初二语文上册同步练习及参考答案

1、初二语文上册同步练习及参考答案初二语文上册同步练习及答案1：说屏同步练习【基础练习】1.给下面形近字注音组词。(1).缀：（）(2).掇：（）(3).辍：（）(4).啜：（）2.解释词语。(1).伧俗：_(2).帷幕：_(3).因地制宜：_【综合练习】“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相

2、结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直到今日，外国人还都齐声称道。屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。请写出屏的特点。_2.作者对屏的感情是怎样的?从哪些词语可以看出来?_3.请概括在院子或天井中安置屏风的好处。_4.引用唐诗有什么作用?_5.作者写此文的目的是什么?_6.学习了这篇文章

3、，我想一定会使同学们联想起一些你所熟悉的家具或建筑，在这里请你向同学们介绍一下它们好吗?(字数100字左右)_【拓展练习】一.阅读手手，这个词听来极其普通，我们几乎随时随地都可以接触到。然而，你是否知道：手是人类万物之灵的人类特有的一部分肢体，是其它任何生物所不能拥有的。手可分为手掌手指两部分，由手腕与臂相连，在关节允许范围内可以伸屈自如。通常我们把手腕以下部分称为手。具体来说，手掌由掌心、掌背、掌侧和掌根组成，手指则由指节、指肚、指甲和指尖组成，皮下布满神经末梢和毛细血管，以指尖处最为丰富。一般只有手背上长细毛。且不必说其它动物，就拿与人类最相似、同属灵长类的猿猴、猩猩来说吧，虽有人手的形状

4、，但一般不能完全伸直五指，且表面覆盖了一层长毛，运用时也不如人手灵活。与其它动物相比，人手手指间的蹼明显退化，因此人手也更显美观。人与猿猴在握掌时也有很大不同：人的大拇指可扣在拳外侧，而猿猴的拇指却只能握在掌心如此种种，不胜枚举。为什么存在如此的差异呢?从起源来看，人类在进化过程中是由四肢着地行走变为双腿直立的，手在这时便由上肢转化，从而实现了手与脚的分离。其间的漫长岁月，通过人类的劳动，形成了今天我们看到的手。这种与动物的差异是人类的劳动和进化造成的。正因为人手有着和其它动物截然不同的特点，因此也决定了它具有无可比拟的优点，从功能上看，人手能够制造各种工具和进行劳动生产，这一点是科学家们公认

5、的人与动物的最大的本质区别。又如，人手能够胜任极其繁杂细致的工作，如雕刻、刺绣、绘画、演奏等。再如手指的灵巧表现在使用筷子进餐;手的触觉是极其灵敏的，它可以感觉到不同的手温;气功师们用手掌发放外气给人治病。总之，手的功能是难以尽述的，简直可以说无所不能了当然这有些夸张，但也可以说明手的功能之多。手是这样灵巧，这样奇妙。难怪古往今来许多人都对它进行研究。某些高明的医生还可以从一个人的手和指甲来判断病情。道理并不深奥，从所周知，要是手心冰冷，指甲发青，那一定病得不轻，所以说手也能在一定程度表现出一个人的生理情况。科学家们还发现世界上每个人的指纹都不同，根据这一原理，公安局的工作可得力不少。人类的劳

6、动创造了手，而人类又用手创造了今天的灿烂文明，我们每个人都不能否认，手是伟大的!手象征着开拓精神和创造精神，这种精神是人类得以繁荣发展的动力和源泉，我们正应该努力发扬光大这种精神。1.本文依次介绍了手的（）、（）、（）、与（），是一篇性的说明文。2.阅读第1节，回答以下各题。(1)画出本节的中心句。(2)这节重点介绍了（）、（）、（）的构造，这里采用的顺序是由到。(3)第三句话中的“在关节允许范围内”可否删除，为什么?_3.阅读第2节，回答以下各题。(1)这节主要采用了说明方法。_(2)扼要概括人与猿猴、猩猩等动物的相关肢体的区别。_(3)这节最后一句用了什么表达方式，有什么作用?_(4)这节

7、用了什么修辞手法?_4.阅读35节，回答以下各题。(1)这三小节集中介绍手的。_(2)这三小节运用了的说明方法，其好处是： （）。(3)这几节用了哪些褒义词介绍手的功能?_(4)第四节最后一句说“手也在一定程度表现出一个人的生理情况”。“在一定程度”这几个字起什么作用?可否删除?_5.本文最后一节用了和表达方式，使文章从较为客观地介绍手的功能到，使文章的主题更为深刻。_二.作文观赏优美的景色，是感受生活;聆听悦耳的音乐，是感受生活;享受浓浓的亲情，是感受生活;拥有纯洁的友谊，是感受生活;追求远大的目标，是感受生活;体验奋斗的苦乐，是感受生活;遭遇痛苦的挫折，是感受生活请围绕“感受生活”这个话题

