人教版四年级音乐上册(简谱)第三单元《音乐知识连线》教学设计

1、课题：音乐知识连线课时：1课时教学内容熟练辨识连线的两种形式教学目标通过学习熟练辨识延音线与圆滑线重点难点区分延音线与圆滑线以及二者的作用教学准备课件、班班通、遥控笔教学过程一、导入同学们好：欢迎同学们来到音乐知识殿堂，今天呀，我们来学习一个新的音乐常识“连线”，准备好了吗？二、新授师：我们先来看一下这个音乐符号看起来像什么呢？生：像一条弯弯的眉毛师：对，它就叫连线，连线在音乐作品中可是出现的非常频繁，但是它 用在不同的地方作用也是不同的，现在就让我们一起来学习这个音乐常识吧师：大家来看一看这两个乐句。A:3 56 6.653B：0 3 5 3 e 55师：第一个乐句中有一条连线，第二个乐句中

2、也有一条连线，同学们，这两个乐句中都出现了连线，你能找出它们的不同吗？请大家仔细对比。生：A乐句连接的是不同的音B乐句连接的是相同的音。师：对了，连接相同的音和连接不同的音它们的作用也是不同的。A乐句中的连线我们把它称作“圆滑线”，它连接不同的音。B乐句中的连线我们把它称作“延音线”，它连接相同的音。它表示把下面几 个音的时值合起来唱成一个音就可以了。例如B乐句中的5,唱几拍呢？对了，加上一个延音线后，我们只需要唱一个5,唱两拍就可以了。知识点：圆滑线：连接两个或两个以上不同音高的音符，使其演唱或者演奏的连贯、圆滑。延音线：连接两个或两个以上相同音高的音符，演唱或者演奏成一个音，其时值为几个音

3、符之和。三、练一练：下面让我们从这两个乐句中找一找连线：师：同学们能分辨出哪个是“延音线”哪个是“圆滑线”吗?生：上面一个是“延音线”，下面一个是“圆滑线”。师：对了，上面的连线连接的是两个相同的音符，它是“延音线”，下面连线 连接的是两个不同的音符，它是“圆滑线”。四、进阶练习：师：同学们这么聪明，老师想给同学们增加点难度，请判断下面两个乐句中分别出现的是什么线？5.5 6 s i ! 313| GbGi 5 3 | 口 3 1 1- | 1 V G 2 I生1：上面一个乐句三个都是“圆滑线”。生2:下面一个乐句前三个都是“圆滑线”，最后一个是“延音线”。师：同学们回答的太棒了，找出了所有的

4、“延音线”与“圆滑线”。五、创编：请同学们照样子在本子上写出带有“延音线”和“圆滑线”的乐句师：同学们，我们所学的乐理知识是为了服务于乐曲的演唱或者演奏，那么下面就让我们来看一看下面这首歌，判断歌曲中的连线是“延音线”还是“圆滑线"我们的田野I =1* a 中板宣广优先-的的的些在 1抹阻林即倬 5磬金打在好2行花响山期3通满样蓝鹰.5行中林后空 6时朝森圻是 3的的4的妁 5f-1粉次林高 3战平风库高，,2尸&无湖风人一O2-2汨大神羊也f 315格胭大山土 飞的根和的 6边总株鹿前 6无«一吁关 5过将卫 网 3流笆守有江r 3. -3水人里卫r »

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