第一节法律规定公民的权利和义务

1、法律是特殊的行为规范法律是特殊的行为规范道德：是指以善恶为评价标准，依靠社会舆道德：是指以善恶为评价标准，依靠社会舆论、内心信念、传统习惯来调整人与人之间论、内心信念、传统习惯来调整人与人之间以及个人与社会之间的关系的行为规范。以及个人与社会之间的关系的行为规范。法律法律:是由国家制定或认可，靠国家强制力保是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种一种特殊特殊的行为规范。的行为规范。一是由国家制定或认可一是由国家制定或认可由此不难发现法律具有三个基本特征：由此不难发现法律具有三个基本特征：二是靠国家强制力保证实施二是靠国家

2、强制力保证实施(最主要最主要)三是对全体社会成员具有普遍的约束力三是对全体社会成员具有普遍的约束力胡长清被判处死刑说明什么？胡长清被判处死刑说明什么？ 法律对法律对全体全体社会成员具有社会成员具有普遍普遍的约束力。的约束力。案例案例法律靠法律靠国家强制力国家强制力保证实施。保证实施。法律和道德的区别法律和道德的区别法律法律道德道德区区别别形成和存形成和存在的形式在的形式不同不同由国家制定或认由国家制定或认可（阶级性）可（阶级性）社会生活中自发社会生活中自发形成的形成的起作用的起作用的手段不同手段不同靠国家强制力起靠国家强制力起作用作用靠社会舆论和良靠社会舆论和良心起作用心起作用约束的对约束的对

3、象和范围象和范围不同不同在国家权利管辖在国家权利管辖范围内对全体成范围内对全体成员具有普遍约束员具有普遍约束力（普遍性）力（普遍性）依靠社会舆论、依靠社会舆论、内心信念、传统内心信念、传统习惯和教育力量习惯和教育力量维持维持（1） 定义：是由国家制定或认可，具有国家强制力和普定义：是由国家制定或认可，具有国家强制力和普遍约束力的行为遍约束力的行为规范规范。（2） 阶级本质：反映统治阶级的意志，是统治阶级治理阶级本质：反映统治阶级的意志，是统治阶级治理国家的工具。国家的工具。（3） 创制形式：创制形式：国家制定法律或国家认可法律国家制定法律或国家认可法律。（4） 最主要特征：靠国家强制力保证实施

4、。最主要特征：靠国家强制力保证实施。（5） 显著特征：对全体成员具有普遍约束力。显著特征：对全体成员具有普遍约束力。（6） 重要特点：规定权利和义务。重要特点：规定权利和义务。（7） 法律的形式：法律、法令、法规、条例等。法律的形式：法律、法令、法规、条例等。（8） 法律形式的分类：成文法与不成文法；实体法与程法律形式的分类：成文法与不成文法；实体法与程序法；一般法与特别法、根本法与普通法。序法；一般法与特别法、根本法与普通法。关于关于“法律法律”概念，要抓住以下概念，要抓住以下8点点：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。统治阶级：统治阶级：阶级本质

5、：阶级本质：我国法律的本质是我国法律的本质是工人阶级及其领导下的广工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。大人民意志和利益的体现。掌握国家政权的阶级。掌握国家政权的阶级。内 容我 国 的 法 律我 国 的 道 德不同点形 成由国家制定或认可在社会生活中形成实现手段国家强制力来保证社会舆论、人们的观念调整范围法律条文规定的社会生活各个方面约束力对全体社会成员有普遍的约束力没有很强的约束力相同点阶级本质都是工人阶级领导的广大人民意志的体现指导思想都以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论任务和目标巩固社会主义制度，维护社会秩序建设社会主义现代化国家相 互 作 用相 辅 相 承法律的制定体现道德的要

