第一编 第二部分 第二章　第三节　重点文言文篇目总复习

1、第二章课内文言文阅读第三节重点文言文篇目总复习第三节重点文言文篇目总复习1第一页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。2第二页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。3第三页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。4第四页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。5第五页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：共四类：学习方法、学习态度、人生态度和个人修养。答：共四类：学习方法、学习态度、人生态度和个人修养。 答：吾十有五而志于学；学而时习之；温故而知新；学而不思那么答：吾十有五而志于学；学而时习之；温故而知新；学而不思那么罔罔,思而不学那么殆；三人行思而不学那么殆；三人行,必有我师焉；博学而笃志必有我师焉；

2、博学而笃志,切问而切问而近思。近思。 6第六页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：强调学习要和思考相结合。答：强调学习要和思考相结合。 答：包括。因为答：包括。因为“不善者可以做反面教员不善者可以做反面教员,可以从中吸取教训。可以从中吸取教训。 7第七页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：安贫乐道答：安贫乐道,矢志不渝。矢志不渝。 答：兴趣。答：兴趣。 8第八页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：我会想到：时间珍贵答：我会想到：时间珍贵,我们要珍惜时间。还会想到：历史的我们要珍惜时间。还会想到：历史的车轮滚滚向前车轮滚滚向前,不会因个人的意志而转移。不会因个人的意志而转移。 9第九

3、页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。按时按时 温习旧知识温习旧知识 有害有害 通通“悦悦,愉快愉快 老师传授的知识老师传授的知识 反省、自我检查反省、自我检查 10第十页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。以以为乐为乐 真诚、老实真诚、老实 独立做事情独立做事情 也是也是 越过越过,超过超过 忍受忍受 胳膊胳膊 11第十一页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。一个普通人一个普通人 生气、发怒生气、发怒 替替 迷惑迷惑,意思是感到迷茫而无所适从意思是感到迷茫而无所适从 忍受忍受 河、河流河、河流 坚守、忠实坚守、忠实 通通“又又,用来连接整数和零数用来连接整数和零数 12第十二页，编辑于星期一

4、：二十一点 二十六分。有志同道合的人从远方来有志同道合的人从远方来,不也快乐吗？不也快乐吗？ 一小筐饭一小筐饭,一瓢水一瓢水,住在简陋的小巷中住在简陋的小巷中,别人都受不了那穷困别人都受不了那穷困的忧愁的忧愁,颜回却仍然不改变自己的乐趣。颜回却仍然不改变自己的乐趣。 13第十三页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。温习学过的知识温习学过的知识,能得到新的理解和体会能得到新的理解和体会,就可以当凭借就可以当凭借(这这)老师了。老师了。只读书却不思考只读书却不思考,就会迷惑而无所得就会迷惑而无所得,只是空想却不读书只是空想却不读书,就会有害。就会有害。几个人一同走路几个人一同走路,其中必定有可以做

5、我老师的人。我要选择他其中必定有可以做我老师的人。我要选择他们的长处来学习们的长处来学习,(看到自己也有看到自己也有)他们那些短处就要改正。他们那些短处就要改正。 14第十四页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。15第十五页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：本文通过讨论教和学的辩证关系答：本文通过讨论教和学的辩证关系,阐述了阐述了“教学相长教学相长(即教和即教和学是相互促进的学是相互促进的,二者相辅相成二者相辅相成)的观点。的观点。 答：运用类比论证方法。论证了学习的重要性。答：运用类比论证方法。论证了学习的重要性。 16第十六页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：通过答：通过“学的

6、实践学的实践,才会看到自己学业方面的差距才会看到自己学业方面的差距(“学然后知学然后知缺乏缺乏),只有通过只有通过“教的实践教的实践,才会看到自己知识和经验方面的才会看到自己知识和经验方面的贫乏贫乏(“教然后知困教然后知困)。看到差距才能力求上进。看到差距才能力求上进,看到贫乏才能鞭看到贫乏才能鞭策自我策自我,“学因学因“教而日进教而日进,“教因教因“学而益深学而益深,所以说所以说“教学教学相长。相长。 17第十七页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：本文在论述时先以答：本文在论述时先以“虽有嘉肴虽有嘉肴,弗食弗食,不知其旨也；虽有至不知其旨也；虽有至道道,弗学弗学,不知其善也作比不知其善

7、也作比,继而引入继而引入“是故学然后知缺乏是故学然后知缺乏,教教然后知困然后知困,进而又从进而又从“知缺乏知缺乏,然后能自反也与然后能自反也与“知困知困,然后能然后能自强两个方面加以说明自强两个方面加以说明,最后归结出最后归结出“教学相长这个结论。教学相长这个结论。 18第十八页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。美味的菜。嘉美味的菜。嘉,好、美好、美;肴：指用鱼、肉做的菜肴：指用鱼、肉做的菜 甘美甘美 最好的道理。至最好的道理。至,到达极点到达极点 不通、理解不了不通、理解不了 反省自己反省自己 勉励勉励 教人是学习的一半。第一个教人是学习的一半。第一个“学是教的意思学是教的意思 19第十九

