第一节　人之初本为画--汉字的起源

1、高一语文组高一语文组 廖国银廖国银琵琶行琵琶行（并序） 白居易白居易1. 1.知识与能力：知识与能力：欣赏作者用语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。欣赏作者用语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。2. 2.过程与方法：过程与方法：以朗读、提问的方式引导学生探究赏析，自主学习。以朗读、提问的方式引导学生探究赏析，自主学习。3. 3.情感态度与价值观：情感态度与价值观：体味诗人体味诗人“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内的内涵和悲剧美。涵和悲剧美。教学目标教学目标预习检测预习检测一、准确读出下列词语：一、准确读出下列词语： 嘲哳嘲哳虾蟆陵虾蟆陵悄无言悄无言贾人贾人二、解释

2、实词：二、解释实词：1、明年明年秋，送客湓浦口。秋，送客湓浦口。2、因为因为长句，歌以赠之。长句，歌以赠之。3、老大老大嫁作商人妇。嫁作商人妇。思考：思考： 序言交代了什么内容？并且序言中序言交代了什么内容？并且序言中的句子分别与文中哪些段落相对应？（小的句子分别与文中哪些段落相对应？（小组讨论选代表回答）组讨论选代表回答）诵诵 读读思考讨论：思考讨论： 诗人与琵琶女素不相识，他们因为什么有诗人与琵琶女素不相识，他们因为什么有了这一次邂逅？了这一次邂逅？ 全诗几次描写了音乐，那一次最精彩？有全诗几次描写了音乐，那一次最精彩？有什么起伏变化？什么起伏变化？思考：作者用了那些艺术表现手思考：作者用

3、了那些艺术表现手法来描写这段音乐的？法来描写这段音乐的？全诗的主旨句是哪一句？全诗的主旨句是哪一句？“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”他们的他们的“同同”体现在哪里？请参考写体现在哪里？请参考写作背景及琵琶女的身世列出他们遭际作背景及琵琶女的身世列出他们遭际相似之处相似之处写作背景写作背景 白居易生活在由盛转衰的中唐时期，当时的民族矛白居易生活在由盛转衰的中唐时期，当时的民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵，自安史之乱盾和阶级矛盾都很尖锐。外族不断入侵，自安史之乱后，国内连年战乱，民不聊生，统治阶级内部朋党之后，国内连年战乱，民不聊生，统治阶级内部朋党之争日益

4、加剧，整个社会的政治经济日渐衰微，人民生争日益加剧，整个社会的政治经济日渐衰微，人民生活困苦不堪。白居易早年避乱江南，接近人民，对政活困苦不堪。白居易早年避乱江南，接近人民，对政治的混乱、人民的疾苦深有感受。治的混乱、人民的疾苦深有感受。 唐宪宗元和十年，唐宪宗元和十年，跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派人刺死宰跟拥兵割据的藩镇吴元济勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职不能过问朝政，但他赞善大夫，是个陪侍太子的闲职不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职压抑不

5、住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江洲司马。言事的罪名被贬为江洲司马。 对于这次遭贬，诗人既对于这次遭贬，诗人既感伤有愤慨。到江洲后一年的生活更使他感受到世态感伤有愤慨。到江洲后一年的生活更使他感受到世态炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江洲的第二年就炎凉。他有满腔的怨愤无处倾诉，到江洲的第二年就创作了这篇著名的长诗。创作了这篇著名的长诗。本是京城女本是京城女去年辞帝京去年辞帝京名满京都的艺人名满京都的艺人才华横溢的诗人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪因直言进谏而遭贬谪作业：作业：1.1.背诵全诗。背诵全诗。2.2.反复聆听一首自己最喜欢的反