6、求法律有维护道德的作用道德补充法律不足，支持促进法律的贯彻实施制定法律制定法律认可法律认可法律国家的立法机关按照一国家的立法机关按照一定的立法程序，创制具定的立法程序，创制具有不同法律效力的规范有不同法律效力的规范性文件。性文件。国家的立法机关根据实国家的立法机关根据实际需要，对某些已经存际需要，对某些已经存在的风俗习惯、道德规在的风俗习惯、道德规则、宗教教规等加以确则、宗教教规等加以确认，赋予其法律效力，认，赋予其法律效力，使之成为法律。使之成为法律。国家创制法律的两种形式国家创制法律的两种形式二、我国公民的权利和义务二、我国公民的权利和义务法律的重要特点：规定权利和义务法律的重要特点：规定

7、权利和义务相关概念：相关概念：权力：政治上的强制力量；职责范围内的支权力：政治上的强制力量；职责范围内的支 配力量。配力量。权利：法律赋予公民享有的某种权益。权利：法律赋予公民享有的某种权益。 权力和权利权力和权利（一）、在我国（一）、在我国公民平等地享有宪法和法律规定的权利公民平等地享有宪法和法律规定的权利同时必须自觉履行各项法定的义务同时必须自觉履行各项法定的义务公民的权利：法律赋予公民的某种权益。公民的权利：法律赋予公民的某种权益。公民的义务：法律规定人们应该履行的某种责任公民的义务：法律规定人们应该履行的某种责任公民的基本权利：宪法规定的公民的权利。公民的基本权利：宪法规定的公民的权利

8、。公民的基本义务：宪法规定的公民的义务。公民的基本义务：宪法规定的公民的义务。公民的基本权利有：公民的基本权利有：公民的基本义务有：公民的基本义务有： 思考：对这幅漫画你有何看法？思考：对这幅漫画你有何看法？公民的权利和义务公民的权利和义务具有一致性具有一致性 没有无义务的权利，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。也没有无权利的义务。马克思马克思(1) (1) 公民的权利和义务是一致的。公民的权利和义务是一致的。(3) (3) 公民的某些权利和义务是相互结公民的某些权利和义务是相互结 合的。合的。(4) (4) 公民的权利和义务是相互相促进的。公民的权利和义务是相互相促进的。（2） 公民的权

9、利和义务是密不可分的。公民的权利和义务是密不可分的。 “只想享受权利，不想履行义务；想只想享受权利，不想履行义务；想多享受权利，少履行义务多享受权利，少履行义务”的认识正确的认识正确吗？为什么？吗？为什么？ 1. 不正确。不正确。2.因为权利和义务是一致的。因为权利和义务是一致的。(回答权利回答权利和义务的关系和义务的关系1.2.3.)3.权利和义务的一致性权利和义务的一致性要求要求公民既要公民既要增强权利观念，依法行使权利，又要增强权利观念，依法行使权利，又要增强义务观念，依法履行义务。对于增强义务观念，依法履行义务。对于某些权利，公民可以放弃；对于法定某些权利，公民可以放弃；对于法定义务，

10、公民则必须履行。这既是道德义务，公民则必须履行。这既是道德的要求，更是法律的要求。的要求，更是法律的要求。 农民章某以父母偏心为由，拒绝赡养年农民章某以父母偏心为由，拒绝赡养年迈的父母。多年来，章的妹妹和妹夫精心侍迈的父母。多年来，章的妹妹和妹夫精心侍奉两位老人，赢得了四邻的赞扬。奉两位老人，赢得了四邻的赞扬。20022002年秋，年秋，两位老人先后去世，临终前他们留下遗嘱，两位老人先后去世，临终前他们留下遗嘱，把不多的家产全部留给女儿和女婿。章某得把不多的家产全部留给女儿和女婿。章某得知这一消息后，先是假惺惺地痛苦不已，接知这一消息后，先是假惺惺地痛苦不已，接着要求和妹妹平分老人的遗产。当妹