8、页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。即使有美味的菜肴即使有美味的菜肴,不吃不吃,就不能知道它的甘美；即使有最好的就不能知道它的甘美；即使有最好的道理道理,不学习不学习,就不知道它的美好。就不知道它的美好。 20第二十页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。所以深入学习之后才知道自己知识的贫乏所以深入学习之后才知道自己知识的贫乏,教育别人之后才发现教育别人之后才发现自己学识上的困惑。自己学识上的困惑。 “教人是学习的一半。大概说的就是这个道理吧。教人是学习的一半。大概说的就是这个道理吧。 21第二十一页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。22第二十二页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。23第二

9、十三页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。24第二十四页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。凡事要尊重事实凡事要尊重事实,不能凭主观感情去判断不能凭主观感情去判断是非；听意见只应听正确的是非；听意见只应听正确的,而不能看这意见是什么人提出而不能看这意见是什么人提出,因关系的亲疏而持偏见。因关系的亲疏而持偏见。 25第二十五页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：告诉我们事物在一定的条件下是可以转化的答：告诉我们事物在一定的条件下是可以转化的,坏事可以变成好坏事可以变成好事事,好事也可以变成坏事。在现实生活中好事也可以变成坏事。在现实生活中,看问题要全面看问题要全面,既要看既要看到事物的正面到

10、事物的正面,也要看到事物的反面也要看到事物的反面,要全面分析。比方要全面分析。比方,一个人一个人没有考上大学没有考上大学,但他发奋努力但他发奋努力,根据自身条件根据自身条件,艰苦创业艰苦创业,也取得也取得了成功。坏事也变了好事。了成功。坏事也变了好事。 26第二十六页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。聪明聪明,这里的意思是这里的意思是“认为认为聪明聪明 下雨毁坏下雨毁坏 修补修补 晚上果然丧失晚上果然丧失 逃跑逃跑 对其不幸表示抚慰对其不幸表示抚慰 27第二十七页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。就就 经过经过,过了过了 带着带着,率领率领 拉拉,拉开拉开 保全保全 28第二十八页，编辑于

11、星期一：二十一点 二十六分。这天晚上果然丧失了大量财物。这天晚上果然丧失了大量财物。 这家人认为他们的儿子十分聪明这家人认为他们的儿子十分聪明,却疑心偷盗是隔壁那个老人干的。却疑心偷盗是隔壁那个老人干的。这怎么就不是福气呢？这怎么就不是福气呢？ 29第二十九页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。过了几个月过了几个月,他那匹马他那匹马(竟然竟然)带着着一群胡人的骏马回来了。带着着一群胡人的骏马回来了。 壮年男子都拿起弓箭去打仗。壮年男子都拿起弓箭去打仗。 靠近长城一带的人靠近长城一带的人,绝大多数都战死沙场。绝大多数都战死沙场。 这个人唯独因为腿瘸的缘故这个人唯独因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗没

12、有被征去打仗),父子俩保全了性命。父子俩保全了性命。 30第三十页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。31第三十一页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。32第三十二页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。33第三十三页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：第一阶段是他幼时天资过人答：第一阶段是他幼时天资过人,具有作诗才能；第二阶段是十具有作诗才能；第二阶段是十二三岁时的方仲永才能衰退二三岁时的方仲永才能衰退,大不如前；第三阶段是又过七年后大不如前；第三阶段是又过七年后,他完全变成一个平庸之人。他完全变成一个平庸之人。 34第三十四页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：其原因是：答：其原因是

13、：“父利其然也父利其然也,日扳仲永环谒于邑人日扳仲永环谒于邑人,贪图小利贪图小利,目光短浅而目光短浅而“不使学不使学,“其受于人者不至其受于人者不至,即没有受到后天正常的即没有受到后天正常的教育。教育。 答：后天教育对一个人成才至关重要。答：后天教育对一个人成才至关重要。 35第三十五页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：作者不仅是对仲永的遭遇表示惋惜答：作者不仅是对仲永的遭遇表示惋惜,他还想借这个故事告诉他还想借这个故事告诉我们一个道理：一个人即使有很高的天赋我们一个道理：一个人即使有很高的天赋,如果不努力学习如果不努力学习,也也难取得真正的成就难取得真正的成就,那么那么,一般的人就更应

14、该刻苦学习了。一般的人就更应该刻苦学习了。 36第三十六页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。属于属于 曾经曾经 对对感到惊讶感到惊讶 聚、团结聚、团结 完成完成 文采文采 37第三十七页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。对对感到惊奇感到惊奇 以宾客之礼相待以宾客之礼相待 有人求取有人求取 认为认为有利可图有利可图 通通“攀攀,牵牵,引四处拜访引四处拜访 相当相当 38第三十八页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。消失消失 承受承受 胜过胜过,超过超过 到达到达 39第三十九页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。从此从此,指定物品让他作诗指定物品让他作诗,(他能他能)立即完成立即完成,诗的文

15、采和道理都诗的文采和道理都有值得看的地方。有值得看的地方。 同县的人对他感到惊奇同县的人对他感到惊奇,渐渐地请他的父亲去做客渐渐地请他的父亲去做客,有的人还有的人还花钱求仲永题诗。花钱求仲永题诗。 40第四十页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。他的父亲认为这样有利可图他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让不让(他他)学习。学习。 让让(他他)作诗作诗,(写出来的诗已经写出来的诗已经)不能与从前的名声相当。不能与从前的名声相当。 完全如同常人了。完全如同常人了。41第四十一页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。他的天资比一般有才能的人高得多。他

