论物理的重要性

1、物理班会 提要：自上学期学习物理开始，我班的物理成绩便不怎么好。这个学期以来的物理考试我班的物理平均分同别班比较更是越来越低 本次班会主要和大家谈谈我班物理现存的现存的问题和解决的方法问题和解决的方法。此外，也要告诉大家：只要你肯学、努力学、并找对方法，只要你肯学、努力学、并找对方法，学好物理并不难学好物理并不难 考试考砸 不及格 上课打瞌睡 作业靠抄很多重点没有听到考试不知、不会复习作息时间不正常晚上不做作业恶性循环恶性循环我们班现存的问题我们班现存的问题 刚才所说的坏习惯需要同学们慢慢去改。不仅是物理，其他科想要真正学的好并一直维持良好的成绩的话也要改。 请先从作息改起，逐渐改去刚才所讲过

2、的不良缺点。虽然一开始你会讨厌我现在半强迫地叫你去改变。但如果后来你改变了自己的坏习惯，收获了一些益处。回过头你会惊讶并庆幸自己现在的所做的改变。 改变从现在开始，现在还来得及改变从现在开始，现在还来得及 培养对物理的兴趣，不要对物理排斥，要尝试去找到自己学习物理的乐趣。 尝试做多种题目，举一反三。 努力思考，遇到不会的题目不要自暴自弃认为自己不可能。 实在想不出来去找同学要答案抄时也要学会去看，自己去思考：答案为什么这样写？我之前想的与答案有什么不同？ 个人要完全理解、明白答案的含义。 最好再从答案举一反三然后学会自己做其他这样的题目。初中物理概论 初中生的认知水平处于从直觉经验型思维向逻辑

3、思初中生的认知水平处于从直觉经验型思维向逻辑思维的过渡阶段，因此，初中生对概念的理解、判断、维的过渡阶段，因此，初中生对概念的理解、判断、推理在很大程度上仍然离不开直观形象的支撑，所推理在很大程度上仍然离不开直观形象的支撑，所以初中物理的教学内容是以学生的生活和经验为背以初中物理的教学内容是以学生的生活和经验为背景，从总体上说初中物理侧重于物理现象。景，从总体上说初中物理侧重于物理现象。 按按“现象现象规律规律本质本质”的思路的思路: : 观察现象观察现象：声现象、光现象、热现象、运动现象、：声现象、光现象、热现象、运动现象、静电现象、磁现象。静电现象、磁现象。 探究规律探究规律：力、运动和力

4、、压强、浮力、简单机械、：力、运动和力、压强、浮力、简单机械、光的反射和折射、透镜成像、电路、电流、电压、光的反射和折射、透镜成像、电路、电流、电压、电阻、欧姆定律、电与磁的联系。电阻、欧姆定律、电与磁的联系。 揭示本质揭示本质：分子与原子、能量：分子与原子、能量( (机械功与机械能、热机械功与机械能、热量、内能、热机、电功与电能、电动机与发电机、量、内能、热机、电功与电能、电动机与发电机、无线电、能源、能的转化等。无线电、能源、能的转化等。 一、学习物理概念，力求做到一、学习物理概念，力求做到“五会五会” 初中将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真

5、正理解和掌握，应力求做到应力求做到“五会五会”： 会表述会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。 会表达会表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。 会理解会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。 会变形会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。 会应用会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。 二、重视画图和识图二、重视画图和识图 学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。 在初中物理课里，同学们会学到力的图示、力的图示、简单的机械图、电路图和光路图简单的机械图、电路图和光路图。 “大纲”

6、要求的画图主要分两部分主要分两部分：一部分画图属于作图类型题作图类型题，比方说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等。 另一部分，根据现成的图形学会识图，所谓识图是指要注意结合条件看图注意结合条件看图，不仅要学会学会把复杂的图形看简单把复杂的图形看简单(即分析图形)，更要学会在复杂的图形中看出基本图形在复杂的图形中看出基本图形。 三、重视观察和实验三、重视观察和实验 物理是一门以观察、实验为基础的学科，对于中学生，现象的仔细观察十分重要仔细观察十分重要。因为通过对观象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性生动、形象的感性 认识认识；使我们对所学知识的理解不断深化。 例如，学习物

7、态的变化，很多同学就会联想到刚从冰箱内拿出不久的冷饮，会观察到瓶子罐子上的小水珠。这个生动的实例使我们对水蒸气遇冷液化有了形象的认识。 此外在学习物理知识的过程中，我们还应该重视实重视实验验，注意把所学的物理知识与日常生活、生产中的把所学的物理知识与日常生活、生产中的现象结合现象结合起来，其中也包含与物理实验现象的结合，因为大量的物理规律是在实验的基础上总结出来的。 四、学会四、学会“两头堵两头堵”的分析方法的分析方法 物理知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，许多同学都感到物理题感到物理题不好做不好做。这主要是思考的方法不对主要是思考的方法不对的缘故。的缘故。拿到一道题后，一般

8、有两条思路： 一是从结论入手从结论入手，看结论想需知，逐步向已看结论想需知，逐步向已知靠拢知靠拢； 二是要“发展发展”已知，从已知想可知，逐步已知，从已知想可知，逐步推向未知推向未知；当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。 这种分析问题的方法，就是我们平时常说的“两头堵两头堵”的方法。这种方法说起来容易，真正领会和掌握并非并非“一日之功一日之功”，还需要在学习的过程中逐步地体会并在学习的过程中逐步地体会并 加以应用。加以应用。 五、注意适当分类，把知识条理化和系统化五、注意适当分类，把知识条理化和系统化 当学习过的知识增多时，就很容易记错、记容易记错、记混混。 可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解帮助记忆和理解。适当地适当地对概念进行分类分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突化繁为简，重点突出，脉