11、妹拿出着要求和妹妹平分老人的遗产。当妹妹拿出父母生前留下的合法遗嘱时，章某气急败坏，父母生前留下的合法遗嘱时，章某气急败坏，声称要状告妹妹和妹夫侵占了他应得的遗产，声称要状告妹妹和妹夫侵占了他应得的遗产，侵占了他的继承权。侵占了他的继承权。你认为章某能打赢这场官司吗？为什么？你认为章某能打赢这场官司吗？为什么？三、依法行使权利、自觉履行义务三、依法行使权利、自觉履行义务公民在行使权利时要尊重他人的权利公民在行使权利时要尊重他人的权利情景材料一情景材料一：在一辆旅游车上，旅途的劳累使在一辆旅游车上，旅途的劳累使绝大部分旅客们正在闭目养神，只有张亮等四个绝大部分旅客们正在闭目养神，只有张亮等四个小

12、青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。旅客们小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。旅客们皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请声音轻点，别影响大家休息小兄弟，请声音轻点，别影响大家休息”。张。张亮不耐烦地说道：亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着吗？怎么说就怎么说，你管得着吗？”情境材料二情境材料二：汽车在继续行驶，张亮四汽车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒，人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车座背边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车

13、座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了走过上和车厢上。随行的导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横地说：来阻止，张亮蛮横地说：“今天怎么都和今天怎么都和我过不去，我是掏了钱给旅游公司的，我我过不去，我是掏了钱给旅游公司的，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你管得着吗？管得着吗？”情境材料三情境材料三：汽车在继续行驶，突然张亮捂着汽车在继续行驶，突然张亮捂着口袋大叫起来：口袋大叫起来：“我的钱包不见了，谁偷了我的钱我的钱包不见了，谁偷了我的钱包？包？”汽车内一阵骚动。稍许，张亮盯着旅客甲说汽车内一阵骚动。稍许，张亮盯着旅客甲说到：到：“刚才就你靠近过我，肯定是你偷

14、了我的钱包，刚才就你靠近过我，肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的身。身。”旅客甲急了红着脸答道：旅客甲急了红着脸答道：“你别侮辱人，我你别侮辱人，我没偷，你凭啥要搜我的身。没偷，你凭啥要搜我的身。”这时有其它旅客附和这时有其它旅客附和道：既然你没偷就让他搜一搜，以证明你的清白。道：既然你没偷就让他搜一搜，以证明你的清白。公民要在法律允许的范围内行使权利公民要在法律允许的范围内行使权利情境材料四情境材料四：四个青年围住了旅客甲，局面僵四个青年围住了旅客甲，局面僵持着，有几个旅客起哄着要下车，这时司机同志持着，有几个旅客起

15、哄着要下车，这时司机同志说道：说道：“前面有个派出所，我们去请民警协助调前面有个派出所，我们去请民警协助调查吧！查吧！”征得绝大多数旅客的同意，司机将车开征得绝大多数旅客的同意，司机将车开到派出所，寻求警察的帮助。没多久，警察就查到派出所，寻求警察的帮助。没多久，警察就查出了混在游客中的小偷，帮张亮找回了失窃的钱出了混在游客中的小偷，帮张亮找回了失窃的钱包，在事实面前，张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。包，在事实面前，张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。1 1、小珊是否需要纳税？为什么？、小珊是否需要纳税？为什么？（提示：用权利和（提示：用权利和义务一致性观点来分析）义务一致性观点来分析）2 2、学生讨论回

16、答自己所了解的公民的基本义务还有、学生讨论回答自己所了解的公民的基本义务还有哪些？哪些？ 自觉履行义务自觉履行义务案例案例分析分析 你认为怎样做才算是一个你认为怎样做才算是一个合格的中学生？合格的中学生？ 最基本的应该具备两个条件：最基本的应该具备两个条件： 一是认真去做一是认真去做中学生守则中学生守则、中中学生日常行为规范学生日常行为规范和城南中学校纪和城南中学校纪校规校规要求做要求做的事情；的事情； 二是不去做二是不去做中学生守则中学生守则、中学中学生日常行为规范生日常行为规范和城南中学校纪校和城南中学校纪校规规禁止做禁止做的事情。的事情。 讨论区：讨论区：做一个合格的公民，你认为做一个合