16、的天资比一般有才能的人高得多。 能够成为普通人就为止了吗？能够成为普通人就为止了吗？ 42第四十二页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。43第四十三页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。44第四十四页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：可分为两层：写了孙权劝学和鲁肃答：可分为两层：写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议两个片段与蒙论议两个片段(先写先写孙权劝学孙权劝学,吕蒙吕蒙“乃始就学；后写鲁肃乃始就学；后写鲁肃“与蒙论议与蒙论议,“结友而别结友而别)。主要是围绕吕蒙为什么读书学习和他通过读书学习后的效果这个主要是围绕吕蒙为什么读书学习和他通过读书学习后的效果这个中心来展开的。中心来展开的。 45

17、第四十五页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交答：鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交,说明鲁肃敬才、爱说明鲁肃敬才、爱才才,二人情投意合。进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。二人情投意合。进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 答：此题为开放性题目。虚心听劝；勤奋好学；勇而有谋略。答：此题为开放性题目。虚心听劝；勤奋好学；勇而有谋略。(答案仅供参考答案仅供参考,言之成理即可言之成理即可) 46第四十六页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：要想让人刮目相看答：要想让人刮目相看,一定要自己善于学习一定要自己善于学习,并学有所成。并学有所成。(学学习永远不

18、晚。习永远不晚。) 47第四十七页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。推托事务推托事务 粗略地阅读粗略地阅读 了解语气词了解语气词,罢了罢了 于是于是,就开始从事就开始从事 到了到了的时候到的时候到 重新重新 48第四十八页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。“你现在当权管事了你现在当权管事了,不可不学习！吕蒙以军中事务多来推托。不可不学习！吕蒙以军中事务多来推托。 只应当粗略地阅读只应当粗略地阅读,了解历史罢了。了解历史罢了。 你说事务多你说事务多,谁比得上我谁比得上我(事务多事务多)呢？呢？ 49第四十九页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。以你现在的才干、谋略来看以你现在的才干、谋略来看

19、,你不再是原来那个吴下阿蒙了！你不再是原来那个吴下阿蒙了！ 与读书的人分别三天与读书的人分别三天,就要重新另眼看待就要重新另眼看待,长兄怎么认清事物长兄怎么认清事物这么晚呢！这么晚呢！ 鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲,(与吕蒙与吕蒙)结为朋友就分别了。结为朋友就分别了。 50第五十页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。51第五十一页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。52第五十二页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。53第五十三页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。54第五十四页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。听众的反响听众的反响(侧面侧面)；道具的简单；道具的简单(侧面侧面

20、)；对表演的描绘；对表演的描绘(正面正面)。 侧面描写侧面描写 口技表演口技表演者技艺的高超者技艺的高超 使文章结构完整使文章结构完整 起到侧面衬托、表现口技之起到侧面衬托、表现口技之“善的作用善的作用 55第五十五页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。适逢适逢,正赶上正赶上,恰好举行宴会恰好举行宴会 设置设置,安放安放 只听见拍抚尺只听见拍抚尺 通通“座座 抚摸抚摸,抚慰喂奶抚慰喂奶 全全,都都 56第五十六页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。稍微渐渐稍微渐渐 夹杂夹杂 拉拉 即使即使 说出说出 扬起扬起,举起举起 57第五十七页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。大腿大腿 几乎跑几乎跑

21、极极 58第五十八页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。全场客人没有一个不伸长脖子全场客人没有一个不伸长脖子,偏着头看偏着头看,微笑着微笑着,暗暗赞叹暗暗赞叹着着,认为妙极了！认为妙极了！ 客人们听到这里客人们听到这里,心情稍微放松了心情稍微放松了,身子渐渐坐正了。身子渐渐坐正了。59第五十九页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。 应有尽有。应有尽有。 即使一个人有上百只手即使一个人有上百只手,一只手上有上百个指头一只手上有上百个指头,也不能指明其也不能指明其中的中的(任何任何)一种一种(声音声音)。 60第六十页，编辑于星期

22、一：二十一点 二十六分。即使一个人有上百张嘴即使一个人有上百张嘴,一张嘴有上百条舌头一张嘴有上百条舌头,也不能说出其中也不能说出其中一个地方来。一个地方来。 在这时客人们没有一个不吓得变了脸色在这时客人们没有一个不吓得变了脸色,离开座位。离开座位。 扬起衣袖扬起衣袖,露出手臂露出手臂,两条大腿打着哆嗦两条大腿打着哆嗦,几乎都想争先恐后几乎都想争先恐后地逃跑。地逃跑。 61第六十一页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。62第六十二页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。63第六十三页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。64第六十四页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。贪婪、凶狠和狡诈贪婪、凶狠和狡

23、诈 机智、勇敢机智、勇敢 遇狼遇狼惧狼惧狼御狼御狼杀狼杀狼 对待像狼一样的恶势力对待像狼一样的恶势力,不能梦想妥协不能梦想妥协,必须敢于斗争必须敢于斗争,善于斗争善于斗争,才能取得胜利才能取得胜利 狼子野心引狼入室狼吞虎咽狼狈为奸狼心狗肺鬼哭狼嚎狼子野心引狼入室狼吞虎咽狼狈为奸狼心狗肺鬼哭狼嚎 65第六十五页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。通通“只只 连接连接,这里是紧跟的意思这里是紧跟的意思 跟从跟从 旧旧,原来原来 困窘困窘,处境危急处境危急 66第六十六页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。敌对敌对,这里是胁迫、攻击的意思这里是胁迫、攻击的意思 回头看回头看,这里指往旁边看这里指往旁

