个好孩子！”“”“奶奶！奶奶！”小姑娘害羞地叫道。小姑娘害羞地叫道。n 老奶奶一把把小姑娘搂在怀里，抚摸着

9、小姑娘的老奶奶一把把小姑娘搂在怀里，抚摸着小姑娘的脸蛋，感慨：脸蛋，感慨：“不是亲人胜似亲人！不是亲人胜似亲人！”胜似亲人n 丽儿是一位善良、朴实的小姑娘，丽儿所丽儿是一位善良、朴实的小姑娘，丽儿所在的村寨，只有她们一家是汉族人，其余的大在的村寨，只有她们一家是汉族人，其余的大多是苗族人。多是苗族人。n 丽儿的邻居是黎奶奶，黎奶奶的腿脚不方丽儿的邻居是黎奶奶，黎奶奶的腿脚不方便，唯一的儿子在城里打工，身边没有亲人。便，唯一的儿子在城里打工，身边没有亲人。n 丽儿的妈妈是个热心肠的人，常对丽儿说：丽儿的妈妈是个热心肠的人，常对丽儿说：“丽儿啊，黎奶奶身体不好，你应该帮黎奶奶丽儿啊，黎奶奶身体不好

10、，你应该帮黎奶奶做些事。做些事。”丽儿总是爽快地回答说：丽儿总是爽快地回答说：“OK！”n 一天，丽儿吃完中午饭后，想到黎奶奶家还有一一天，丽儿吃完中午饭后，想到黎奶奶家还有一盆衣服和床单没洗，便悄悄地来到黎奶奶家，生怕吵盆衣服和床单没洗，便悄悄地来到黎奶奶家，生怕吵醒正在睡午觉的黎奶奶，打好水，拿来洗衣板，就开醒正在睡午觉的黎奶奶，打好水，拿来洗衣板，就开始洗了，洗着洗着，她觉得用手洗太费力，就干脆脱始洗了，洗着洗着，她觉得用手洗太费力，就干脆脱鞋绾裤，用脚踩着洗，越踩越起劲。丽儿洗衣服床单鞋绾裤，用脚踩着洗，越踩越起劲。丽儿洗衣服床单的声音吵醒了黎奶奶，黎奶奶走了出来，看着丽儿洗的声音吵醒

11、了黎奶奶，黎奶奶走了出来，看着丽儿洗衣服床单。因为丽儿正洗得起劲，所以没有看得到黎衣服床单。因为丽儿正洗得起劲，所以没有看得到黎奶奶，黎奶奶起了过去，望着满头大汗的丽儿，心疼奶奶，黎奶奶起了过去，望着满头大汗的丽儿，心疼地叫了声：地叫了声：“丽儿！丽儿！”丽儿顿时吓了一跳，黎奶奶走丽儿顿时吓了一跳，黎奶奶走到她身边，用手摸着丽儿的脸，然后又用脸靠着丽儿，到她身边，用手摸着丽儿的脸，然后又用脸靠着丽儿，丽儿有些不好意思，黎奶奶对丽儿说：丽儿有些不好意思，黎奶奶对丽儿说：“乖孩子，你乖孩子，你比我比我的孙儿还的孙儿还亲。亲。”丽儿说：丽儿说：“这是我应该做的。这是我应该做的。”n 最后，一老一少都

12、开心地笑了。最后，一老一少都开心地笑了。胜似亲人n 在一个小村庄里，住着一个苗族老奶奶。她在一个小村庄里，住着一个苗族老奶奶。她已白发苍苍，满脸皱纹。她没有儿女和亲人，一已白发苍苍，满脸皱纹。她没有儿女和亲人，一个人无依无靠地过着清淡的日子。个人无依无靠地过着清淡的日子。n 老奶奶的隔壁住着一个汉族家庭，家庭里有老奶奶的隔壁住着一个汉族家庭，家庭里有一位可爱的小姑娘，在她有什么困难的时候，小一位可爱的小姑娘，在她有什么困难的时候，小姑娘就去帮助她。姑娘就去帮助她。 n 有一次，老奶奶生病了，附近没有医院，小有一次，老奶奶生病了，附近没有医院，小姑娘特别着急。于是，她就跑了好几里的山路，姑娘特别

13、着急。于是，她就跑了好几里的山路，找来了医生，把老奶奶的病给治好了。从此以后，找来了医生，把老奶奶的病给治好了。从此以后，她天天去看望老奶奶，和她聊天，帮她做家务。她天天去看望老奶奶，和她聊天，帮她做家务。n 春天来了，春风像春姑娘的嫩手，轻轻抚摸春天来了，春风像春姑娘的嫩手，轻轻抚摸着万物。在一个阳光普照、春光明媚日子里，小着万物。在一个阳光普照、春光明媚日子里，小姑娘又去看望老奶奶了。小姑娘看见她吃力地洗姑娘又去看望老奶奶了。小姑娘看见她吃力地洗衣服，很担心老奶奶的身体。就急忙过去对老奶衣服，很担心老奶奶的身体。就急忙过去对老奶奶说：奶说：“奶奶！您别洗了，让我帮你洗奶奶！您别洗了，让我帮

