英语人教版九年级全册中考语法专项复习---名词

1、教学设计授课时间：2017年4月12日课题中考语法专项复习-名词课型复习课授课人李晓安课时教学目标（三维）一、教学目标（一）知识与技能1.知道名词的定义和分类。2.掌握名词复数的规则和不规则变化3. 掌握不可数名词的量4. 了解名词所有格的用法。（二）过程与方法1 复习过程通过老师引导学生回答的方式帮助学生回忆和巩固学过的知识。2 通过学生板书重点内容，老师带学生验证答案展示在黑板上，为学生做最后的总结做铺垫。（三）情感态度与价值观1通过老师引导，学生主动回答问题寻找答案提高学生学习主动性和积极性。2.让学生自己在回答正确的时候重拾信心，为中考做最后的冲刺。教学重点与难点教学重点：1.名词复数

2、的规则和不规则变化2. 不可数名词的量3. 名词所有格的用法。教学难点：1.不可数名词的量2.名词所有格的用法教学方法与手段引导，讲授与学生配合相结合使用教材的构想本课的内容复习的是名词，名词的内容学生在七年级上册学过，所以本课中的一个环节就是让学生小组合作查找资料总结归纳名词变复数的规则和不规则变化，_J刚好帮助学生回忆七年级学过的名词知识，以及自己动手复习学过的知识，还可以帮学生养成主动翻书复习的好习惯。1库尔勒市第二中学内初教研室教学流程教师行为一.引课1. Doyoulikeme?2. DoyoulikeEnglish?me'和“English”的词性不同，“mW'是人

3、称代词，“English”是名词。不论你（学生）是否喜欢英语，我和英语都会在你在这里上学的日子里陪着你，不离不弃。今天我们就要复习语法专项中的名词部分了。二. 复习1.每个授课关节都以提问的方式引出要讲授额内容，让学生先回答，再根据学生的回答表现作出适当补充。2. 小组活动时，给学生足够时间准备，教师巡视、指导。3. 让学生板书出小组合作的内容，并点评。4. 边讲边提醒学生做笔记，养成好习惯。三. 课堂小结1. 名词的定义和分类。2. 名词复数的规则和不规则变化3. 不可数名词的量4. 名词所有格的用法。学生行为学生回答老师的问题，跟着老师的思路一步步进入复习学生按照老师的指令朗读课件内容学生

4、及时用复习过的知识做练习巩固学生板书老师要求记住的重点内容。学生聆听老师讲解，理解自己不明白的知识点。思考老师提出的问题，并用学过的知识进行回答补充。学生做中考真题，老师给与指导。学生总结课堂学过的内容。课时教学设计一.学习目标二中考考点解读三. 名词的定义和分类四. 可数名词的单复数五. 不可数名词的量六. 名词所有格的用法七. 中考真题解析1.普通名词：可数名词，不可数名词，既可数又不可数的名词2.可数名词的复数：规则变化，不规则变化3.不可数名词的量：数次+量词+of+名词4.名词所有格的用法：(1)of+名词所有格(2)of+名词性物主代词教学反思通过这节课的学习，我将中考对于名词的考点都重点列出，对于考点精讲精练，由于九5班学生基础薄弱，所以讲课过程中我带着学生一步步边讲边练，希望学生能把考点熟记并能熟练运用。上课过程中，学生配合和表现都有很大的进步，本节课的内容也顺利完成，但现在看来授课过程中还有待提高的地方，比如组织了男女生PK赛，就得及时给与相应评价，另外就是讲到个别语言