24、边看 柴草柴草 放松放松,这里指卸下这里指卸下 像狗一样像狗一样 闭眼闭眼 神情神情,态度空闲态度空闲 67第六十七页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。突然突然 杀死杀死 打洞打洞 指从柴草堆中打洞指从柴草堆中打洞 屁股屁股 睡觉睡觉 狡猾狡猾 68第六十八页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。路上遇到两只狼路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。紧跟着走了很远。 骨头已经扔完了骨头已经扔完了,可是两只狼像原来一样一起追赶。可是两只狼像原来一样一起追赶。 69第六十九页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。往旁边看见野地里有一个打麦场往旁边看见野地里有一个打麦场,场主人把柴草堆在打麦场里场主人把柴草堆

25、在打麦场里,覆盖成小山似的。覆盖成小山似的。 两只狼都不敢向前两只狼都不敢向前,瞪眼朝着屠户。瞪眼朝着屠户。 过了一会儿过了一会儿,一只狼径直走开一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 70第七十页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。那只狼的眼睛似乎闭上了那只狼的眼睛似乎闭上了,神情悠闲得很。神情悠闲得很。 只见另一只狼正在柴草堆里打洞只见另一只狼正在柴草堆里打洞,想要钻过去从背后对屠户进行想要钻过去从背后对屠户进行攻击。攻击。这才明白前面的那只狼假装睡觉这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的。原来是用来诱惑敌方的。 71第七十一页，编辑于星期一：

26、二十一点 二十六分。狼也太狡猾了狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被砍死可是一会儿两只狼都被砍死,禽兽的欺骗手段能禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。有多少呢？只是增加笑料罢了。 72第七十二页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。73第七十三页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。74第七十四页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。75第七十五页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。76第七十六页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。77第七十七页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：文章描绘了武陵渔人偶入桃花源的见闻答：文章描绘了武陵渔人偶入桃花源的见闻,用虚实结合、层层用虚实结合、层层设疑

27、和浪漫主义的笔法虚构了一个与黑暗现实相对立的美好境界设疑和浪漫主义的笔法虚构了一个与黑暗现实相对立的美好境界,寄托了作者的社会理想寄托了作者的社会理想,反映了广阔人民的意愿。既是对美好生反映了广阔人民的意愿。既是对美好生活的向往和追求活的向往和追求,也是对黑暗现实社会的否认与批判。也是对黑暗现实社会的否认与批判。 答：夹岸数百步答：夹岸数百步,中无杂树中无杂树,芳草鲜美芳草鲜美,落英缤纷。落英缤纷。 78第七十八页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：土地平旷答：土地平旷,屋舍俨然屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通有良田美池桑竹之属。阡陌交通并怡然自乐。并怡然自乐。 答：豁然开朗、世外桃

28、源、怡然自乐、无人问津。答：豁然开朗、世外桃源、怡然自乐、无人问津。 答：黄发垂髫答：黄发垂髫,并怡然自乐。并怡然自乐。 79第七十九页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：为桃花源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋答：为桃花源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋,为他们一直过着为他们一直过着痛苦生活而叹惋。痛苦生活而叹惋。 答：不希望外人破坏桃花源的宁静、祥和。答：不希望外人破坏桃花源的宁静、祥和。 80第八十页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：原因是他们饱受战乱之苦答：原因是他们饱受战乱之苦,厌恶外界的战乱；同时厌恶外界的战乱；同时,他们进他们进来后能安居乐业。来后能安居乐业。 答：在人生的道路

29、上答：在人生的道路上,要有所作为要有所作为,必须要经历一些艰苦的磨难。必须要经历一些艰苦的磨难。有时可能会感到无路可走有时可能会感到无路可走,似陷入绝境似陷入绝境,但只要坚持探寻但只要坚持探寻,就可以就可以绝处逢生绝处逢生,开辟人生的新境地。开辟人生的新境地。 81第八十一页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。作为作为 沿着沿着 花花 穷尽穷尽 意动用法意动用法,以以为异为异,对对感到惊讶感到惊讶 82第八十二页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。整齐的样子整齐的样子 类类 全部全部 指小孩指小孩 于是于是 详细地详细地 全全,都都 说说 83第八十三页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。邀请

30、邀请 值得值得 从前的从前的,旧的旧的 做标记做标记 到。特指到尊长那里去到。特指到尊长那里去方案方案 84第八十四页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。不久不久 问路问路,这里是访求、探求的意思；津这里是访求、探求的意思；津,渡口渡口 通通“邀邀,邀请邀请 寻找寻找 85第八十五页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。生长在溪流的两岸生长在溪流的两岸,长达几百步长达几百步,中间没有别的树中间没有别的树,芳香的草芳香的草,鲜艳美丽鲜艳美丽,落花纷纷。落花纷纷。 86第八十六页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。田间小路交错相通田间小路交错相通,(村落间村落间)鸡鸣狗叫之声可以互相听到。人们在田鸡