14、你洗吧！吧！”“”“不用了！不用了！”老奶奶揉了揉腰说，老奶奶揉了揉腰说，“我老我老了，洗洗衣服算是活动活动吧。了，洗洗衣服算是活动活动吧。”“”“不用了，让不用了，让我帮你吧！我帮你吧！”小姑娘把衣服拿过来，一边洗一边小姑娘把衣服拿过来，一边洗一边说。她洗了一件又一件。老奶奶心疼地说：说。她洗了一件又一件。老奶奶心疼地说：“辛辛苦你了孩子！苦你了孩子！”于是便走过来，将小姑娘搂在怀于是便走过来，将小姑娘搂在怀里。小姑娘不好意思地低下了头，用手扭着围裙，里。小姑娘不好意思地低下了头，用手扭着围裙，抿着嘴笑了起来。老奶奶激动地游说；抿着嘴笑了起来。老奶奶激动地游说；“我虽没我虽没有亲人，可有你这

15、个好孩子照顾我，我感到很开有亲人，可有你这个好孩子照顾我，我感到很开心，很幸心，很幸福。福。”语文园地六语文园地六【教学目的】【教学目的】、感受人间真情，倡导助人为乐、感受人间真情，倡导助人为乐的社会风尚；的社会风尚；、学会用恰当的语言感谢和安慰、学会用恰当的语言感谢和安慰别人；别人； 3、 掌握读读写写和日积月累；掌握读读写写和日积月累； 4、学习完整叙述事件过程，并写、学习完整叙述事件过程，并写出感受。出感受。读读写写：读读写写：间隔间隔 懒惰懒惰 俗语俗语 平衡平衡 联结联结 跨越跨越 海峡海峡 桂树桂树 苍白苍白 红润红润移植移植 幸运幸运 台湾台湾 袭击袭击 期待期待空旷空旷 暂停暂

16、停 山洪暴发山洪暴发 清波漾漾清波漾漾理所当然理所当然 谈何容易谈何容易 平安无事平安无事突如其来突如其来 骨肉同胞骨肉同胞 血脉亲情血脉亲情 读读记记读读记记谴责谴责 凋零凋零 厉害厉害 怜悯怜悯叮咛叮咛 嘱咐嘱咐 怀抱怀抱 悲哀悲哀湿润湿润 喜悦喜悦 协调有序协调有序人影绰绰人影绰绰 号啕大哭号啕大哭 恍然大悟恍然大悟给予是快乐的给予是快乐的课堂交流：课堂交流：读诗歌。读诗歌。听范读。闭眼悟诗情。你听着诗歌，听范读。闭眼悟诗情。你听着诗歌，眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？齐读过故人庄。齐读过故人庄。理解含义和意境。理解含义和意境。 过故人庄过故人庄 【唐】孟浩然

17、【唐】孟浩然 故人具鸡黍，故人具鸡黍， 邀我至田家。邀我至田家。 绿树村边合，绿树村边合， 青山郭外斜。青山郭外斜。 开轩面场圃，开轩面场圃， 把酒话桑麻。把酒话桑麻。 待到重阳日，待到重阳日， 还来就菊花。还来就菊花。 老朋友准备了丰盛的饭菜，邀请我到他老朋友准备了丰盛的饭菜，邀请我到他的田舍做客。幽美的村庄，四周绿树环的田舍做客。幽美的村庄，四周绿树环抱，一座青山在城郭外隐隐横斜。推开抱，一座青山在城郭外隐隐横斜。推开窗子，面对着打谷场和菜圃，共饮美酒，窗子，面对着打谷场和菜圃，共饮美酒，闲谈农务。告别时就又盼望着快点到重闲谈农务。告别时就又盼望着快点到重阳佳节，那时我还要来品酒赏菊花。阳

18、佳节，那时我还要来品酒赏菊花。拓展：拓展：课外搜集的有关友情的诗歌，课堂上课外搜集的有关友情的诗歌，课堂上交流。交流。意境：意境：表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。表达了诗人热爱田园的感情。活的情趣。表达了诗人热爱田园的感情。内容：内容：诗中描写了山村风光和朋友的欢诗中描写了山村风光和朋友的欢聚场面。聚场面。作业：作业：根据根据过故人庄过故人庄编写一个小故事；编写一个小故事；和同学交流写友情的诗歌，从中选和同学交流写友情的诗歌，从中选择一首或几首搜集到自己的资料袋择一首或几首搜集到自己的资料袋中。中。习作指导习作指导 看图作文前，看图作文前，观察观察

