《拟行路难》学案

1、拟行路难鲍照【熟悉作者，知人论世】1鲍照（约415470）,字明远，南朝东海（今山东郯城西南）人。南朝刘宋时的重要诗 人，与谢灵运、颜延之称为“元嘉三大家”。他家世贫贱，曾任前军参军，后为乱兵所杀。他诗 文俱佳，以乐府诗成就最高，内容上多以咏叹仕途失意和描写边塞生活为创作题材，艺术手法 多种多样。其七言诗对唐代诗歌的发展起了很重要的作用，有鲍参军集。2在中国历史上，南朝是一个门阀制度最盛行的时代。鲍照生活在这个“上品无寒门，下 品无士族”的黑暗社会，虽然胸怀大志，但却终因“身地孤贱”，一生沉郁下僚，报国无门，受 尽了歧视和打击。世道的不平，使得他对当时的腐朽制度有着相当清醒的认识。在这首拟行

2、路难中，诗人非常激愤地倾吐了自己的不平之气和抑郁情怀。【自主梳理】1. 注音鲍照（bao） 劲健（j Ing） 踯躅（zh izh u）2. 词义（1）重点词泻：倾，倒。踯躅：徘徊不前。（2）一词多义瓷能行叹复坐愁（怎么）卷 凤雨不动旻如山旻定*安総）'沛£安在（哪里）【解读讨论】1 第一二句用了什么表现手法？说明了什么道理 /2 第三句中的命指什么？结合全诗看作者对此有怎样的看法？3. 第五六句塑造了什么样的形象？4. 第七八句用了什么写法？表达了什么感情？【精彩展示】【测评反馈】1. 文学常识填空鲍照（415 470），字 东海（今江苏涟水）人。出身贫寒，虽才华出众，却一

3、不得意。诗文俱佳， 受后世推重。有 卷传世2. 给下列词语中的加点字注音泻水（）酌酒（）踯躅（）3. 对下列两组句子中加点词的用法的判断正确的一项是（）齐耳东曲南北流I酌伸以自宽*娈能行叹复坐愁衣IE木石岂无感°A. 两个“自”相同B. 两个“自”相同C. 两个“自”不同D. 两个“自”不同“安”和“岂”也相同“安”和“岂”不同 “安”和“岂”相同“安”和“岂”也不同4. 下列诗句朗读的停顿有误的一项是（）A. 各自/东西/南北流。B.安能/行叹/复坐愁?C.举杯/断绝/歌路难。D.吞声/踯躅/不敢言5. 解释下列诗句（1）人生亦有命，安能行叹复坐愁？（2）心非木石岂无感？吞声踯躅不

4、敢言。 综合运用阅读拟行路难（其四），完成6-9题。泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁。 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。6. 诗歌开头两句用了什么手法？写出了怎样的哲理？7. 第三句写“人生亦有命”，从诗歌本身看，作者对“命”有怎样的看法?8. 全诗是怎样紧扣“愁”字来写的?9. 对最后两句“心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言”的理解不正确的一项是（）A. 前面六句五、七言相间，最后两句连用七言，是感情表达的需要，如滔滔洪水，奔涌而出。B. 用“吞声” “踯躅”来描摹情态、动作，形象地刻画了内心痛苦不堪的诗人形象，读之如在眼 刖。C. 先用问句

5、的形式，后用“不敢言”三字，都是运用了间接抒情的手法，委婉地表达了对现实 的强烈不满。D. 前面的“安能”自勉，“酌酒”自宽，放歌自解，是充分的铺垫酝酿，至最后两句写自己终没 能平静解脱，反而因前面的铺垫而愈见出沉痛、抑郁。阅读下面一首诗，完成8 9题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。10. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句表达了诗人怎样的感情?11. 比较李白的这首行路难（其一）与鲍照的拟行路难（其四）的异同

6、阅读下面的唐诗，完成1011题。金陵城西楼月下吟李白金陵夜寂凉风发，独占咼楼望吴越。白云映水摇空城，白露重珠滴秋月。月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 解道“澄江净如练”，令人长忆谢玄晖。10. 这首诗反映了作者怎样的心情？11. 颔联的“诗眼”是哪两个字？为什么?阅读下面的诗歌，完成第12题。 独坐敬亭山 李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。12. 诗中用一个极普通的词写出了敬亭山的精神风骨，将敬亭山人格化了，写出这个词，并说说表达了作者怎样的情怀。文采T台13. 据传，古时有位翰林在御扇题诗时，一不小心，把王之涣“黄河远上白云间”的“间”字漏 掉了，皇帝看了，龙颜大怒，定

7、要给他治罪，这位翰林灵机一动，急忙说：“龙颜息怒，我题的不是王之涣的诗，而是一首词，我念来您听。”这位翰林念完后，龙颜大悦，不仅没给他治罪， 还大加赏赐。你知道他是怎么念的吗？14. 把上面的小故事，讲给你的朋友听。可添加某些细节，以增加故事的趣味性。例如龙颜怎样 大怒，当时翰林吓得怎样，得了赏赐以后心情怎样，等等。15. 下面都是春联的上联，请写出下联(1) 扫千年旧习(2) 祖国江山好(3) 冬去春来千条杨柳迎风绿 拟行路难学习导航答案【熟悉作者，知人论世】【自主梳理】【解读讨论】1 运用了比兴手法，诗人用泻水平地自然流淌这一自然现象作为比兴，引出对社会人生的无限感慨。借此说明正像水依照地