31、鸣狗叫之声可以互相听到。人们在田野里来来往往野里来来往往,耕种劳作耕种劳作,男女的穿戴跟桃花源外面的人完全一样。男女的穿戴跟桃花源外面的人完全一样。 老人和小孩都悠闲愉快老人和小孩都悠闲愉快,自得其乐。自得其乐。 87第八十七页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。土地平坦开阔土地平坦开阔,房舍整整齐齐房舍整整齐齐,还有肥沃的田地、美丽的池沼、还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。桑树、竹林之类。 领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方,不再出去不再出去,于是跟外面的人断绝了来往。于是跟外面的人断绝了来往。 88第八十八页，编辑于星期一：二

32、十一点 二十六分。(他们他们)问现在是什么朝代问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝竟然不知道有过汉朝,更不用说魏、更不用说魏、晋两朝了。晋两朝了。 这个人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。这个人把自己听到的事一一详细地告诉了他们。(听罢他们听罢他们)都感都感叹起来。叹起来。 (临别时临别时)村里人告诉他道：村里人告诉他道：“(我们这个地方我们这个地方)不值得对外边的人说不值得对外边的人说啊！啊！ 89第八十九页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。90第九十页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。答：表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。 答：斯

33、是陋室答：斯是陋室,惟吾德馨。惟吾德馨。 答：谈笑有鸿儒答：谈笑有鸿儒,往来无白丁。往来无白丁。 91第九十一页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：苔痕上阶绿答：苔痕上阶绿,草色入帘青。草色入帘青。 答：表现作者对官僚世俗生活的厌弃与决绝。答：表现作者对官僚世俗生活的厌弃与决绝。 答：从建筑和室内布置来看是简陋答：从建筑和室内布置来看是简陋,但由于陋室主人品德高尚但由于陋室主人品德高尚,不以为陋不以为陋,所以此屋不陋。所以此屋不陋。 92第九十二页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：斯是陋室答：斯是陋室,惟吾德馨。他是一个坦荡乐观、安贫乐道、道德惟吾德馨。他是一个坦荡乐观、安贫乐道、道

34、德高尚高尚,不屑与世俗同流合污的人。不屑与世俗同流合污的人。 答：用诸葛亮、杨雄两位先贤自比答：用诸葛亮、杨雄两位先贤自比,说明只要说明只要“德馨德馨,所居的陋所居的陋室就不显得简陋；引用孔子的话室就不显得简陋；引用孔子的话,反问句式巧妙照应前文反问句式巧妙照应前文“斯是斯是陋室陋室,说明陋室不陋说明陋室不陋,点明了文章主旨点明了文章主旨,说明作者高洁的情操说明作者高洁的情操和安贫乐道的情趣。和安贫乐道的情趣。 93第九十三页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：作者身居陋室答：作者身居陋室,但不以为陋但不以为陋,而自觉而自觉“惟吾德馨。在物质生惟吾德馨。在物质生活丰富的今天活丰富的今天,这

35、种道德情操仍然值得我们尊敬和学习。物质享这种道德情操仍然值得我们尊敬和学习。物质享受是没有止境的。我们应该追求高尚的精神生活受是没有止境的。我们应该追求高尚的精神生活,多参加有意义多参加有意义的活动的活动,多阅读一些健康的书籍多阅读一些健康的书籍,开阔视野开阔视野,陶冶自己的情操陶冶自己的情操,不做低级无聊之事等。不做低级无聊之事等。(围绕追求高尚的精神生活来谈即可；如果围绕追求高尚的精神生活来谈即可；如果持否认态度持否认态度,只要言之成理也可酌情给分。只要言之成理也可酌情给分。) 94第九十四页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：开放性试题答：开放性试题,言之成理即可。例如言之成理即可。

36、例如(1)这种交友方式可取这种交友方式可取,我我们就是要与那些有知识有学问的人交往们就是要与那些有知识有学问的人交往,这样才能不断进步。示这样才能不断进步。示例例(2)这种交友方式不可取这种交友方式不可取,他自命清高他自命清高,看不起平民百姓。看不起平民百姓。 95第九十五页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。这这 只香气只香气,这里指品德高尚这里指品德高尚 博学的人。鸿博学的人。鸿,大；儒大；儒,旧指读书人旧指读书人 调弄调弄,这里指弹奏这里指弹奏 形体、身体形体、身体 96第九十六页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。山不一定要高山不一定要高,有仙人有仙人(居住居住)就有名；水不一定要深就

37、有名；水不一定要深,有龙有龙(居住居住)就有灵气了。就有灵气了。 这是简陋的房子这是简陋的房子,只是我只是我(住屋的人住屋的人)的品德好就的品德好就(不感到简陋了不感到简陋了)。 97第九十七页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。苔痕碧绿苔痕碧绿,长到阶上；草色青葱长到阶上；草色青葱,映入帘里。映入帘里。 说说笑笑的是学问渊博者说说笑笑的是学问渊博者,来来往往的没有粗俗的人。可以弹奏来来往往的没有粗俗的人。可以弹奏不加装饰的琴不加装饰的琴,阅读佛经。阅读佛经。 98第九十八页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。没有没有(嘈杂的嘈杂的)音乐扰乱耳朵音乐扰乱耳朵,没有没有(成堆的成堆的)公文使身体