19、图画的时候一定要认真、仔细，按图画的时候一定要认真、仔细，按照一定的照一定的顺序顺序。可以先找出图片中谁是主要人物，什么是。可以先找出图片中谁是主要人物，什么是主要景物。同时，也不能放过那些次要的、细小的东西；主要景物。同时，也不能放过那些次要的、细小的东西；还要还要认真观察认真观察图上的景物，想一想这些景物是什么时间、图上的景物，想一想这些景物是什么时间、什么环境、什么地点的景物；要什么环境、什么地点的景物；要认真观察认真观察图上的人，要注图上的人，要注意人物的表情、动作、穿着打扮，想一想这些人物是干什意人物的表情、动作、穿着打扮，想一想这些人物是干什么的，在做什么等等。么的，在做什么等等。

20、 写看图作文不能只写观察到的内容，更重要的是要写写看图作文不能只写观察到的内容，更重要的是要写出你通过看图想到的内容。写好这类作文的关键是借助图出你通过看图想到的内容。写好这类作文的关键是借助图画内容进行合情合理的画内容进行合情合理的联想联想，比如这幅图片让你想起的它，比如这幅图片让你想起的它的来历，围绕这幅图片发生过的事情等等。的来历，围绕这幅图片发生过的事情等等。 胜似胜似亲人亲人 我们村寨有十几户人家，大多是苗族，只有我家我们村寨有十几户人家，大多是苗族，只有我家是汉族。是汉族。 我我的邻居有一位老奶奶，快岁了，可身体还算的邻居有一位老奶奶，快岁了，可身体还算硬朗。她有个女儿在县城教书，

21、难得回来一次。一年到硬朗。她有个女儿在县城教书，难得回来一次。一年到头，出来进去总是她一个人。头，出来进去总是她一个人。 老奶奶经济上并不困难，困难的是没有人手。她老奶奶经济上并不困难，困难的是没有人手。她毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能及时做。的不能及时做。 妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，总妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，总要到老奶奶家去看看，有时给她缝缝洗洗，有时替她买要到老奶奶家去看看，有时给她缝缝洗洗，有时替她买米买盐。妈妈常对我说：米买盐。妈妈常对我说：“放学回来，你也该帮助老奶放学回来，你也该帮

22、助老奶奶做点儿事。少先队员应该懂得尊敬老人，照顾老人。奶做点儿事。少先队员应该懂得尊敬老人，照顾老人。”我一直记着妈妈的话。那时我还小，只能帮老奶奶擦擦我一直记着妈妈的话。那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地，别的事干不了，她也不让我干。现在，我桌子扫扫地，别的事干不了，她也不让我干。现在，我长大了，可以帮老奶奶多做些事了。长大了，可以帮老奶奶多做些事了。 今天是星期日，我吃过午饭，做完功课，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里，我便悄悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边把衣物洗干净，然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服，老奶奶高兴地从屋里走出来，把拐棍立在一旁，双手捧着我的头，把热乎乎的脸

23、紧贴着我的脸，笑眯眯地说：“你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲啊！我该怎么谢你们呢！”听了老奶奶的话，我实在有些不好意思，忙说：“您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。以后，我还要帮您做更多的事呢。”【点评点评】习作生动感人，例如，写老奶奶习作生动感人，例如，写老奶奶“双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说眯地说”与画面相吻合。从老人的动作、神态上可以看出她对小姑娘特别感激。与画面相吻合。从老人的动作、神态上可以看出她对小姑娘特别感激。“你真是你真是个好孩子个好孩子”“”“真比我的女儿还亲啊真比我的女儿还亲啊”，是

24、老人善良情感的真实流露，是作者观察画面时的，是老人善良情感的真实流露，是作者观察画面时的想像，很真实，很准确。小姑娘的言行，表现了她勤劳、淳朴、爱老助老的美好品性。母想像，很真实，很准确。小姑娘的言行，表现了她勤劳、淳朴、爱老助老的美好品性。母女俩与老奶奶不是亲人却胜似亲人。这是邻里之间尊老爱老、和睦相处的典范。女俩与老奶奶不是亲人却胜似亲人。这是邻里之间尊老爱老、和睦相处的典范。口语交际口语交际人教新课标四年级语文上册第六单元人教新课标四年级语文上册第六单元心灵沟通心灵沟通 口语交际要求 1.说话清楚，条理明白。 2.抓住重点，用心倾听。 3.用普通话，声音洪亮。 4.表情自然，姿态大方。 5.态度真诚，真心实意。 感谢和安慰感谢和安慰 感谢：态度真诚 安慰：真心实意 评价标准评价标准1.使用普通话，声音洪亮。2.语言通顺， 情节完整。3.表情自然， 礼貌大方。4.态度诚恳， 真心实意。 一年以后，小钱和台湾青年相遇了一年以后，小钱和台湾青年相遇了。胡锦涛爷爷和小学生在一起学习。胡锦涛爷爷和小学生在一起学习。温家宝爷爷探望四川灾区