8、，写一篇文章，无论是记叙、描写，还是抒情、议论，均不受限制。要求：围绕话题，立意自定。题目自拟。文体自选。文章不少于600字，诗歌不少于16行。文章不得出现真实的地名、校名、人名。初二语文上册同步练习及答案2：说屏同步练习基础训练1、给加点的字注音。屏（）风流萤（）擅长（）帷（）幕忒（）看书斋（）伧（）俗抱膝（）2、解释加点词语的意义。(1)造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。(2)其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用诸方面，均要做到得体才是。(3)诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。(4)“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。3、

9、填空。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”是唐代诗人杜牧_里的两句诗;牡丹亭是明代戏剧家_的代表作。4、下列句中引号的作用。(1)记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。（）(2)我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。（）(3)院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。（）(4)屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”、“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味。（）5、指出下列句子所用的说明方法。(1)古代的画中常见室内置屏，它

10、与帷幕起着同一作用。（）(2)屏者，障也，可以缓冲一下视线。（）(3)按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏等。（）(4)“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。（）6、本文介绍了屏的哪些知识?从中表达了作者怎样的感情?课内欣赏阅读下面的文段，回答后面的问题。屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。

11、在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。牡丹亭“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。7、从置来看，屏可分为_和_两种;按屏的建造材料及其装饰华丽程度可分为_、_、_、_、_、_、_等。8、第段的结构属于_关系。9、第段使用的最主要的一种说明方法是_。10、室外屏有什么作用?(请用文中语句回答)_11、第段中引用牡丹亭中“锦屏人忒看得这韶光贱”这句话起什么作用?_

12、参考答案：1、píngyíngshànwéitèzhicngx2、(1)粗俗鄙陋。(2)恰当，恰如其分。(3)无益地耗费劳力。(4)休息，在此有让人觉得有趣、悠闲、似观光消遣的意思。3、秋夕汤显祖4、(1)引用(2)着重指出(3)特定称谓(4)引用5、(1)作比较(2)作诠释(3)分类别(4)引用6、屏风在室内外的作用;屏风的分类;屏风在设置上应该注意的问题。表达了作者对屏风的赞赏之情。7、室内室外;金屏银屏锦屏画屏石屏木屏竹屏8、总分9、分类别10、既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。11、(1)引出“屏”的另一种分类(2)增强了文章的

13、生动性初二语文上册同步练习及答案3：说屏同步练习【基础练习】.zhuì.du.chuò.chuò2.粗俗鄙陋.挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕.根据不同地区的具体情况规定适宜的办法【综合练习】1.似隔非隔、在空间上起着神秘作用，功能与美感相结合。2.喜欢“诗意”“向往”“微妙”3.避免从门外直接望到厅室;屏风上面有书有画，是一种艺术的点缀;可以挡风;空间仍是流动的。4.使语言具有诗意和韵味，与屏的诗意相称。“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”5.介绍屏风的实用功能与艺术装饰功用，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏

14、风在今天得到更好的使用。6.略。【拓展练习】手1.构造特点人手与猿猴等动物相关肢体的区别功能事物2.(1)第二句(2)手手掌手指整体局部(3)不可删除，限制了说明的范围，表达准确3.(1)做比较(2)人手比猿猴、猩猩灵活，比其他动物更美观，握掌时人的大拇指可扣在拳外侧。(3)议论指出人手与动物相关肢体的差异形成是人类劳动和进化造成的，揭示了事物的本质(4)对比4.(1)功能(2)举例子，使读者对手的多项功能有了具体的了解。(3)灵巧灵敏无所不能奇妙(4)恰如其分地肯定手在这一方面的功能，语言不绝对化，不过分，起到准确表达、限制的作用，不可删除。5.抒情议论赞颂手的伟大。初二语文上册同步练习及答

15、案2：说屏同步练习一、积累与运用1.选出加点字书写注音不正确的一组（）A.屏风(pín)纳凉(nà)B.流萤(yín)惟幕(wéi)C.伧俗(cn)因地制宜(yí)D.造型(xín)缓冲(hun)2.解释加点词语的意义。(1)造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。(2)其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用诸方面，均要做到得体才是。(3)诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。(4)“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。3.指出下列句子所用的说明方法。(1)古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同

16、一作用。（）(2)屏者，障也，可以缓冲一下视线。（）(3)按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏等。（）(4)“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。（）4、本文是_陈从周写的一篇_文。文章抓住屏风的“_”的特点，介绍了它的_功能与功能。全文语言_。二、阅读屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面,只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。在

17、古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。牡丹亭“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作

18、用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。1.给文中加点的字注音。忒倚膝2.“屏可以分隔室内室外”，在第一段中起什么作用?屏除了分隔作用，还有什么作用?_3.作者认为屏风怎样设置才合适?4、引号一般有以下几种用法：A.有引用B.表强调C.表特殊含义D.表特殊称谓E.表否定讽刺.试说说下面句中引号是什么用法。“屏”可以分隔室内室外。（）而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。（）“闲倚画屏”、“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味。（）5、按要求填空“银烛秋光冷画