38、劳累。公文使身体劳累。 有什么简陋的呢？有什么简陋的呢？ 99第九十九页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。100第一百页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。101第一百零一页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：莲答：莲,花之君子者也。花之君子者也。 答：出淤泥而不染答：出淤泥而不染,濯清涟而不妖。濯清涟而不妖。 答：写菊和牡丹的目的是衬托莲的高贵品质答：写菊和牡丹的目的是衬托莲的高贵品质,写菊是正面衬托写菊是正面衬托,写牡丹是反面衬托。写牡丹是反面衬托。 102第一百零二页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉；庄重、质朴答：身处污浊环境而不同流合污

39、、不随俗浮沉；庄重、质朴,不不哗众取宠哗众取宠,不炫耀自己；特立独行不炫耀自己；特立独行,正直不苟正直不苟,豁达大度；姿质豁达大度；姿质美好美好,美名远扬美名远扬,令人敬重而不敢轻侮。令人敬重而不敢轻侮。 答：第一次衬托答：第一次衬托,表现自己独爱莲花表现自己独爱莲花,与众不同；第二次衬托与众不同；第二次衬托,显出莲花品格高出百花；第三次衬托显出莲花品格高出百花；第三次衬托,借以慨叹世上没有别人借以慨叹世上没有别人像自己这样钟情莲花。像自己这样钟情莲花。 103第一百零三页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：说明自己的人生态度：既不像陶渊明那样消极避世答：说明自己的人生态度：既不像陶渊明那

40、样消极避世,又不像又不像世人那样追逐功名富贵世人那样追逐功名富贵,他要在污浊的世间独立不移他要在污浊的世间独立不移,永远保持永远保持清白的操守和正直的品德。清白的操守和正直的品德。 答：慨叹品德高尚的君子太少答：慨叹品德高尚的君子太少,含蓄地说明追逐名利、趋炎附势含蓄地说明追逐名利、趋炎附势的人太多。另外的人太多。另外,用反问句式表示希望有更多人能像作者一样敬用反问句式表示希望有更多人能像作者一样敬慕莲的高尚品质。慕莲的高尚品质。 104第一百零四页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响,“孟母择邻孟母择邻说

41、的即是这个道理。答法二：同意周敦颐的观点。只要人保持坚说的即是这个道理。答法二：同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守贞的操守,洁身自好洁身自好,即使处于污浊的环境中也能不受其影响。即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如青春之歌中的林道静。如青春之歌中的林道静。 105第一百零五页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。高洁傲岸的节操和安贫乐道高洁傲岸的节操和安贫乐道 不慕名利、洁身自好不慕名利、洁身自好 识别人才、识别人才、重用人才重用人才 106第一百零六页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。相同：表现出他们不随波逐流的态度。相同：表现出他们不随波逐流的态度。不同：陶渊明面对污浊的环境不同：陶

42、渊明面对污浊的环境,选择了归隐；周敦颐强调人格修选择了归隐；周敦颐强调人格修养养,尽管周边的环境很不好尽管周边的环境很不好,但人格可以是高尚的。但人格可以是高尚的。 107第一百零七页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。多多 沾染沾染 洗涤美丽而不端庄洗涤美丽而不端庄 立立 亲近而不庄重亲近而不庄重 108第一百零八页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。读读xin,少少 应当应当 生枝蔓长枝节生枝蔓长枝节 109第一百零九页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。我那么唯独喜爱莲我那么唯独喜爱莲莲从淤泥里生长出来莲从淤泥里生长出来,却不受泥的沾染；它却不受泥的沾染；它经过清水洗涤经过清水洗涤,却不

43、显得妖媚。却不显得妖媚。 (它的茎它的茎)内空外直内空外直,不生枝蔓不生枝蔓,不长枝节；香气远播不长枝节；香气远播,更显得清更显得清芬；它笔直地洁净地立在水中。芬；它笔直地洁净地立在水中。 110第一百一十页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。(只只)可以从远处欣赏可以从远处欣赏,却不能贴近去玩弄啊。却不能贴近去玩弄啊。 牡丹是花中的富贵者。牡丹是花中的富贵者。 莲是花中的君子。莲是花中的君子。 111第一百一十一页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。对于莲的喜爱对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱,人该是很多了！人该是很多了！ 112第一

44、百一十二页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。113第一百一十三页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。114第一百一十四页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。115第一百一十五页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。116第一百一十六页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。117第一百一十七页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：盖大苏泛赤壁云。答：盖大苏泛赤壁云。 技亦灵怪矣哉！技亦灵怪矣哉！ 答：苏轼曾游过赤壁答：苏轼曾游过赤壁,并写了赤壁赋后赤壁赋并写了赤壁赋后赤壁赋,核舟的核舟的窗户上的字正是出自这两篇文章窗户上的字正是出自这两篇文章,核舟正是通过这一点说明苏轼核舟正是通过这一点说明苏轼

45、和朋友游赤壁的。和朋友游赤壁的。 118第一百一十八页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：因为核舟主题是大苏泛赤壁。答：因为核舟主题是大苏泛赤壁。 峨冠而多髯峨冠而多髯 如有所语如有所语 答：是为了突出雕刻者的技艺之高超。答：是为了突出雕刻者的技艺之高超。 矫首昂视矫首昂视 119第一百一十九页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：主要表现在以下三个方面：用料体积小；所刻东西答：主要表现在以下三个方面：用料体积小；所刻东西(字、字、景、人、物景、人、物)多；刻画细腻逼真多；刻画细腻逼真,情态毕备情态毕备,富有诗情画意。富有诗情画意。 120第一百二十页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。