17、格的公民，你认为需要具备什么条件？需要具备什么条件？ 一个合格的公民最基本的应该具备两一个合格的公民最基本的应该具备两个条件：个条件： 一是法律一是法律要求要求做的，我们做的，我们必须去做必须去做； 二是法律二是法律禁止禁止做的，我们做的，我们坚决不做坚决不做。 思考区思考区：你知道有哪些义务是法律要你知道有哪些义务是法律要求做的？求做的？知识区：知识区：有哪些是法律禁止做的？有哪些是法律禁止做的？ 你知道有哪些义务是法律要求做的？你知道有哪些义务是法律要求做的？宪法条文：宪法条文：第第3232条：条： 在中国境内的外国人必在中国境内的外国人必须遵守中华人民共和国的法律。须遵守中华人民共和国的

18、法律。第第5252条条 ：中国公民有维护国家统一和：中国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。全国各民族团结的义务。 第第5454条：条： 中华人民共和国公民有维护中华人民共和国公民有维护祖国的安全、祖国的安全、 荣誉和利益的义务荣誉和利益的义务第第5555条条 ：保卫祖国、抵抗侵略是中华：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。人民共和国每一个公民的神圣职责。 第第5656条条 ：中国公民有依照法律纳税的：中国公民有依照法律纳税的义务。义务。知识区：知识区：有哪些是法律禁止做的？有哪些是法律禁止做的？ 民法条文：民法条文：第第75条条 公民的合法财产受法律保护，禁止任何组

19、织或者个人公民的合法财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结、没收。第第99条条 公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。宪法条文：宪法条文：第第9条条 矿藏、水流、森林等自然资源，都属于国家所有。国家矿藏、水流、森林等自然资源，都属于国家所有。国家保障自然资源的合理利用，保护珍贵的动物和植物。禁止任保障自然资源的合理利用，保护珍贵的动物和植物。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏自

20、然资源。何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏自然资源。第第37条条 禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 第第38条条 公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。行侮辱、诽谤和诬告陷害。 第第39条条 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。第第49条条 禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。案例分析：案例分析：一次中

21、美联合在喜马拉雅山进行考察，一次中美联合在喜马拉雅山进行考察，一位司机将一个啤酒瓶扔到车下，同行的美国专家一位司机将一个啤酒瓶扔到车下，同行的美国专家看见后，弯腰将瓶子拣起来放回车里，司机再次见看见后，弯腰将瓶子拣起来放回车里，司机再次见到瓶子时不知缘由，又将瓶子扔到车下，再补上一到瓶子时不知缘由，又将瓶子扔到车下，再补上一脚踢到车底下，这位专家见到后，又钻到车底下去脚踢到车底下，这位专家见到后，又钻到车底下去拣，他身高体胖，弯腰都很费力，可他不屈不挠，拣，他身高体胖，弯腰都很费力，可他不屈不挠，最后终于将瓶子拣起，重新放回车内。最后终于将瓶子拣起，重新放回车内。 这位司机为什么会一而再地将瓶

22、子扔掉？美国专这位司机为什么会一而再地将瓶子扔掉？美国专家为什么又一而再地将瓶子拣回来呢家为什么又一而再地将瓶子拣回来呢 ？文本探究文本探究：为什么营业性舞厅为什么营业性舞厅,酒吧酒吧,夜总会等场所夜总会等场所,不得允许未成年人进入不得允许未成年人进入 ？实践区：实践区：做一个良好的中国公民又应该具做一个良好的中国公民又应该具备哪些条件呢？备哪些条件呢？ 做一个良好的中国公民除了前面我做一个良好的中国公民除了前面我们探讨过的合格公民的两个条件外，还们探讨过的合格公民的两个条件外，还应该做到：应该做到： 法律鼓励做的义务，积极地去做。法律鼓励做的义务，积极地去做。 归纳区：归纳区：你知道法律提倡