8、势的高低流向不同的方向一样，人也是由家庭门第的高低贵贱决定了他的人生际遇。表达了作者对士族门阀制度造成的社会不公现象的愤慨之情。2“命”指由门第决定人生，作者认为这极端不公，却又无法改变，这里表面上认命了，实是 愤激之辞，是对社会不公的愤怒控诉。3. 已非常精炼的笔法，生动形象地刻画出一个悲怆难抑的诗人形象。 酌酒原为排遣愁绪，但这 愁又岂是酒所能排遣的？诗人趁着酒意击节高歌，唱起悲壮的行路难，将一腔悲愤倾泻出来。4 .第七句是对前面诗句的总结，用反问句表明诗人的心并非无知无觉的木石， 意即能深切的感 受到门阀制度所带来的愁闷。表达出作者抗争。第八句恰与之构成鲜明的对照，表达的是作 者心中的无

9、奈，“岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。将诗人忍辱负重，矛盾 痛苦的情状表现得淋漓尽致。【精彩展示】【测评反馈】1. 答案：明远七言乐府 鲍参军集2. 答案：xi ezhu ozh izh d3. 提示：两个“自”不同，前一个是介词，“向”的意思，第二个是代词，“自己”的意思。“安” 和“岂”都是副词，表反问语气，“怎么，哪里”的意思。答案：C4. 提示：诗歌朗读的停顿固然有一般的规律，一般是两个音节或三个音节一个音步，相同的句式停顿大致相同。但更要注意根据思想感情来停顿。A项中的“东西南北”是一个联系紧密的短语，不能读断，这一句的停顿应该是：各自 /东西南北/流。答案：A.5.

10、提示：诗句的解释不能像文言文翻译那样机械，要在理解诗句内涵的基础上，把诗句解释得 丰满一些。答案：(1)每个人的人生都有上天注定的命运，我又怎么能因为不得志而走也叹息，坐也愁闷呢？ (2)人心不是木石，对这不平的世道怎么能毫无感慨呢？但欲言又止， 只能独自徘徊而不敢一吐 为快啊！6. 提示：要理解这两句的深刻含义，必须了解鲍照的生平思想及拟行路难组诗的整体思想倾向，还要把它放入整首诗中去把握。那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中高低贵贱不同处境的人。“水”的流向，是地势造成的；人的处境，是门第决定的。因此 说，这起首两句，通过泻水的寻常现象的描写，形象地揭示出了现实社会里门

11、阀制度的不合理 性。答案：比兴手法。用泻水于地的日常现象，比喻了社会生活中因为门阀制度的不合理性造成了 人的贵贱穷达各不一样的现实。7. 提示：表面上看，“人生亦有命”表达了一种宿命思想，反映了诗人的自我安慰。但从下面 的诗句来看，诗人始终没有能够自我解脱，对这种“命”是怀有愤懑不满之情的。因为诗人认 为“命”并不是上天注定的，而是不合理的制度造成的。答案：“命”是不合理的封建门阀制度造成的，诗人对此怀有强烈的愤懑不满之情。8 提示：“愁”正是这首诗的主旨，句句离不开“愁”，但写愁的方式角度不同，但都可归结到 一点，即愁深难解，愤恨难平。答案：全诗突出写“愁”，起句以比喻暗示愁之原因，然后所叹

12、者愁，酌酒为销愁，悲歌为泄愁, 最后“不敢言”则更见愁之深幽。全诗在平淡的外表下蕴含着深沉而又激越奔放的感情。9. 提示：“心非木石岂无感” “吞声踯躅不敢言”都是直接抒情，只是没有明言“感”和“言” 的是什么而已。答案：C10. 答案：写世路的艰难，充分显示了黑暗污浊的现实对诗人远大政治抱负的阻碍，反映了诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平，突出了诗人对理想的执著追求。11. 答案：这首诗在题材、表现手法上都受到鲍照拟行路难(其四) 的影响，但却青出于蓝 而胜于蓝。两人的诗，都在一定程度上反映了封建统治者对人才的压抑，都写“愁” 。而由于时 代和诗人精神气质方面的原因，鲍照的诗“妙在不曾说破，读之自然生愁” ，在平淡的外表下蕴 涵着深沉而又激越奔放的感情。李诗却揭示得更加深刻强烈，同时还表现了一种积极的追求、乐观的自信和顽强地坚持理想的品格。因而，和鲍诗相比，李诗的思想境界更高。12. 答案：怅惘、孤寂、抑郁的心情。13. 答案：是“摇”和“滴”两个字。城不会动，但“凉风发”使水摇影动，似乎城也在摇荡； 月是不含滴露的，但秋月如洗，仿佛会凝珠滴下。这两个字化静为动，使整个画面活了起来。14答案：将敬亭山人格化的词：看。一“看”字写出了诗人对敬亭山的喜爱。鸟飞云去之后，静悄悄地只剩下诗人和敬亭山了。 诗人凝视着秀丽