46、指手艺奇妙精巧的人。奇巧指手艺奇妙精巧的人。奇巧,特殊精湛的技艺特殊精湛的技艺 无顺着无顺着,就着就着 曾经赠曾经赠 表示推测的句首语气词表示推测的句首语气词 大约上下大约上下 推开推开 121第一百二十一页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。零数零数 对对 缓缓兴起缓缓兴起 涂涂 高高的帽子胡须高高的帽子胡须 通通“屈屈,弯曲弯曲 靠近靠近 122第一百二十二页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。极像极像 举举 不相类似不相类似 清楚可数的样子清楚可数的样子 名词活用作动词名词活用作动词,梳着椎形发髻梳着椎形发髻 眼睛正视着眼睛正视着,神色平静。端神色平静。端,正正 好似样子好似样子 123

47、第一百二十三页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。平平 清楚明白黑清楚明白黑 竟然满竟然满 长而窄。修长而窄。修,长长 124第一百二十四页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。全都是按照全都是按照(材料原来的材料原来的)形状刻成形状刻成(各种事物的各种事物的)形象形象,各有各的各有各的神情姿态。神情姿态。 (他他)曾经送给我一个用果核雕成的小船曾经送给我一个用果核雕成的小船,(刻的刻的)应当是苏东坡泛应当是苏东坡泛舟游赤壁舟游赤壁(的情景的情景)。 125第一百二十五页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。他们紧靠着的两膝他们紧靠着的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

48、 佛印佛印(刻得刻得)极像弥勒佛极像弥勒佛,敞胸露怀敞胸露怀,抬头仰望抬头仰望,神情跟苏东坡、神情跟苏东坡、黄鲁直不相类似。黄鲁直不相类似。 那个人的眼睛正看着那个人的眼睛正看着(茶炉茶炉),神色平静神色平静,好似在听茶水烧开了没好似在听茶水烧开了没有的样子。有的样子。 126第一百二十六页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。(字迹字迹)像蚊子的脚一样细小像蚊子的脚一样细小,(但但)一钩一画清清楚楚一钩一画清清楚楚,它的颜色它的颜色是黑的。是黑的。 可是计算它的长度竟不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核刻成的。可是计算它的长度竟不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核刻成的。 127第一百二十七页，编辑于

49、星期一：二十一点 二十六分。128第一百二十八页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。129第一百二十九页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：作者从答：作者从“山山“水两方面描写。先写水两方面描写。先写“山后写山后写“水。写水。写“山山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写“水水,描绘出不同季节的描绘出不同季节的不同景象。不同景象。 答：夏天江流迅急凶险；春冬水退潭清答：夏天江流迅急凶险；春冬水退潭清,景色秀丽；秋季清冷寂景色秀丽；秋季清冷寂静静,凄清萧瑟。凄清萧瑟。 130第一百三十页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：进一步突出三峡山高水长的特点答：进一步

50、突出三峡山高水长的特点,说明三峡秋天寂静、凄清。说明三峡秋天寂静、凄清。 答：理由一：水流急答：理由一：水流急(或速度快或速度快,或水势迅猛或水势迅猛,或水流湍急或水流湍急)。原句：朝发白帝原句：朝发白帝,暮到江陵暮到江陵(或：虽乘风御风或：虽乘风御风,不以疾也不以疾也)。理由二：落差大。原句：悬泉瀑布理由二：落差大。原句：悬泉瀑布,飞漱其间。飞漱其间。 131第一百三十一页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：因为江面狭窄答：因为江面狭窄,两岸群峰相连两岸群峰相连,峭壁对峙峭壁对峙,山下只见一线天。山下只见一线天。 答：本文重在写水答：本文重在写水,夏季三峡的水湍急夏季三峡的水湍急,极具特

51、色极具特色,所以先写所以先写“夏夏水。春冬两季的景色相似水。春冬两季的景色相似,所以将春冬两季合起来写；秋季凄清所以将春冬两季合起来写；秋季凄清,写在最后。写在最后。 132第一百三十二页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。丝毫通丝毫通“缺缺,中断中断 遮蔽遮蔽 正午正午 日光日光,此指太阳此指太阳 上上 逆流而上逆流而上 133第一百三十三页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。有时有时 早晨早晨 动词用作名词动词用作名词,飞奔的马飞奔的马 快快 急流急流 确实确实,确实确实 早晨早晨 134第一百三十四页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。形容词用作动词形容词用作动词,寂静寂静 接连不断。属

52、接连不断。属,动词动词,连接。引连接。引,延长延长 响声响声,这里指回声这里指回声 急流冲荡急流冲荡 停止停止,消失消失 135第一百三十五页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。在三峡七百里当中在三峡七百里当中,两岸都是相连的高山两岸都是相连的高山,没有中断的地方。没有中断的地方。 重重的悬崖重重的悬崖,层层的峭壁层层的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了。把天空和太阳都遮蔽了。 假设不是在正午、半夜的时候假设不是在正午、半夜的时候,连太阳和月亮都看不见。连太阳和月亮都看不见。 136第一百三十六页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。到了夏天、江水漫上山陵的时候到了夏天、江水漫上山陵的时候,顺流而下和逆