23、和鼓励公民去你知道法律提倡和鼓励公民去做的义务有哪些？做的义务有哪些？知识区：知识区：宪法条文宪法条文第第2424条条 国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律和国家通过普及理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育，通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、法制教育，通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约，加强社会主义精神文明的建设。公约，加强社会主义精神文明的建设。 国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，的公德，第第2626条条 国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他国家保护和改善生活环

24、境和生态环境，防治污染和其他公害。公害。 国家组织和鼓励植树造林，保护林木。国家组织和鼓励植树造林，保护林木。 第第4747条条 公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助。工作，给以鼓励和帮助。案例分析：案例分析： 在去年印度洋发生海啸期间，某中学的1300多名师生，为海啸灾区国家和人民积极捐钱、捐物，奉献爱心。 该校师生支援灾民的行为体该校师生支援

25、灾民的行为体现了宪法提倡的什么公德？现了宪法提倡的什么公德？实践区：实践区：案例一：案例一：初中生孙某的自行车常被偷初中生孙某的自行车常被偷, 认为是农民工所为认为是农民工所为,于是萌于是萌发了报复的想法发了报复的想法,就多次结伙拦劫农民工就多次结伙拦劫农民工, 共抢人民币上千元共抢人民币上千元.法法院依据刑法第院依据刑法第263条条“以暴力以暴力,胁迫或者其他方法抢劫公私财物的胁迫或者其他方法抢劫公私财物的,处三年以上处三年以上,十年以下有期徒刑十年以下有期徒刑”的相关规定的相关规定,判处孙某有期判处孙某有期徒刑徒刑8年年.案例二：案例二：苏某在浴室洗完澡后苏某在浴室洗完澡后,忘记带走自己的

26、手表忘记带走自己的手表.当他再去找当他再去找时时,手表已不见手表已不见.经了解经了解, 手表被朱某拾获手表被朱某拾获.苏某要求朱某归还苏某要求朱某归还,朱某朱某却说却说:“拾到的东西就是我的拾到的东西就是我的.”苏某向法院起诉苏某向法院起诉.法院认为朱某拾法院认为朱某拾获手表据为己有的情况属实获手表据为己有的情况属实,依据民法通则第依据民法通则第79条规定条规定,判决朱某判决朱某限期归还手表限期归还手表,否则赔偿苏某损失否则赔偿苏某损失350元元. ( 1)上述两案例中的当事人孙某上述两案例中的当事人孙某,朱某的行为有什么共同之处朱某的行为有什么共同之处 ？ (2)朱某认为朱某认为:“拾到的东

27、西就是我的拾到的东西就是我的.”这种看法有什么不对？这种看法有什么不对？ （3）他们分别是什么原因受到法律制裁？）他们分别是什么原因受到法律制裁？（4）这两个案例告诉我们哪些道理？）这两个案例告诉我们哪些道理？评价及总结区：评价及总结区：一一 权利和义权利和义务的关系务的关系1 密不可分密不可分2相互结合相互结合3 相互促进相互促进二二 怎样行使怎样行使权利：权利：1 遵守宪法和法律的规定，不得遵守宪法和法律的规定，不得损害损害国家社会集体和他人的权益国家社会集体和他人的权益2 合法权益受到伤害时用法律保合法权益受到伤害时用法律保护护三三 怎样怎样履行义务履行义务1 宪法法律提倡的，积极去做宪

