分拆为乘与加

1、分拆为乘与加第一页，共15页。学会将一个数表示成多种形式 的乘加。2.培养学生的发散性思维。3.通过动手操作，提高解决问题 的能力。 第二页，共15页。第三页，共15页。15=10+515=9+6一个数可以表示成一个数可以表示成多种算式。请你也多种算式。请你也来试一试。来试一试。第四页，共15页。探究一探究一探究二探究二探究三探究三第五页，共15页。探究一探究一探究一探究一探究二探究二小亚有小亚有1111颗草莓，请你帮她分一分，说说每堆分几个？还颗草莓，请你帮她分一分，说说每堆分几个？还多几个？多几个？每堆每堆1个，有个，有11堆堆 11=111每堆每堆2个，有个，有5堆，还多堆，还多1个个

2、11=25+1每堆每堆3个，有个，有3堆，还多堆，还多2个个 11=33+2每堆每堆4个，有个，有2堆，还多堆，还多3个个 11=42+3每堆每堆5个，有个，有2堆，还多堆，还多1个个 11=52+1探究三探究三第六页，共15页。探究二探究二探究一探究一探究二探究二你看懂了什么？算式怎样表示？你看懂了什么？算式怎样表示？21=210+121=45+1探究三探究三第七页，共15页。探究三探究三探究一探究一探究二探究二想一想，想一想，2121还可以怎样分拆？还可以怎样分拆？105125373323探究三探究三第八页，共15页。练习一练习一练习二练习二练习三练习三练习四练习四第九页，共15页。练习一

3、练习一练习一练习二练习二练习三练习三18=118=110+8 18=10+8 18=（ ）5+5+（ ）18=18=（ ）2 18=2 18=（ ）4+4+（ ）18=18=（ ）8+8+（ ） 18=18=（ ）7+7+（ ）18=18=（ ）3 18=3 18=（ ）6 618=18=（ ）9 93 33 33 34 42 22 24 42 22 26 69 92 2练习四练习四照样子填一填，把数分拆成乘与加的形式。第十页，共15页。练习二练习一练习一练习二练习二练习三练习三想一想：小胖一组同学要去游乐场玩碰碰车，他们一共有想一想：小胖一组同学要去游乐场玩碰碰车，他们一共有2323元，每张

4、票元，每张票5 5元，元，小胖认为最多能买小胖认为最多能买3 3张票，你同意吗？为什么？张票，你同意吗？为什么？小胖这样想：小胖这样想：23=323=35+85+8，所以，所以2323元最多能买元最多能买3 3张票。张票。 在剩余的在剩余的8 8元中还能买一张票元中还能买一张票 ，算式是：，算式是： 23=423=45+35+3练习四练习四第十一页，共15页。练习三练习一练习一练习二练习二练习三练习三（ ）426 426 （ ）3173179 9（ ）41 841 8（ ）3636（ ）435 435 （ ）7237236 64 48 85 54 43 3练习四练习四括号里最大填几？第十二页，共15页。138=94+2 答：能搭答：能搭9个正方形。个正方形。238=123+2 答：能搭答：能搭12个三角形。个三角形。338=66+2 答：能搭答：能搭6座房子。座房子。火柴盒里有火柴盒里有3838根火柴，小丁丁用它们搭下列漂亮的图案。根火柴，小丁丁用它们搭下列漂亮的图案。(1)(1)能搭多少个正方形？能搭多少个正方形？(2)(2)能搭多少个三角形？能搭多少个三角形？(3)(3)能