53、流而上的船只都顺流而下和逆流而上的船只都被阻断了。被阻断了。 即使骑着飞奔的骏马即使骑着飞奔的骏马,驾着疾风驾着疾风,也不认为有它快。也不认为有它快。 在极高的山峰上在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树生长着许多奇形怪状的柏树,在山峰之间在山峰之间,常常有悬泉瀑布急流冲荡。有悬泉瀑布急流冲荡。 137第一百三十七页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。水清水清,树荣树荣,山高山高,草盛草盛,确实有很多趣味。确实有很多趣味。 经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫,声音连续不断声音连续不断,非常凄凉怪异非常凄凉怪异,空荡的山谷传来猿啼的回声空荡的山谷传来猿啼的回声,悲哀婉转悲

54、哀婉转,很久很久才消失。很久很久才消失。 138第一百三十八页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。139第一百三十九页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景答：本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。的得意之感。 答：书即书信答：书即书信,是一种应用性文体是一种应用性文体,可具有文学性。可具有文学性。 答：答：“康乐指谢灵运。说明能够欣赏领略山川之美的人很少。康乐指谢灵运。说明能够欣赏领略山川之美的人很少。 140第一百四十页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：最后一句。说明能够欣赏山水之美的人很少。答：最后一句

55、。说明能够欣赏山水之美的人很少。 答：峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。答：峰、流、壁、林、竹、雾、猿、鸟、夕日、沉鳞等景物。短语是：欲界之仙都。短语是：欲界之仙都。 141第一百四十一页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。四季全四季全,都都 消散消散 坠落坠落 潜游在水中的鱼争相潜游在水中的鱼争相,竞赛竞赛 人间人间 参与参与,这里指欣赏这里指欣赏 名词用作动词名词用作动词,辉映辉映 142第一百四十二页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。山河的美丽山河的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的呀。自古以来就是文人雅士共同赞叹的呀。 青葱的林木青葱的林木,翠绿的竹丛翠绿的竹丛,四

56、季长存。四季长存。 清晨的薄雾将要消散的时候清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的叫声。传来猿、鸟此起彼伏的叫声。 143第一百四十三页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。夕阳快要落山的时候夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 这里实在是人间的仙境啊！自从南朝的康乐公谢灵运以来这里实在是人间的仙境啊！自从南朝的康乐公谢灵运以来,就再就再也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。也没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。 144第一百四十四页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。145第一百四十五页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：月光答：月光(月色月色)

57、。 答：答：“庭下如积水空明庭下如积水空明影也。影也。 答：表达了作者旷达的心境和积极乐观的情怀。答：表达了作者旷达的心境和积极乐观的情怀。 146第一百四十六页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：被贬的悲凉答：被贬的悲凉,人生的感慨人生的感慨,赏月的欣喜赏月的欣喜,漫步的悠闲漫步的悠闲种种种微妙复杂的感情尽在其中。种微妙复杂的感情尽在其中。 答：此句用比喻手法写出了月光的清澈透明答：此句用比喻手法写出了月光的清澈透明,点染出一个空明澄点染出一个空明澄澈澈,疏影摇曳疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。亦真亦幻的美妙境界。 147第一百四十七页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：惋惜无人赏月答

58、：惋惜无人赏月,更暗示世人大都醉心于功名利禄更暗示世人大都醉心于功名利禄,为俗务所为俗务所累累,无暇及此无暇及此,表现作者和张怀民超凡脱俗表现作者和张怀民超凡脱俗,摒弃一切凡尘事物摒弃一切凡尘事物的拖累的拖累,淡泊宁静的情怀。淡泊宁静的情怀。 148第一百四十八页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。想要想要 门门 快乐的样子快乐的样子 想到想到,考虑考虑 动词动词,寻找寻找 149第一百四十九页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。睡睡 散步散步 原来是原来是 交错纵横交错纵横 形容水的澄澈形容水的澄澈 150第一百五十页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。解开衣服想睡觉时解开衣服想睡觉时,月光

59、照进门里月光照进门里,我快乐地起身出门。我快乐地起身出门。 想到没有可以交谈取乐的人想到没有可以交谈取乐的人,于是到承天寺于是到承天寺,找张怀民。找张怀民。 151第一百五十一页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明,水中藻、荇交错纵横水中藻、荇交错纵横,原来是绿竹和翠柏的影子。原来是绿竹和翠柏的影子。 哪一夜没有月光？哪里没有绿竹和翠柏？只是缺少像我俩这样清哪一夜没有月光？哪里没有绿竹和翠柏？只是缺少像我俩这样清闲的人罢了。闲的人罢了。 152第一百五十二页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。153第一百五十三页，编辑于星

60、期一：二十一点 二十六分。154第一百五十四页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：雾凇沆砀答：雾凇沆砀,天与云与山与水天与云与山与水,上下一白。湖上影子上下一白。湖上影子,惟长堤惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。舟中人两三粒而已。 答：答：“强表现作者遇到知音时的喜悦豪爽心情。强表现作者遇到知音时的喜悦豪爽心情。 155第一百五十五页，编辑于星期一：二十一点 二十六分。答：包含了对作者痴迷山水之乐的称赞答：包含了对作者痴迷山水之乐的称赞,同时以天涯遇知音的愉同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。悦化解了心中的淡淡愁绪。 答：映衬出环境的