28、法法律提倡的，积极去做2宪法法律提出具体要求的，必须做宪法法律提出具体要求的，必须做3宪法法律禁止的，坚决不做宪法法律禁止的，坚决不做公民在行使权利时要尊重他人的权利公民在行使权利时要尊重他人的权利情景材料一情景材料一：在一辆旅游车上，旅途的劳累使在一辆旅游车上，旅途的劳累使绝大部分旅客们正在闭目养神，只有张亮等四个绝大部分旅客们正在闭目养神，只有张亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。旅客们小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。旅客们皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：“小兄弟，请声音轻点，别影响大家休息小兄弟，请声音轻点，别影响大家休

29、息”。张。张亮不耐烦地说道：亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着吗？怎么说就怎么说，你管得着吗？” 在家庭生活、学校生活、社会生活中，在家庭生活、学校生活、社会生活中，我们都依法享有哪些权利，应自觉履行哪些我们都依法享有哪些权利，应自觉履行哪些义务？义务？相同点相同点：宪法与普通法律，都是法律，在阶：宪法与普通法律，都是法律，在阶级本质上是相同的，都是统治阶级意志的体级本质上是相同的，都是统治阶级意志的体现。现。不同点不同点：宪法与普通法律相比较，宪法是国：宪法与普通法律相比较，宪法是国家的根本大法，是国家的总章程，在国家法家的根本大法，是

30、国家的总章程，在国家法律体系中处于核心地位，具有最大的权威性。律体系中处于核心地位，具有最大的权威性。宪法与普通法律之间的关系宪法与普通法律之间的关系再次，从制定和修改的程序看，宪法的制定和修再次，从制定和修改的程序看，宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。改程序比普通法律更为严格。其次，从法律效力看，宪法具有最高的法律效力，其次，从法律效力看，宪法具有最高的法律效力，是普通法律的立法基础。普通法律、法规都必须是普通法律的立法基础。普通法律、法规都必须依据宪法制定，不得与宪法相抵触，否则无效。依据宪法制定，不得与宪法相抵触，否则无效。宪法为宪法为“母法母法”，普通法律为，普通法律为“子法子法

31、”，就是从，就是从法律效力方面说的。法律效力方面说的。首先，从内容上看，宪法规定了国家生活中最根首先，从内容上看，宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题。普通法律只能依据宪法精神本、最重要的问题。普通法律只能依据宪法精神制定国家生活中某一方面的行为规范。制定国家生活中某一方面的行为规范。宪法与普通法律的不同点：宪法与普通法律的不同点：正确认识权利和义务的关系正确认识权利和义务的关系我国公民的权利和义务是一致的我国公民的权利和义务是一致的1.公民的权利和义务是密不可分的公民的权利和义务是密不可分的2.公民的某些权利和义务是相互结合的公民的某些权利和义务是相互结合的3.公民的权利和义务是相互促进

32、的公民的权利和义务是相互促进的例：付出例：付出 获得获得 （义务）（义务） （权利）（权利）依法行使权利，自觉履行义务依法行使权利，自觉履行义务情景材料：情景材料： 在一辆旅游车上，旅途的劳累使绝大部分旅客们正在在一辆旅游车上，旅途的劳累使绝大部分旅客们正在闭目养神，只有张亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地闭目养神，只有张亮等四个小青年喝着啤酒在旁若无人地高声谈笑。旅客们皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的高声谈笑。旅客们皱起了眉头。旅客甲站起来拍拍张亮的肩膀说道：肩膀说道：“小兄弟，请声音轻点，别影响大家休息小兄弟，请声音轻点，别影响大家休息”。张亮不耐烦地说道：张亮不耐烦地说道：“言论自由是我的权利，我想怎么说言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说，你管得着吗？就怎么说，你管得着吗？”你认为张亮的行为对吗？为什么？你认为张亮的行为对吗？为什么？ 公民在行使权利时要尊重他人的权利公民在行使权利时要尊重他人的权利 汽车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致汽车在继续行驶，张亮四人仍在谈笑，兴致勃勃的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的勃勃的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横地说：看见了走过来阻止，张亮蛮横地说：“今天怎么今天怎么都和我过不去，我是掏